Educational Codeforces Round 35 (Rated for Div.2)

A.Nearest Minimums
题意:给出一个数列,要求找出所有最小值间的最小间隔。

直接先扫一遍找出最小值,然后将最小值取出来单独构造一个数列,再扫一遍新数列即可。

#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<cmath>
#include<cstdlib>
#include<queue>
#include<vector>
#include<iostream>
#include<algorithm>
#define maxn 100050
#define INF 0x3f3f3f3f
#define eps 1e-8
typedef long long ll;
using namespace std;

int n;
int m;
struct node
{
    int a;
    int num;
}e[maxn], w[maxn];

int main()
{
    scanf("%d", &n);
    m = 0;
    int minn = INF;
    for (int i = 0; i < n; i++)
        scanf("%d", &e[i].a), e[i].num = i, minn = min(minn, e[i].a);
    for (int i = 0; i < n; i++)
    {
        if (e[i].a == minn)
            w[m++] = e[i];
    }
    int minnn = INF;
    for (int i = 0; i < m - 1; i++)
        minnn = min(minnn, w[i + 1].num - w[i].num);
    cout << minnn << endl;
    return 0;
}

B.Two Cakes
题意:有两种蛋糕分别有a块和b块。现在要将所有的蛋糕放到n个盘子里,所有的盘子都必须放蛋糕并且不能同时放两种蛋糕。问所有盘子最小的蛋糕数的最大值是多少。

由于题目要求的是令最小值最大,因此需要保证的是蛋糕数目对盘子数目取整,多出的蛋糕不影响最终结果。又由于两种蛋糕不能放在同一个盘子里,因此需要把两种蛋糕分别取整。从蛋糕总数目向下遍历找到符合条件的最大值即可。

#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<cmath>
#include<cstdlib>
#include<queue>
#include<vector>
#include<iostream>
#include<algorithm>
#define maxn 100050
#define INF 0x3f3f3f3f
#define eps 1e-8
typedef long long ll;
using namespace std;

int n, a, b;
int main()
{
    scanf("%d%d%d", &n, &a, &b);
    int i;
    for (i = min(a, b); i; i--)
    {
        if (a / i + b / i >= n)break;
    }
    cout << i << endl;
    return 0;
}

C.Three Garlands
题意:有三盏灯分别以k1、k2、k3秒的周期闪烁,问能否确定每盏灯第一次闪烁的时间,使得从某一时刻开始每一秒钟都有至少一盏灯亮着。

只有三盏灯,要覆盖一个右侧开区间上所有的整数。首先如果有一盏灯的周期是1秒,那么必定能够覆盖。另外如果有两盏灯的周期都是2,也是可以全部覆盖的,只需要让两盏灯分别覆盖偶数和奇数。在排除上述两条件后一般的情况是:如果有一盏灯的周期不小于4,那么必定不能全部覆盖。但是有两种特解:4/4/2是YES而3/3/2是NO,原因是可以用两个4覆盖所有的偶数或奇数。

#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<cmath>
#include<cstdlib>
#include<queue>
#include<vector>
#include<iostream>
#include<algorithm>
#define maxn 100050
#define INF 0x3f3f3f3f
#define eps 1e-8
typedef long long ll;
using namespace std;

int a, b, c;
int main()
{
    scanf("%d%d%d", &a, &b, &c);
    int maxx = 0, minn = INF;
    if (a > b)swap(a, b);
    if (a > c)swap(a, c);
    if (b > c)swap(b, c);
    maxx = max(a, max(b, c));
    minn = min(a, min(b, c));
    if (a == 2 && b == 2)cout << "YES" << endl;
    else if ((a == 2 && b == 4 && c == 4))cout << "YES" << endl;
    else if (maxx >= 4 && minn != 1)cout << "NO" << endl;
    else if (a == 2 && b == 3 && c == 3)cout << "NO" << endl;
    else cout << "YES" << endl;
    return 0;
}

D.Inversion Counting
题意:给出一个长度为n的数组。现在进行m次查询,每次将区间[a,b]的所有数字倒序排列后,查询整个数组的逆序数的奇偶性。

此题需要了解线性代数中的一个结论:当交换数列中两个数字的位置时,数列的逆序数改变1。也就是说我们将t个数逆序排列时,所交换的整数对数目是C(t,2)即t*(t-1)/2,这也是数列逆序数改变的数目。由于我们只需要判断逆序数的奇偶性,因此只需要求出初始时数列的逆序数,在每次查询时更改交换的数对数目只判断奇偶性即可。

#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<cmath>
#include<cstdlib>
#include<queue>
#include<vector>
#include<iostream>
#include<algorithm>
#define maxn 100050
#define INF 0x3f3f3f3f
#define eps 1e-8
using namespace std;
typedef long long ll;

int n, m, x, y;
int a[maxn];
int main()
{
    cin >> n;
    for (int i = 1; i <= n; i++)
        cin >> a[i];
    int tmp = 0;
    for (int i = 1; i <= n; i++)
    {
        for (int j = i + 1; j <= n; j++)
            if (a[i] > a[j])tmp++;
    }
    int cnt = tmp % 2;
    cin >> m;
    for (int i = 0; i < m; i++)
    {
        cin >> x >> y;
        int t = y - x + 1;
        cnt += (t*(t - 1) / 2) % 2;
        cnt %= 2;
        if (cnt == 1)cout << "odd" << endl;
        else cout << "even" << endl;
    }
    return 0;
}
"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一个Codeforces平台上的教育性比赛,专为2级选手设计评级。以下是有关该比赛的回答。 "educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场Codeforces平台上的教育性比赛。Codeforces是一个为程序员提供竞赛和评级的在线平台。这场比赛是专为2级选手设计的,这意味着它适合那些在算法和数据结构方面已经积累了一定经验的选手参与。 与其他Codeforces比赛一样,这场比赛将由多个问题组成,选手需要根据给定的问题描述和测试用例,编写程序来解决这些问题。比赛的时限通常有两到三个小时,选手需要在规定的时间内提交他们的解答。他们的程序将在Codeforces的在线评测系统上运行,并根据程序的正确性和效率进行评分。 该比赛被称为"educational",意味着比赛的目的是教育性的,而不是针对专业的竞争性。这种教育性比赛为选手提供了一个学习和提高他们编程技能的机会。即使选手没有在比赛中获得很高的排名,他们也可以从其他选手的解决方案中学习,并通过参与讨论获得更多的知识。 参加"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"对于2级选手来说是很有意义的。他们可以通过解决难度适中的问题来测试和巩固他们的算法和编程技巧。另外,这种比赛对于提高解决问题能力,锻炼思维和提高团队合作能力也是非常有帮助的。 总的来说,"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场为2级选手设计的教育性比赛,旨在提高他们的编程技能和算法能力。参与这样的比赛可以为选手提供学习和进步的机会,同时也促进了编程社区的交流与合作。
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