从一到无穷大--读后感

前言

为什么会读这本书呢?
之前,自己没有读过这方面的书籍(更准确的说,几年前很少主动读书)。
应该17年左右,拜读了吴军老师的《文明之光》,里面有简单介绍宇宙认知的一些常识。如宇宙的起源–大爆炸理论。
感觉很有意思,原来我们的宇宙是这样形成的。
有时候会yy,如果更早的接触这些知识,我的人生会不会不一样?
今年,我的女儿三岁了,开始到了问为什么的年纪。想让她在成长的过程中,尽早的接触一些科普常识,不要像我一样成为“科普盲”。
于是找了一些经典的科普书籍进行阅读,希望在她成长的过程中慢慢的引导她接触、理解。

正文

书的主线内容

  • 数字游戏
    • 无穷集合。特性,大小定义,大小比较
    • 虚数。神秘的√-1
  • 时间、空间相关介绍
    • 从平面空间开始,根据二维空间的特性,联想到三维空间、四位空间来进行介绍
    • 三维空间。讲述了三维空间的曲率。闭空间、开空间等概念。基于闭空间、开空间来认知我们的宇宙是否有边界
    • 四维空间。三维空间+时间维度。如何来理解、度量时间这个特殊的维度。从大家熟悉的光年单位,引申出“光英尺”这个概念,用于测量时间维度的距离
    • 高速运动的特性(越接近光速越明显):时间会变慢,运动方向上物体会缩短。时间为什么会变慢,可以了解下“双生子佯谬”
  • 微观世界
    • 无机物质:分子、原子、质子、中子、电子、夸克
    • 有机物质:细胞、细胞核、基因
    • 热量是怎样传播的;为什么有的物体可以导电,有的绝缘
    • 无序定律。绝对零度,分子的无规则运动,密度涨落现象
      • 往水里面添加白糖,为什么搅拌可以加速溶解
      • 热水的溶解能力为什么强于冷水
    • 生命之谜。基因的传承
      • 无机物质到有机物质的过度,生命的合成
      • 基因突变
  • 宏观世界
    • 卫星、行星、恒星、太阳系、银河系、星云
    • 宇宙的起源、宇宙的未来

自身的感悟、收获

书中涉及的内容很广,有意思的点很多。但自己这块知识基础很薄弱,有的内容不能完全理解。或者说貌似理解了。
其中记录一些印象深刻,有感触的点。

关于大数–无穷集合的特性

在无穷大的世界里,部分可能等于全部。对于无穷集合,可以存在其子集的大小,和集合自身的大小一样。
啥,开玩笑吗?这是我的第一反应
但书中说明了,可以有。如整数集合,和偶数集合,大小是一样的。讲述了一个有意思的小故事。大意如下:

有个旅馆,有无穷多间房间,各房间住满了。
一天,来了一批客人,无穷多个,怎么办,住不下了吗?
别急,有办法。让1号房客人住2号房、2号房客人住4号房、3号房间客人住6号房,依次类推。
这样,所有的奇数号房间都能空闲了,这批客人可以住进去了。

康托尔提出了比较两个无穷大数的方法:我们可以把两组无穷大数列中的各个数进行一一配对。如果最后这两组都一个不剩,这两组无穷大就是相等的;如果有一组还有些数没有配出去,这一组就比另一组大些。

金属为什么导电、塑料为什么不导电

金属导电、塑料不导电,这些是生活中的小常识。为什么呢?
这和他们的原子结构有关系。金属,如铁、铜。塑料,主要是碳氢氧构成的化合物。
铁、铜(金属)在元素周期表中的左边,碳、氢、氧(非金属)在元素周期表的右边。
左边的元素,失去电子的能力较强,即(原子核)对最外层电子的掌控能力较弱。右边的元素,获取电子的能力较强,即(原子核)对最外层电子的掌控能力较强。
(ps,这个不适用于元素周期表中镧系和锕系元素。元素周期表中严格的周期性被他们扰乱了一下。至于为什么不同元素对最外层电子的管控能力不同,可以了解下原子结构相关知识)
初中化学课本有介绍,在电离的情况下,金属会变为正离子,非金属会变为负离子。
通用,在通电的情况下,由于电压的左右,金属中(最外层掌控力弱)的电子会顺着电压的作用方向奔跑,形成了我们称之为电流的东西。

阅读的小建议

自身阅读《从一到无穷大》的一些体验:
结合《物理世界奇遇记》这本书一起来看,会促进理解。它从另外一个视角来讲述这些科普知识。
不懂的地方,去网上找一些资料再看下,不同的人有不同的视角,会给我带来不一样的理解。

参考

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