大数据专业认知实习

本文是一名大数据专业大一学生Bob的实习总结,介绍了他对大数据的理解,包括理论、技术方面,如云计算、分布式处理、数据可视化,并分享了在Linux、大数据基础环境和工具、计算框架的学习体验。此外,还探讨了大数据在旅游业的应用,实习中涉及Java编程环境、Maven项目管理、数据可视化工具ECharts的实践,并总结了实习收获和对未来职业发展的思考。
摘要由CSDN通过智能技术生成

大数据专业认知实习

自我介绍

大家好,我是一名目前就读于兰州文理学院数字媒体学院数据科学与大数据技术专业的大一学生,你可以称呼我为Bob,现在请允许我简单介绍一下自己:
1)学习能力:我有较强的钻研精神,能熟练的操作Linux,能够使用c++、python、Java语言编程。
2)实践能力:我的专长是web前端,我希望能够在这一方面继续深造,曾经在学校的时候,用pycharm和IDEA实现web前端界面,运用SpringBoot+Thymeleaf+ECharts实现数据可视化。
3)交际能力:我的性格比较沉稳,为人谦逊,有独立进取的品性,勤于动手、善于动脑,适应新环境能力很强。富有责任感,勇于挑战和尝试。

对大数据的认识

首先、我认为大数据就是互联网发展到现今阶段的一种表象或特征,在以云计算为代表的技术创新大幕的衬托下,这些原本很难收集和使用的数据开始容易被利用起来了,通过各行各业的不断创新,大数据会逐步为人类创造更多的价值。想要系统的认知大数据,我认为有三个方面:
1、理论,是认知的必经途径,也是被广泛认同和传播的基线。
2、技术,是大数据价值体现的手段和前进的基石。分别从云计算、分布式处理技术、存储技术和感知技术的发展来说明大数据从采集、处理、存储到形成结果的整个过程。
3、实践,是大数据的最终价值体现。分别从互联网的大数据,政府的大数据,企业的大数据和个人的大数据四个方面来描绘大数据已经展现的美好景象及即将实现的蓝图。

其次、大数据是什么?投资者眼里是金光闪闪的两个字:资产。在各行各业,探求数据价值取决于把握数据的人,关键是人的数据思维;与其说是大数据创造了价值,不如说是大数据思维触发了新的价值增长。业界将大数据的特征归纳为4个“V”(①数据体量巨大;②数据类型多;③价值密度低,商业价值高;④处理速度快。这一点也是和传统的数据挖掘技术有着本质的不同)大数据并不在“大”,而在于“有用”。
大数据无处不在,所以用户隐私问题一直是大数据应用难以绕开的一个问题。目前,

大数据技术与应用实习周记全文共1页,当前为第1页。大数据技术与应用实习周记全文共1页,当前为第1页。大数据技术与应用实习周记 大数据技术与应用实习周记全文共1页,当前为第1页。 大数据技术与应用实习周记全文共1页,当前为第1页。 2020年6月15日,中北大学软件学院与优逸客校企合作大数据方向实训班级UBDF2006班正式开训。本周为软件学院的大数据方向课程第一周,班级人数总共为38人,本周课程实训过程内容主要如下: 一、实训内容 根据OBE(成功导向)的教学理念,深入聚焦学生解决复杂工程问题能力的培养,本周主要为实训学员讲解了软件工程管理相关理论知识以及相关过程文档的编写、相关项目管理工具的使用,比如UML图、Git版本控制系统以及MarkDown文档编写技巧、服务器部署技术等。具体的讲解内容如下: 二、实训过程 1、开班典礼 开班典礼一直为我们的传统,在正式上课之前为学员举办一个典礼,采用员工化思想培养学员,让学员认识到角色的转变,为将来进入职场打下基础。 2、实训授课 本次授课采用全线上直播授课,在讲解过程中为了避免同学中网路波动等问题,在授课过程中学员可随时提出疑问在线解答,同时采用在线连麦方式提问学员的掌握程度,并且为锻炼学员的表达能力,每天中午都会抽取半小时时间让学员进行主题演讲,锻炼学员的自信与表达能力。 在实训过程中每天都会让学员通过平台汇报自己的知识掌握程度以及通过在线考试方式检测学员的学习情况,每日会对学员提出问题进行解答,为学员制造更好的学习氛围。实训过程中学员的在线连线。 3、学员主题演讲风采 4、学员日周报 三、实训感言 在本次一周的上课中,充分感受到了中北学员的热情以及对学习的热爱,在实训过程中学员有不同的问题能积极反馈,并且能在实训过程中为我们的实训课程提出一些宝贵的意见。 实训不仅是一次传道授业的过程中,在和学员的相处过程中,能被学员的刻苦学习的精神感染,在授课过程中,自己也有了更好的心情为学员解决问题,把好学员走向社会的最后几步。 大数据技术与应用实习周记
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