《薄世宁*医学通识50讲》读后感

        好的书籍或者课程学习完后，一般都会写一些自己的收获和感想。医学通识这门课程，薄老师高屋建瓴的给我绘制了一副全览图，让我对医学有个总体的认知。今天学习完医学通识后，一时间没有找到合适的词形容自己的感受，最后想到了一个词：amazing。下面想谈谈自己的收获。

        一、对于医患关系以及看病过程的认知。患者提供初始信息（时间、病症信息等），医生基于患者的初始信息和自己观察到的一些现象（把脉、听诊、看舌苔等）进行一个初始假设，然后收集信息（验血、CT等），接着修正、验证猜想，解决问题（吃药等治疗行为），最后验证解决情况（复查）。患者，也是治病过程的主体，需要全面、客观的描述信息。

        这个过程我感同身受，和我工作中处理系统问题的过程大同小异。处理问题，也是先收集问题现象，猜测可能原因，然后收集信息验证，最后来解决问题。高手，会关注到更多的细节，提出合理的假设，能迅速找到问题处理。反之，需要经过更多的猜想验证，更有甚者，定位了错误的原因，从而产生了负面的影响。而全面、客观的问题现象，能缩短问题定位的过程。问题处理过程中，最害怕收到的信息不客观（比不全面更可怕）。某些反馈者，会进行一个问题初步定位，然后把定位后的结果作为初始问题现象反馈，其后果可想而知。

        二、对于治疗过程的认知。人的自愈机能，是身体最好的卫士，药物，辅助我们的治愈机能发挥更好的效果，是故药一定要对症。之前小孩感冒，去医院看，一般都是配消炎药+感冒药。后面类似症状的时候，有时我就自行配，不去医院。这个过程有风险，尤其是抗生素，它破坏内体内细菌的平衡。医生开的，看着是差不多，但他是有据可依的，基于验血等化验结果，而我则无据可依（或者少的可怜的、不一定对的经验）。

        三、对于疾病的认知。人体内的细菌，不一定都是有害的，人体也需要维持它的一个平衡。这方面我不了解，但它确实刷新了我的认知观。专业的事情，要交给专业的人来做。

        四、对于身体成长、健康的认知。身体的成长过程，伴随着细胞的生长、分裂、死亡，分裂的过程可能会产生变异，而死亡，会产生垃圾。寿命越长，变异的次数越多，其细胞异变的概率越高。老来多病，有其科学依据。而人的身体是一个整体，有整体的协调、修复机制。轻微的故障，可以通过代偿来修复。睡眠，是人体清理、修复的过程。运动和合理的饮食节食，则是我们的两大助手，让我们开源节流，提高清理修复能力，减少需要清理的垃圾。关注自己的身体健康，最好是10年前，其次是现在。

        五、对于死亡质量的认知。去年，我奶奶过世了（高寿）。参加丧礼的时候，并没有很悲伤，反而有一种释怀。其一是走之前大半年，奶奶基本都是卧床，身体上也有很多病痛，生活质量很差；其二是我父亲很辛苦，一直都是他在照顾。过年回家的时候，短暂的照顾就让我感觉很疲劳。通过薄老师对死亡质量的讲解，活着的时候有更好的生活质量，即使时间变短，我想也会更精彩。

        六、对于生命意义的认知。课程里薄老师讲到，手术，不仅仅是考虑患者的身体健康，还包括心里健康，以及有尊严的活着。除死无大事，活着，就要找到活着的意义。医学存在的终极理由：生命第一。而我个人存在的意义，又是什么？于小家而言，照顾妻儿、孝顺父母，已过而立之年的我，当为小家的顶梁柱；于大家而言，帮助他人，弘扬正向的价值观，成为积极的一份子。人之初，性本善。我坚信，丑，是短暂的、稀疏的；美，是长久的、普遍的。

        七、对于医护人员（担当）的认知。手术的成功，是大家共同的期盼，但没有绝对。每一个决定，他们都担负着重担前行，希望给与他们多一份理解。

        哪有什么岁月静好，只是有人在负重前行。回望过去的三年，即使有疫情的存在，我们绝大多数人也都生活在安全的环境。感谢白衣天使（等众多的奉献者）的守护，为了我们的健康，你们始终在前行！