lesson2-常见命令 && 权限理解

1. 常见命令

1.1 cd指令

  • cd - 跳转上一次所处的路径中
  • cd ~ 回到家目录

  •  cd .. 回到上级目录

1.2 touch指令

  •  touch 文件名 创建文件
  • touch 命令参数可更改文档或目录的日期时间,包括存取时间和更改时间,或者新建一个不存在的文件

1.3 mkdir指令(重要) 

  •  mkdir -p 目录路径 创建一系列目录

 1.4 man指令(重要)

  •  man是访问linux手册的命令

man手册一共有8章,重点关注前3章

第一章
是普通的命令
第二章
是系统调用 ,如open,write之类的(通过这个,
至少可以很方便的查到调用这个函数,需要加什么头文件)
第三章
是库函数 ,如printf,fread4是特殊文件,也就是/dev下的各种设备文件

1.5.cat指令

  •  cat -n 文件名 打印目标文件内容并加上行号

  •  tac 文件名 逆序打印目标文件内容

1.6. stat 命令

  • stat 目录或文件 查看目录或文件的属性 

1.7. more指令 

  •  more和cat类似,不过more会满屏显示,more不支持小键盘,查看需要按回车键,退出按q

  注意:more只能往下翻,不能查看前面的

1.8.less 指令(重要)

  •  less是一条比more更好用的命令,less不仅支持小键盘,还有很多选项,更加方便我们随意访问文件

 选项

  • -i   忽略搜索时的大小写
  • -N   显示每行的行号
  • 字符串:向下搜索“字符串”的功能
  • 字符串:向上搜索“字符串”的功能
  • n :重复前一个搜索(与 / 或 ? 有关)
  • N :反向重复前一个搜索(与 / 或 ? 有关)
  • q :quit

1.9.head 指令

  •  head 文件,默认显示文件的前10行
  • head -n<行数>,显示文件的前n行

1.10 tail 指令

  •  tail -n 文件,查看文件的后n行

1.11 date 指令

  •  date +%Y/%m/%d-%H:%M:%S 将时间转换成我们熟系的时间

  •  时间戳是从1970年1月1日00:00开始到现在的秒数

1.12 which 指令 

  •  witch 其他指令,查找其他指令所在的位置

1.13 whereis 指令 

  •  whereis和which类似,不过whereis是在系统路径中去查找特定的指令所在的路径

1.14 alias 指令

  •  alias:给命令起别名,不过重新登录效果就会消失

1.15 cal 指令

  •  cal -y 年份 显示某年的日历

  • cal -3 显示前一个月,这个月,后一个月的日历 

1.16 find指令

  •  find -name 文件名 查找文件

1.17 grep指令

  •  grep是一条十分好用的指令

常用选项:

  1. -i :忽略大小写的不同,所以大小写视为相同
  2. -n ;顺便输出行号
  3. -v :反向选择,就是把搜寻字符串之外的内容输出来

  • grep -E ^查找的字符 文件 ,查找文件中以某个字母开头的内容

1.18 xargs指令

  •  xargs :将管道的输出结果,作为命令行参数,交给后面的程序

1.19 zip/unzip指令 

  •  zip -r 名字.zip 要压缩的目录-r 一般都是递归的意思

  •  unzip 要解压的压缩包 -d 解压到的路径(如果目录不存在,就会创建)

1.20 tar指令(重要):打包/解包 

  • tar -czvf 名字.tgz 要压缩的目录-v 这个选项是否显示压缩的过程
  • tar -xzf 要解压的压缩包 -C 解压到的路径, (这里的路径必须要存在)

1.21 lrzsz指令

 实现本地机器和云服务器之间的文件互传

安装命令: sudo yum install lrzsz 

  •  rz -E 实现本地 -> 云服务器

 

  •  sz 文件名 实现云服务器 -> 本地

1.21 uname –r指令:

  • uname用来获取电脑和操作系统的相关信息
  • uname可显示linux主机所用的操作系统的版本、硬件的名称等基本信息 

1.22 top指令

Linux下常用的性能分析工具,能够实时显示系统中各个进程的资源占用状况,类似于Windows的任务管理器。

  • -u<用户名> 指定用户名
  • -p<进程号> 指定进程
  • -n<次数> 循环显示的次数

1.23 history 指令

  •  history > 文件,将历史指令输出到指定文件中

1.24  shutdown 指令 

  • -h : 将系统的服务停掉后,立即关机。
  • -r : 在将系统的服务停掉之后就重新启动
  • -t sec : -t 后面加秒数,亦即『过几秒后关机』的意思

注意:云服务器一般不用关机 

 1.25 重要的几个热键[Tab],[ctrl]-c, [ctrl]-d 

  • [Tab]按键---具有『命令补全』和『档案补齐』的功能
  • [Ctrl]-c按键---终止当前程序
  • [Ctrl]-d按键---退出服务器连接

2. shell命令以及运行原理

  •  Linux严格意义上说的是一个操作系统,我们称之为核心(kernel

我们是如何访问操作系统?

  • 通过图形化界面或者指令操作访问操作系统

图形化界面和指令操作是什么东西?

  • 操作系统提供的外壳程序,它是用户和操作系统交互中间软件层
  • 可以在一定程度上,起到保护操作系统的作用

为什么我们不是直接访问操作系统而是通过外壳程序?

  • 人是不善于直接使用操作系统,就像一个开车的人是不善于组装车,与车个个组件交互的
  • 如果让人直接访问操作系统,操作成本特别高,而且人会犯错,会带来不安全的因素

2.1 shell的作用

类似中转站 

  • 主要是对我们的指令进行解析, 解析指令 Linux 内核。
  • 反馈结果在通过内核运行出结果,通过shell 解析给用户,即使指令是错误的,也会 反馈给用户

3. Linux权限管理

文件访问者的分类(人)-ugo

  • 文件和文件目录的所有者:u---User(中国平民 法律问题)
  • 文件和文件目录的所有者所在的组的用户:g---Group(不多说)
  • 其它用户:o---Others (外国人)

文件类型和访问权限(事物属性)

  •  r是读,w是写,x是可执行

3.1 改变文件权限的两种方案

3.1.1 方案一

  •  这里的chmod就是一条改变文件权限的命令,
  • chmod u+...,g+...,o+...filename,chmod u-...,g-...,o-...filename

3.1.2 方案二

对于文件来说r--表示有读权限,但是没有写权限和执行权限,用的是--来表示

所以我们可以使用二进制中的0和1来表示,0代表-,1代表r或w或x

  •  这里的664代表-110100100等价于-rw-r--r--

3.2 改变文件访问者权限的两种方案

没有改变其他人的命令,因为除了拥有者和所属组就是other

3.2.1 方案一

 

3.2.2 方案二 

  •  如果测试的时候有权限的限制,加sudo提升权限就行了
  • 没有修改other的指令,因为访问者不是用户,不是所属组,就是other

3.4 权限掩码umask对最终权限的影响 

  • 目录的起始权限是从777开始,普通文件的起始权限是从666开始
  • 最终权限 = 起始权限 & (~umask)

3.5 各个权限的作用

  1. 想要进入目录的话必须要有x权限
  2. 查看目录下面的文件列表必须要有r权限
  3. 要在目录下创建文件或者目录必须要有w权限

4. Linux中的粘滞位

  • 在一个目录下,能否对目录中的文件进行创建和删除,与目录的w权限有关
  • 大家所有用户都在一个共同的路径下,对该目录具有读写执行权限这种情况下别人就可能把自己的文件删除了,(可以取消目录的w权限,但是自己也不能删除自己的了),所以引入了粘滞位的概念

  • chmod +t 目录,设置粘滞位,只能对目录进行设置,而且谁设置只能谁取消除了root外
  • 这里是lyc创建的目录,且这个目录有w权限,所以lyc是可以对这个目录下所有文件进行删除的
  •  这里是lyc创建的目录,在没有给目录设置粘滞位之前lt虽然不能访问,但是可以删除lyc创建的文件

4.1 小结

当一个目录被设置为粘滞位,则该目录下的文件只能由 

  • 超级用户删除
  • 目录的拥有者删除
  • 文件的拥有者删除
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预处理是数据分析中非常重要的步骤,它是为了准确分析数据而对数据进行的一系列操作。对于lesson数据进行预处理的目的是为了优化数据的质量、可用性和可靠性,以便更好地支持后续的数据分析工作。下面我将从数据清洗、数据规范化、数据转换、数据集成四个方面说明如何对lesson数据进行预处理。 首先是数据清洗,这是预处理的第一个步骤。数据清洗的目的是识别和处理数据中的错误、不一致、重复和缺失等问题,使得数据能够精确无误地支持后续的分析工作。对于lesson数据,我们可以通过删除重复值、填充缺失值、调整不一致的数据格式等方式进行数据清洗。 其次是数据规范化,这是为了处理数据的格式和范围,使得数据更加一致性和可比性。对于lesson数据,我们可以进行数据标准化,如将日期格式统一为YYYY-MM-DD,将文本内容转化为小写或大写等等。 然后是数据转换,这是为了将数据从原始格式转化为适合分析的格式。对于lesson数据,我们可以进行数据转换,如将非数值数据转换为数值数据,对数据进行分类或聚类,进行分箱等等。 最后是数据集成,这是为了将多个数据集合并成一个更大、更全面和更一致的数据集。对于lesson数据,我们可以将不同的数据源集成,比如将学生的成绩、出勤记录、课程评价等数据集成在一起,以进行更全面的数据分析和挖掘。 综上所述,通过数据清洗、数据规范化、数据转换、数据集成等多方面预处理操作,我们可以提高lesson数据的质量、可用性和可靠性,为后续的数据分析工作提供有力的支持。

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