思维与存在 - 学习马哲时用Xmind整的思维导图

最新推荐文章于 2021-06-29 16:22:19 发布
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KimSoft
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专栏目录
终极笔记-马哲
01-19
终极笔记（一）马哲 终极笔记（一）马哲 一、唯物论（2个核心、2大原理） 2个核心：物质、意识 2大原理：唯物主义一元论（世界物质统一性原理）、物质和意识辩证关系原理 二、辩证法（2个核心、3大规律、
东北财经大学-马哲题-期末考试题库.pdf
03-22
东北财经大学-马哲题-期末考试题库
思维导图（一）：高效的思维工具
苏南生的CSDN博客
06-15 5281
从线性思考到非线性思考 人类的思维可以分为线性思维和非线性思维两种。一般来讲，线性思维是一种直线的、单向的、单维的、缺乏变化的思维方式，如逻辑思维；非线性思维则是相互连接的，非平面、立体化、无中心、无边缘的网状结构，类似于人的大脑结构和血管组织，如发散性思维、系统思维。这两种思维模式虽然存在着巨大的差别，但却无优劣之分，它们之间各有利弊。线性思维有助于深入思考，探究到事物的本质；非线性思维有助于...
[哲学部分]马克思主义基本原理概论思维导图
Pz_mstr's Blog
01-09 3万+
前言 前一段时间在复习马原和毛中特，经过一波复习之后，认为马原有点意思哈，以后会抽空慢慢精读一些马克思主义的经典书籍，研究一下。 下面是复习期间做的一个关于马原哲学部分的详细版的思维导图，内容基于2018年徐涛考研政治视频，逻辑链路比较清晰，一张图保你不挂 思维导图 ...
马原复习思维导图-前三章
nikolalala的博客
06-29 6192
一天一个奇迹系列，这个思维导图做的时候很爽，然而并没有什么用 ……马原这种东西看不懂就是看不懂，要应付考试还是要专心听课555
行业文档-设计装置-一种便于固定的马哲用教学板.zip
09-09
行业文档-设计装置-一种便于固定的马哲用教学板
精品（2021-2022年）资料马哲第四章分析.doc
09-27
精品课件
大工马哲第四章论述题答案-推举下载.docx
11-05
大工马哲第四章论述题答案-推举下载.docx
马克思主义基本原理知识框架图——政治经济学中各种资本的划分
RToax
06-19 4427
https://wenku.baidu.com/view/78e5f468284ac850ad0242e9.html
第一章思维导图
Virgil_Yu的专栏
10-12 1379
马克思原理复习思维导图与资料
weixin_40588429的博客
01-07 1736
马克思原理思维导图和复习资料 总结的思维导图，其实考完发现如果只做大题是不用背这么多的。 前面的选择题考点前8章都有，但是大题考点只会出现在前几章的辩证法和后面的资本主义剩余价值、经济全球化、共产主义的必然、社会发展的多样性 只对期末考试做参考 #### 下载链接 ...
Xmind教程：思维导图原来这么简单实用！
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Juunnry的博客
08-02 4万+
6年的工作利用思维导图只需要6个月就可以轻松完成了？据美国波音飞机设计人员透露，他们按照传统方法设计一架飞机大概要花费6到7年的时间。然而当他们引入思维导图工具后，设计时间大大缩短，原本需要花费6年时间的工作居然6个月就提前完成了，不但如此，还大大为公司节省了数千万美元的费用。 傲看今朝 图片来自网络 由此可见，思维导图是一个非常高效强大、实用的思维工具。目前世界500强包括惠普、通用、联...
马克思主义基本原理概论
凤凰涅槃
04-20 3797
第一章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 总结
马克思主义基本原理概论-考点串讲
刘梦娇
03-24 1593
链接：https://pan.baidu.com/s/1jU75Ds2lEdbpsO-1wGHlNQ 提取码：8uxk
马克思主义基本原理概论笔记
新时代码农
02-18 3167
马克思主义基本原理概论 0-绪论 ：马克思主义是工人阶级和人类解放的科学 1、马克思主义的产生与发展 马克思主义为什么会产生？ 实践背景 客观条件：资本主义发展 阶级基础：工人阶级 时代的产物：19世纪40年代 资本主义发展 工人阶级 马克思主义三大组成部分： 1. 马克思主义哲学 2. 马克思主义政治经济学 3. 科学社会主义 直接理论来源 1. 马克思主义哲学——德国古典哲学 黑格尔的辩证法 ...
马克思主义基本原理概论第一章笔记
新时代码农
02-27 1万+
1、世界的本原（本质）、物质和意识第一性的问题：唯物主义和唯心主义 2、唯物主义：五行说，元气说，原子，物质是世界的本原、 3、唯心主义： 主观唯心：强调我的意志。比如：心外无物等。 客观唯心：强调外力的作用。比如：理在事先等。 4、世界统一性问题：一元论和二元论。 本原只有一个 统一 一元论 本原不只有一个 否认统一 二元论 物质含义和意义 物质 不依赖于我们的感觉而存在 同唯心主...
编制学生课程信息管理程序\n个班的学生(不超过50人)，每个学生的数据包括学号、姓名、五门课(英语、高数马哲、计算机、电子技术)的成绩，要求从键盘输入此数据，按总分队高到低的顺序保存到cj.dat 中(
最新发布
05-25
好的，我明白了您的要求。这是一个比较典型的学生信息管理程序的需求。您需要一个程序来输入每个学生的数据，并按照总分从高到低的顺序保存到一个文件中。以下是实现该需求的基本步骤： 1.定义一个包含学号、姓名和五门课程成绩的结构体。 2.创建一个数组来保存所有学生的信息，数组大小为50。 3.从键盘输入学生的数据，将其存储到数组中。 4.计算每个学生的总分，并将其存储到结构体中。 5.使用快速排序算法将学生按总分从高到低排序。 6.将排序后的学生信息保存到文件中。 下面是程序的示例代码，您可以根据需要进行修改和优化。 ``` #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define N 50 #define M 5 typedef struct { int id; char name[20]; int score[M]; int total_score; } student; void input_student_data(student *s); void sort_student_data(student *s, int n); void save_student_data(student *s, int n); int main() { student s[N]; int n; printf("请输入学生总数（不超过50人）："); scanf("%d", &n); for (int i = 0; i < n; i++) { printf("\n请输入第%d个学生的信息：\n", i+1); input_student_data(&s[i]); } sort_student_data(s, n); save_student_data(s, n); printf("\n学生信息已保存到文件cj.dat中！\n"); return 0; } void input_student_data(student *s) { printf("请输入学生的学号："); scanf("%d", &s->id); printf("请输入学生的姓名："); scanf("%s", s->name); printf("请输入学生的五门课成绩：\n"); for (int i = 0; i < M; i++) { printf("%c: ", 'A'+i); scanf("%d", &s->score[i]); s->total_score += s->score[i]; } } void sort_student_data(student *s, int n) { for (int i = 0; i < n-1; i++) { for (int j = i+1; j < n; j++) { if (s[i].total_score < s[j].total_score) { student t = s[i]; s[i] = s[j]; s[j] = t; } } } } void save_student_data(student *s, int n) { FILE *fp = fopen("cj.dat", "w"); for (int i = 0; i < n; i++) { fprintf(fp, "%d %s ", s[i].id, s[i].name); for (int j = 0; j < M; j++) { fprintf(fp, "%d ", s[i].score[j]); } fprintf(fp, "%d\n", s[i].total_score); } fclose(fp); } ``` 在运行程序时，您可以按照以下提示输入每个学生的信息： ``` 请输入学生的学号：001 请输入学生的姓名：张三 请输入学生的五门课成绩： A: 80 B: 90 C: 70 D: 85 E: 95 请输入第2个学生的信息： 请输入学生的学号：002 请输入学生的姓名：李四 请输入学生的五门课成绩： A: 85 B: 75 C: 90 D: 80 E: 85 ... ``` 程序运行结束后，您可以在当前目录下找到一个名为cj.dat的文件，该文件包含按总分从高到低排序后的学生信息。每行表示一个学生的数据，以空格分隔，依次为学号、姓名、五门课程成绩和总分。

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