Codeforces 988 D. Points and Powers of Two(数学+结论)

codeforces每日一题。
题意:
给出一个数组,让你挑选出能组成任意pair<u,v>差值为2的幂的序列,并且使这个序列长度尽可能大。

思路:

  1. 针对于挑选出来的序列,任意pair对<u,v>的差值为2的幂数。
  2. 假设有多个pair对,设dis(a,b)=2的x次幂,dis(a,c)等于2的y次幂,即有dis(a,c)=dis(a,b)+dis(b,c)=2的x次幂+2的y次幂,很明显若是dis(a,c)为2的幂数,那么x==y,可得每对pair的dis是相等的。
  3. 那么对于第四对pair,dis(a,d)=3*dis(a,b),很明显不符合条件。
  4. 所以这道题的目的就是在数组里寻找是否有长度为3的序列满足题意,如果没有再考虑2,再考虑1 。

代码如下:

#include<bits/stdc++.h>
#define ll long long
#define inf 0x3f3f3f3f
#define mod 1000000007
#define PI acos(-1)
#define fi first
#define se second
#define lowbit(x) (x&(-x))
#define mp make_pair
#define pb push_back
#define ins insert
#define si size()
#define E exp(1.0)
#define fixed cout.setf(ios::fixed)
#define fixeds(x) setprecision(x)
#pragma GCC optimize(2)
using namespace std;
inline ll read(){ll s=0,w=1;char ch=getchar();
while(ch<'0'||ch>'9'){if(ch=='-')w=-1;ch=getchar();}
while(ch>='0'&&ch<='9') s=s*10+ch-'0',ch=getchar();return s*w;}
void put1(){ puts("YES") ;}void put2(){ puts("NO") ;}void put3(){ puts("-1"); }
ll qp(ll a,ll b, ll p){ll ans = 1;while(b){if(b&1){ans = (ans*a)%p;--b;}a =
(a*a)%p;b >>= 1;}return ans%p;}ll Inv(ll x,ll p){return qp(x,p-2,p);}
ll Cal(ll n,ll m,ll p){if (m>n) return 0;ll ans = 1;for(int i = 1; i <= m; ++i)
ans=ans*Inv(i,p)%p*(n-i+1)%p;return ans%p;}

const int manx=2e5+5;

ll lg[manx],a[manx];;
set<ll>s;
vector<ll>ans;

int main(){
    ll n=read(),flag=0;
    for(int i=1;i<=n;i++){
        ll x=a[i]=read();
        s.ins(x);
    }
    lg[0]=1;
    for(int i=1;i<=32;i++) lg[i]=lg[i-1]*2;
    for(int i=1;i<=n;i++){
        for(int j=0;j<=31;j++){
            ll l=a[i]-lg[j],r=a[i]+lg[j];
            if(s.count(l)&&s.count(r)){
                ans.clear();
                ans.pb(l),ans.pb(r),ans.pb(a[i]);
                flag=1;
                break;
            }
            else if(ans.si==0){
                if(s.count(l)) ans.pb(l),ans.pb(a[i]);
                else if(s.count(r)) ans.pb(r),ans.pb(a[i]);
            }
        }
        if(flag) break;
    }
    if(ans.si>0){
        cout<<ans.si<<endl;
        for(auto v: ans)
            cout<<v<<" ";
    }
    else cout<<1<<endl<<a[1];
    return 0;
}

  • 1
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
智慧校园2.0是高校信息化建设的新阶段,它面对着外部环境变化和内生动力的双重影响。国家战略要求和信息技术的快速发展,如云计算、大数据、物联网等,为智慧校园建设提供了机遇,同时也带来了挑战。智慧校园2.0强调以服务至上的办学理念,推动了教育模式的创新,并对传统人才培养模式产生了重大影响。 智慧校园建设的解决之道是构建一个开放、共享的信息化生态系统,利用互联网思维,打造柔性灵活的基础设施和强大的基础服务能力。这种生态系统支持快速迭代的开发和持续运营交付能力,同时注重用户体验,推动服务创新和管理变革。智慧校园的核心思想是“大平台+微应用+开放生态”,通过解耦、重构和统一运维监控,实现服务复用和深度融合,促进业务的快速迭代和自我演化。 智慧校园的总体框架包括多端协同,即“端”,它强调以人为中心,全面感知和捕获行为数据。这涉及到智能感知设备、超级APP、校园融合门户等,实现一“码”或“脸”通行,提供线上线下服务端的无缝连接。此外,中台战略是智慧校园建设的关键,包括业务中台和数据中台,它们支持教育资源域、教学服务域等多个领域,实现业务的深度融合和数据的全面治理。 在技术层面,智慧校园的建设需要分期进行,逐步解耦应用,优先发展轻量级应用,并逐步覆盖更多业务场景。技术升级路径包括业务数据化、数据业务化、校园设施智联化等,利用IoT/5G等技术实现设备的泛在互联,并通过人工智能与物联网技术的结合,建设智联网。这将有助于实现线上线下一网通办,提升校园安全和学习生活体验,同时支持人才培养改革和后勤管理的精细化。 智慧校园的建设不仅仅是技术的升级,更是对教育模式和管理方式的全面革新。通过构建开放、共享的信息化生态系统,智慧校园能够更好地适应快速变化的教育需求,提供更加个性化和高效的服务,推动教育创新和人才培养的高质量发展。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值