正序和逆序输出一个正整数的各个位

题目内容:
从键盘上输入一个不多于5位(包括5位)的正整数,要求:
(1)求出它是几位数;
(2)分别输出每一位数字(数据最小宽度为2);
(3)按逆序输出各位数字(数据最小宽度为2)。
例:
(1)输入:3 输出:num=1,natural order: 3,reverse order: 3
(2)输入:56 输出:num=2,natural order: 5 6,reverse order: 6 5
(3)输入:123 输出:num=3,natural order: 1 2 3,reverse order: 3 2 1
(4)输入:4569 输出:num=4,natural order: 4 5 6 9,reverse order: 9 6 5 4
(5)输入:36987 输出:num=5,natural order: 3 6 9 8 7,reverse order: 7 8 9 6 3

#include<stdio.h>
#include<math.h>
int GetFigures(int n)//求位数 
{
	int num=0;
	while(n!=0)
  	{
    	n/=10;
    	num++;
  	}
  	return num;
}
void PrintOrder(int n)
{
	int len=GetFigures(n);
	int i=0;
	int power=pow(10.0,len-1);
	while(n!=0)
	{
		printf("%2d",n/power);//输出最高位
		n%=power;//丢弃最高位
		power/=10;//power减10
	}
}
void PrintReverse(int n)
{
	while(n!=0)
	{
		printf("%2d",n%10);
		n/=10;
	}
}
int main()
{
	int n;
	scanf("%d",&n);
	printf("num=%d,natural order:",GetFigures(n));
	void PrintOrder(int n);
	PrintOrder(n);
	printf(",reverse order:");
	void PrintReverse(int n);
	PrintReverse(n);
	printf("\n");
}
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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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