百度AI达人创造营之创意的起源

百度AI达人创造营之“创意的起源”

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前言

近年来，人工智能在经济发展、社会进步、国际政治经济格局等方面已经产生了重大而深远的影响。２０２１年３月１３日，新华社公布了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和２０３５年远景目标纲要》（以下简称：纲要）。《纲要》对十四五及未来十余年我国人工智能的发展目标、核心技术突破、智能化转型与应用，以及保障措施等多个方面都作出了相应部署。

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一、关于飞桨及本次课程

飞桨（PaddlePaddle）以百度多年的深度学习技术研究和业务应用为基础，集深度学习核心训练和推理框架、基础模型库、端到端开发套件和丰富的工具组件于一体，是中国首个自主研发、功能丰富、开源开放的产业级深度学习平台。

但尽管有了如此庞大的国产深度学习框架的技术加持，很多小伙伴却因为不知道从何处寻找项目，从哪里挖掘项目，因而造成了“有心无力”的情况。而这也正是百度飞桨领航团开设本次课程的重要原因，即通过本次课程解决各位开发者解决“项目创意难”、“项目评估思路不明确”等问题，希望通过本次课程的学习每位开发者都能有一个自己的代表作。

二、创意从哪来呢？

相信大家在过往的作文训练过程中，都经历过为搜集作文而抓耳挠腮的过程。在这时，语文老师或许会和同学说这么一句话：“生活中处处都是作文素材！大家要有一双发现的眼睛！！”

其实，“生活中处处都是素材！”这句话不仅适用于写作的过程中，也适用于创意寻找的过程中。

当然，若是当真去谈生活，未免太空太大，接下来我从以下几个方面对“创意来源于生活”作细致化分析：

1. 娱乐是生活的一部分（PaddleGan,PaddleHub）

娱乐是生活的一部分，亦是创作灵感的重要源泉。韩磊同学以他的二仙桥、特效、表情包等趣味项目为例，提出“将现有想法进行某种组合”的观点。

而磊giegie的这些现有想法，无论是二仙桥还是特效、无论是表情包还是克苏鲁文化，在我看来，均是因为磊giegie善于从自己的娱乐生活（B站、抖音等）中发现其中的价值点，善于将娱乐生活中的某些关键点进行组合，从而形成了一个全新的、有趣味效果的、有娱乐意义的项目。

当然，在娱乐方面，还有人脸动漫化、“嘛咦呀嘿”等等方面，可供开发者深入挖掘。

2. 生产是生活的一部分（PaddleX,PaddleDetection）

工业生产场景是人工智能应用落地的一个十分重要的场景，而工业生产作为生活运作的重要保障部分自然也是开发者创意的重要来源。

坑姐从她的工业生产经历出发。以安全帽检测为具体案例，向开发者同学阐释了如何从工业生产中获取灵感，并提出“以终为始，场景驱动项目”的观点，即“从问题找到想解决的场景，为实现某个特定场景的解决方案，探索形成一系列“创意”项目。”

当然，在工业生产过程中，除了面向于工业生产安全方面的“安全帽检测”、“危险区域检测”等，还有针对工业生产过程中针对产品本身的“布匹瑕疵检测”、“瓷砖瑕疵检测”等等，可供开发者深入挖掘。

3. 抱怨是生活的一部分(PaddleClas,PaddleX)

生活不止远方，还有眼前的“酸甜苦辣”，故而“抱怨”自然是生活中不可或缺的重要一环，亦是创作的直接动力。

颜鑫同学通过将生活的抱怨细分为“新闻资讯”、“社会管理”、“日常出行”等方面，分别以“森林火灾检测”、“交通事故检测”、“吸烟检测”，和“垃圾分类”这四个小项目出发为尝试为开发者朋友打通思路，以“垃圾分类”这一项目作细致化分析，提出“数据→工具→部署”的技术评估思路。

当然，除去上述的四个项目外，在这方面还有例如“路障检测”、“商品的智能识别”等等。

4. 学习是生活的一部分(PaddleHub,PaddleNLP)

作为“永久学习”的狂热分子，生活中自然少不了学习。因而学习亦是开发者创意的直接来源（羊毛出在羊身上）。

郑院士以“看图写诗”为项目案例，跟开发者分享了此创意思路其实来自某次学习GitHub发现的“狗屁不通文章生成器”，而直接的创意来源于“风景照发朋友圈不知道文案怎么写”（那这是不是也是“抱怨”/emmm）。

当然，在学习方面，还有如“文本纠错”、“课堂疲劳提醒”等等创意供开发者思考。

三、 总结

本文依据本人在学习《百度AI达人创造营》第一课过程中的一些笔记总结，记录了在创意来源的四个重要挖掘方向，“娱乐——生产——抱怨——学习”，而这四大方向其实归根结底在于“生活”。希望大家都有一双善于从生活中发现创意的眼睛，在本次活动中迸发出好的创意嗷！！