中国网络教育行业市场需求及十四五发展新挑战研究报告2021-2027年

第1章：中国网络教育行业发展背景分析
1.1 网络教育的界定
1.1.1 网络教育的定义与分类
（1）网络教育的定义
（2）网络教育的分类
1.1.2 网络教育与其他教育形式比较
（1）网络教育与远程教育的比较
（2）网络教育与成人教育、自考的比较
1.1.3 网络教育的特色与优势
1.2 网络教育产业链分析
1.2.1 网络课件提供商
1.2.2 网络教育服务运营商
1.2.3 网络教育销售商
1.2.4 系统平台提供商
1.3 网络教育发展环境PEST分析
1.3.1 网络教育发展政策环境分析
（1）网络教育政府监管
（2）网络教育主要政策及法律法规
（3）网络教育政策环境分析
1.3.2 网络教育发展用户环境分析
（1）中国互联网网民规模
（2）学生是中国网络用户的主体
1.3.3 网络教育发展经济环境分析
（1）GDP运行情况
（2）财政收入分析
（3）居民收入分析
1.3.4 网络教育发展社会环境分析
（1）教育行业发展现状
（2）国民教育支出水平
（3）对网络教育认识的变化
1.3.5 网络教育发展技术环境分析
（1）基于Internet的网上教育的实现
（2）数字化技术的飞速发展
（3）网络教育专利技术分析
第2章：国际网络教育发展现状及经验借鉴
2.1 全球网络教育发展概况
2.1.1 国际网络教育技术标准
2.1.2 全球网络教育发展现状
2.2 美国网络教育发展分析
2.2.1 美国网络教育介绍
（1）网络教育的目的
（2）网络教育的内容
（3）网络教育资源条件
2.2.2 美国网络教育发展现状
（1）美国网络教育概况
（2）美国网络教育规模
（3）提供网络教育的学校类型
（4）网络教育政策分析
2.2.3 美国网络教育的启示与借鉴
2.3 英国网络教育发展分析
2.3.1 英国网络教育发展概况
（1）英国网络教育研究情况
（2）英国网络教育开展状况
（3）英国网络教育实例介绍
2.3.2 英国网络教育发展现状
2.3.3 英国网络教育的启示
2.4 韩国网络教育发展分析
2.4.1 韩国网络教育发展概况
（1）韩国网络教育的现状
（2）成功案例——Ewha女子大学
2.4.2 韩国网络教育的启示
第3章：中小学网络教育发展现状及前景预测
3.1 发达国家中小学网络教育比较分析
3.1.1 发达国家中小学网络教育发展现状
（1）美国中小学网络教育
（2）英国中小学网络教育
（3）日本中小学网络教育
3.1.2 发达国家中小学网络教育的特点
3.1.3 发达国家中小学网络教育对我国的启示
3.2 中国中小学网络教育资源的现状与建设
3.2.1 中小学网络教育资源概况
3.2.2 中小学网络教育资源建设
（1）建设形式
（2）存在问题
（3）层次模式
（4）发展趋势
3.3 中国中小学网络教育发展现状及前景
3.3.1 中小学网络教育发展现状
（1）中小学网络教育的定位
（2）中小学网络教育的现状
（3）中小学网络教育融资规模
3.3.2 中小学网络教育存在的问题及建议
（1）中小学网络教育存在的问题
（2）中小学网络教育开展的建议
3.3.3 中小学网络教育发展前景预测
（1）中小学网络教育容量预测
（2）中小学网络教育发展潜力
第4章：高等网络教育发展现状及前景预测
4.1 发达国家高等网络教育发展比较分析
4.1.1 发达国家高等网络教育发展概况
（1）美国高等网络教育
（2）英国高等网络教育
4.1.2 中国与英美高等网络教育比较分析
4.1.3 发达国家高等网络教育对我国的启示
4.2 中国高等网络教育发展现状及趋势
4.2.1 高等网络教育发展概况
（1）高等网络教育政策分析
（2）高等教育行业发展规模
4.2.2 高等网络教育发展现状
（1）高等网络教育的定位
（2）高等网络教育的开展状况
（3）高等网络教育模式分析
4.2.3 高等网络教育存在的问题及对策
（1）高等网络教育存在的问题
（2）高等网络教育发展的对策
4.2.4 高等网络教育发展前景预测
4.3 中国高等网络教育子行业发展分析
4.3.1 普通高等院校网络教育发展状况分析
（1）普通高校网络教育发展规模分析
（2）普通高等院校网络教育实施现状
4.3.2 高等职业院校网络教育发展状况分析
（1）网络教学在高等职业教育中的应用
（2）高等职业院校网络教育发展必要性
（3）高等职业院校网络教育的环境模式
第5章：网络教育其他细分市场发展现状与趋势
5.1 幼儿网络教育发展现状与趋势
5.1.1