第六章作业

【例6.6】查询student表中专业为计算机或性别为女的学生。

 

【例6.7】查询score表成绩为92、95的记录。

 

【例6.8】查询student表中不在1998年出生的学生情况。

 

【例6.9】查询已选课但未参加考试的学生情况。

 

【例6.10】查询student表中姓董的学生情况。

 

【例6.11】查询含有“系统”或“数字”的所有课程名称。

 

【例6.12】求学生的总人数。

 

【例6.13】查询通信专业学生的总人数。

 

【例6.14】查询1201课程总分。

 

【例6.15】查询8001课程的最高分、最低分、平均成绩。

【例6.16】查询各门课程的最高分、最低分、平均成绩。

 

【例6.17】查询平均成绩在90分以上的学生的学号和平均成绩。

 

【例6.18】查询至少有5名学生选修且以8开头的课程号和平均分数。

 

【例6.19】将计算机专业的学生按出生时间降序

 

【例6.20】查询成绩表中成绩前3位学生的学号、课程号和成绩。

 

 

【例6.21】采用交叉连接查询教师和和讲课地点所有可能组合。

 

【例6.22】查询每个学生选修课程的情况。

【例6.23】查询选修了数据库系统课程且成绩在80分以上的学生情况。

【例6.24】对例6.22进行自然连接查询。

【例6.25】查询选修了“1201”课程的成绩高于学号为“191002”的成绩的学生姓名。

【例6.26】采用左外连接查询教师任课情况。

【例6.27】采用右外连接查询教师任课情况。

【例6.28】查询选修了课程号为8001的课程的学生情况。

 

【例6.29】查询选修某课程的学生人数多于4人的教师姓名。

【例6.30】查询比所有通信专业学生年龄都小的学生。

【例6.31】查询选修1004课程的学生姓名。

【例6.32】查询性别为女及选修了课程号为4002的学生。

xjtu计组第六章作业主要涉及计算机组成原理的相关概念和知识点。这一章节主要包括存储器的层次结构、存储器的组织和管理、存储器的屏蔽、存储器的操作和传输等内容。 首先,存储器的层次结构是计算机中非常重要的一个组成部。它包括寄存器、高速缓存、主存和辅助存储器等。每一层的存储器容量和速度不同,寄存器最小而速度最快,辅助存储器容量最大但速度最慢。 其次,存储器的组织和管理也是我们需要了解的内容。存储器的组织有两种方式,别是按地址方式和按内容方式组织。在存储器的管理中,我们需要学习如何管理地址空间、如何进行地址转换和管理内存映射等。 另外,存储器的屏蔽是实现存储器的一种方式。比如,在32位计算机中,通过屏蔽将地址划为子地址、块地址和字地址,以实现对存储器的访问。 最后,我们还需要了解存储器的操作和传输。存储器的操作包括读取数据和写入数据两个过程,而存储器的传输是指数据在存储器之间的传输。我们需要学习存储器的读写操作的过程、存储器传输的方式以及优化存储器传输的方法。 总的来说,xjtu计组第六章作业涵盖的内容较为广泛,包括存储器的层次结构、组织和管理、屏蔽以及操作和传输等方面。通过完成这份作业,我们可以更好地理解和掌握计算机组成原理这门课程的核心概念和知识。
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