总结

   首先感谢老师兢兢业业的悉心指导，让我了解了线性表，栈和队列，串，数组和广义表，树和二叉树，图，查找和排序等经典算法的工作原理，可以说没有最好的算法，只有在不同情况下的最合适算法。比如在计算数值转换、括号匹配、迷宫求解的问题要用到栈，而二叉树的遍历、划分子集，windows中的消息机制用队列更合适，文件管理目录，人的族谱，需要树来存储，社会关系网，景点旅游的最短路径和关键路径需要用图来处理。要问查找与排序，搜索引擎会给你答案。各种算法在数据结构的大家庭各司其职，取长补短，才使IT变得丰富多彩。

     不得不佩服的是贺老师翻转课堂，这是一场里程碑式的开创性的变革，增加了老师和学生的互动，给了我们更多的自由支配的时间，促成了一种积极向上灵活自由的学习模式。课前自学，课上思考，课后实践，三位一体，用最短的时间获得最多知识。当然，这也给老师增加了许多负担，在录制视频的时候需要大量的信息技术支持，还要投入丰富的感情和生动活泼的故事，否则就容易造成单调的讲述，收视率下降。

    在编代码方面我还有很长的路要走，要改掉懒于动手的习惯，多想多看多问多动键盘，不会编程的确是一个IT人的耻辱。学海无涯，编程无界，只有坚定不移地钻研才能在跌宕起伏的IT大海驾一叶扁舟乘风破浪。