观课记录 一

观课报告
2019.9.9 信息与数字化——信息编码（1） 刘老师

课程内容：
1、交流、复习、加深已学知识。
二进制转十进制中位权的讲解；十进制转二进制中的除二倒取余的重点。
运用提问回答、作业讲评、学生交流来巩固加深、了解学生学习情况。

2、十六进制的引入和转换
进行习题、例题的作答引入来由二进制、十进制之间的转换来引出对十 六进制的概念和转换推导。
由浅入深，由位权推导来推出简单算法：二进制转十六进制的四转一。

3、进行信息编码的讲解
结合一些生活实际小例子、小故事来推出信息编码，并对其概念和重点 进行讲解，并让学生对其进行
笔记的记录和记忆。加深引出存储容量的 单位（字节B）的引出及1 B = 8 bit 的重点讲述，并对各大单
位间的换算 进行主要理解（二的十次方）。

4、ASCII码的引出及讲解
根据课本中的ASCII码表，进行引出ASCII码的概念，并对ASCII码表进 行比较完整的讲解。

观课感悟：

教学目标：
理解基本的二、十进制与十六进制数的相互转换
理解字符编码

教学内容：
二进制、十进制与十六进制的相互转换与计算
ASCII码的讲解以及存储容量单位之间的转换

教学方法：
讲授法、直观演示法、练习法

教学效果：
学生能掌握各进制的互换与计算，并了解ASCII码的相关知识点，并能了解存储容量单位间转化
与物理学单位转化的区别。

值得借鉴的地方：
由浅及深，逐步引出知识点：与学生多加互动，加大学生的积极性；观察学生，实时了解学生的
上课状况。

可以改进的方面：
对一些大数据量的转换与计算，以及对简便算法进行慢的详细讲解来使水平不一的学生都能有所
理解。