C语言--第七章 数组

数组：

C语言支持一维数组和多维数组。如果一个数组的所有元素都不是数组，那么该数组称为一维数组。

数组定义与引用

在C语言中使用数组必须先进行定义。
一维数组的定义方式为： 类型说明符 数组名 [常量表达式];
// 类型说明符是任一种基本数据类型或构造数据类型。
// 数组名是用户定义的数组标识符。
// 方括号中的常量表达式表示数据元素的个数，也称为数组的长度。

例如：
int a[10]; /* 说明整型数组a，有10个元素 /
float b[10], c[20]; / 说明实型数组b，有10个元素，实型数组c，有20个元素 /
char ch[20]; / 说明字符数组ch，有20个元素 */

{ 对于数组类型说明应注意以下几点：

1. 数组的类型实际上是指数组元素的取值类型。对于同一个数组，其所有元素的数据类型都是相同的。
2. 数组名的书写规则应符合标识符的书写规定。
3. 数组名不能与其它变量名相同。
   例如：
   int a; float a[10]; 是错误的。
4. 方括号中常量表达式表示数组元素的个数，如a[5]表示数组a有5个元素。但是其下标从0开始计算。因此5个元素分别为： a[0], a[1], a[2], a[3], a[4]。
5. 不能在方括号中用变量来表示元素的个数，但是可以是符号常数或常量表达式。
   例如：
   #define FD 5
   // …
   int a[3+2],b[7+FD];
   是合法的。但是下述说明方式是错误的。
   int n=5; int a[n];
6. 允许在同一个类型说明中，说明多个数组和多个变量。
   例如： int a,b,c,d,k1[10],k2[20];
   }

一维数组元素的引用

数组元素是组成数组的基本单元。
数组元素也是一种变量， 其标识方法为数组名后跟一个下标。下标表示了元素在数组中的顺序号。数组元素的一般形式为： == 数组名[下标] ==
其中下标只能为整型常量或整型表达式。如为小数时，C编译将自动取整。
例如： a[5] a[i+j] a[i++] 都是合法的数组元素。

数组元素通常也称为下标变量。
必须先定义数组，才能使用下标变量。在C语言中只能逐个地使用下标变量，而不能一次引用整个数组。
例如，输出有10个元素的数组必须使用循环语句逐个输出各下标变量： for(i=0; i<10; i++)
printf("%d",a[i]);
而不能用一个语句输出整个数组。因此，下面的写法是错误的：printf("%d",a);

【例7-1】使用for循环为一个数组赋值，并将数组倒叙输出。

#include <stdio.h>
int main(void){
    int i,a[10];
    for(i=0;i<=9;i++)
        a[i]=i;
    for(i=9;i>=0;i--)
        printf("%d ",a[i]);
    return 0;
}

【例7-2】将上面的例子稍微改变一下。

#include <stdio.h>
int main(void){
    int i,a[10];
    for(i=0;i<10;)
        a[i++]=i;
    for(i=9;i>=0;i--)
        printf("%d",a[i]);
    return 0;
}

一维数组的初始化

给数组赋值的方法除了用赋值语句对数组元素逐个赋值外， 还可采用初始化赋值和动态赋值的方法。

数组初始化赋值是指在数组定义时给数组元素赋予初值。数组初始化是在编译阶段进行的。这样将减少运行时间，提高效率。初始化赋值的一般形式为：
类型说明符 数组名[常量表达式] = { 值, 值……值 };
其中在{ }中的各数据值即为各元素的初值，各值之间用逗号间隔。例如：
int a[10]={ 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 };
相当于
a[0]=0; a[1]=1 … a[9]=9;

C语言对数组的初始化赋值还有以下几点规定：

1. *可以只给部分元素赋初值。*当{ }中值的个数少于元素个数时，只 给前面部分元素赋值。例如：
   int a[10]={0,1,2,3,4};
   表示只给a[0]～a[4]5个元素赋值，而后5个元素自动赋0值。
2. *只能给元素逐个赋值，不能给数组整体赋值。*例如给十个元素全部赋1值，只能写为： int a[10]={1,1,1,1,1,1,1,1,1,1};
   而不能写为： int a[10]=1;
3. *如给全部元素赋值，则在数组说明中，可以不给出数组元素的个数。*例如： int a[5]={1,2,3,4,5};
   可写为： int a[]={1,2,3,4,5};

课堂笔记：

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