大学如何做研究

中国大学如何做研究？这个题目太大，不是我辈等能够回答得了的。但身处高校，目睹高校这些年的变化，还是想谈点自己的体会。

 

不可否认，随着中国经济的高速发展，中国大学无论是规模还是硬件基础都上了一个新台阶。现在咱国家有钱了，NSFC资助力度大了，985、211每年都会投很多钱给学校。这是好事，每位教师都深受鼓舞。但为什么中国大学的研究水平仍然上不去？出自大学的高科技成果仍是凤毛麟角？我觉得有以下几个方面的原因。

 

一. 研究定位混乱。研究要么过于超前（纯粹玩公式，为写文章而写文章，所谓纵向课题）；要么过于滞后（解决具体问题，等同小型技术公司，所谓横向课题）。国外高校除了纯基础性（数学、物理、）研究以外，工程类研究都是瞄准5-10年有可能应用的技术。而国内能够转化为应用的研究太少太少。。。这是我们值得深思的地方。

 

二.盲目跟风，不注重积累。国内研究风气很差，喜欢盲目追捧国外提出的新概念、新方向。有点“打一枪换一个地方”的味道，能捞点钱花就可以了，管他呢！很多教授2-3年就换一个方向，像这样做研究如何谈得上积累？没有长期持续的积累，如何出创新性的成果？

 

三. 评价标准粗糙。简单以SCI/EI/ISTP三大索引等来评价研究成果，过于武断。谁都知道，每年数以百万计的SCI/EI论文、专利都躺在柜子里睡大觉。而能够反映真实研究水平的诸如成果被引用率、可转化技术生产力前景等因素却被忽视。

 

四. 资源配置不合理。每年国家985、211投入的巨额经费养肥了各类仪器、设备供货商，广大教师受益不大。如果这些资源能够进一步投入到NSFC、省市基金类项目，增加资助面（每年NSFC平均资助率才20%），效果应该更好。

 

总之，问题还很多。除了国家对教育和科技管理体制进行改革，作为高校的一个主体，我们广大教师有义务做到：少一点浮躁，多一点踏实；少一点忽悠，多干点实事。这才是正道。