线段树求解区间第k大

具体哪道题目就不说了,区间第k大可以说是很常见的题目。写了一上午线段树终于是记起了一点以前学过的东西。

这里说的是没有修改的区间查询。对于线段树的结构体,一开始搜了一下,说是要按照归并排序的方法去建树,所以说每个节点要记录数组咯??这样的话每个节点还要记一个数组,太麻烦,空间占用也变大了。所以有另一种方法,直接用一个数组,在节点中记录该节点对应的该数组中的范围,这样就可以节省空间。

建好树之后就是查询,这里要到两个查询,第一个是查询给定值在给定范围内的下标,第二个查询是第一个查询中要调用的,用来寻找在具体的某一个节点中它的下标。最后在主程序中二分答案,找到其在给定范围的下标,判断即可。

#include<stdio.h>
#include<string.h>
#define maxn 10100
#define inf 1111111111
struct s{
    int l,r,ll,rr;
};
s tr[maxn*4];
int d[maxn*20],cnt;
int a[maxn];
void build(int rt,int lr,int rr){
    tr[rt].l=lr;
    tr[rt].r=rr;
    if(lr==rr){
        d[++cnt]=a[lr];
        tr[rt].ll=cnt;
        tr[rt].rr=cnt;
     //   printf("%d   \n",d[lr]);
        return ;
    }
    int mid=(tr[rt].l+tr[rt].r)>>1;
    build(rt*2,lr,mid);
    build(rt*2+
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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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