什么是少儿英语学习敏感期，你知道吗？

之前有接触过一些家长反映自己的孩子连话都讲不清楚，不适合学英语，殊不知少儿是有一个英语学习敏感期，正是学习英语最好的时机。很多家长会有疑虑，想让自家宝宝学英语，偏偏他就是不开口说。

其实我之前也是有这方面的顾虑，孩子那么小，能写好英语吗？根本不懂得什么是少儿英语的敏感期。直到我在逛论坛的时候看到了香港现代教育分享的一篇《少儿英语学习敏感期》才让我恍然大悟，原来学习英语还有敏感期。

下面我给大家分享我所知道的内容：

什么是英语学习敏感期

人类大脑中掌管语言学习的区域叫“布罗卡斯”区。3～12岁，是这个区域的灵敏期，此时被存储的语言会被大脑认为是“母语”，也就是说，很有可能很快掌握并灵活运用。

12岁之后，绝大部分人的“布罗卡斯”区会关闭，此时再学语言，大脑会将这些语言存储在“记忆区”，运用时就不再那么自如灵活了。

另外，从神经机能这方面来看，研究表明，在敏感期学到的语言存储在布罗卡斯区，之后将会存储在记忆区。

这时当你再产生思维想表达的时候，不是直接从母语区反射出来，而是要绕一圈，绕到记忆区，然后在记忆区提取，然后再说。

沉默期尊重孩子“听”的过程

根据语言学家的理论，儿童在习得母语时，总是经历一个为期大约一年的“听”的过程，也就是所谓的沉默期，然后才开口说出第一个词。

这一规律同样适合于第二语言习得。第二语沉默期的长短因人而异，有的只要一天，有的则要半年或更久。

很多家长会疑惑，明明教孩子说了很多，但是让他说的时候却怎么都不开口，是不是孩子害羞或者性格内向呢？

当然不是。性格内向、外向的孩子都会经历这个过程。

在英语环境里面沉浸一段时间，孩子会慢慢地打破沉默。有一天你会发现，他突然能够说出一句话或者一段话了！这个过程每个孩子都会有的。

当然很多家长会觉得很简单，天天给孩子放英文，让他多听，听过一段时间后，他就自然会说了。

如果家长这样子想的话，那就大错特错了！根据香港现代教育分享的：语言是交流的工具，如果没有交流，只是被动地听，是永远学不会语言的,所以，听肯定不是单纯地听，而是在交流环境中听。

我觉得他们说的真的很有道理，要有情景式的语言环境才能学好英语。根据我理解，他们是用FAST三维一体教学的，全面贯穿到家庭互动、学校教学和社会活动三个维度立体教学，营造全方位母语式语言学习大环境，以独创的仿真模拟及情景体验，彻底还原英语作为语言的功能，让孩子在“玩”的过程中潜移默化学好英语，切实提高英语语言运用能力及水平。

想起我的孩子还是放养式的学习英语，真的捏了一把冷汗。每天去学校，放学回来做作业，没有实际的应用，这真的有用吗？想起我自己都没有给孩子认真的辅导英语，真的很惭愧，我自己的英语水平都不好，真的怕害了他。

既然自己不懂，何不交给专业的人去做呢？我目前是打算让孩子去上课，虽然拮据了点，但是孩子语言学习有黄金期，生长更是不可逆的，趁为时未晚，把握孩子语言的天才期才是最重要的。

做父母的不就是为了孩子好吗？

目前我选的是香港现代教育的Drama World 英语戏剧暑假班，趁着暑假好好给她学习英语，这个学校评分还可以，教育方式啥的我比较认同。等到孩子上一段时间之后，我再给大家分享下学习效果。

以上就是我理解的少儿英语学习敏感期，请爸爸妈妈一定要把握孩子语言的天才时期，最后祝你们都能找到适合自己孩子的学习方式。