黑马程序员--接口和多态

黑马程序员--接口和多态

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接口

一、定义

接口(interface):当抽象类中的方法都是抽象的,那么该类可以通过接口的形式来表示。
class用于定义类;interface 用于定义接口。

二、格式:interface{}

1,接口定义内容:常量,抽象方法。
2,接口中的成员都有固定修饰符(默认,但是为了阅读性,写全很重要)。
   成员常量:public static final
   成员方法:public abctract
3,接口中的成员都是public。(抽象类中可以自己设置权限)

注意:接口不可以创建对象,因为抽象方法需要被子类实现,当子类对接口中的抽象方法全都覆盖后,子类才可以实例化。否则子类是一个抽象类。

三、抽象类和接口

相同点:都是被抽取的共性内容。
不同点:
1、抽象类需要被继承,但只能但继承; 接口需要被实现,而且可以多实现。
2、抽象类中可以定义抽象方法和非抽象方法,子类继承后,可以使用非抽象方法;
接口中只能定义抽象方法,必须由子类去实现。
3、抽象类的继承是所属关系(is a),定义该体系的基本共性内容;
接口的实现是相似关系(like a),它用于扩展体系内容

四、特点

因为接口是抽象类,没有方法体,它具有如下特点:
1、接口是对外暴露的规则;
2、接口是程序的功能扩展;
3、接口可以用来多实现;
4、类与接口之间是实现关系,而且类可以继承一个类的同时实现多个接口;
5、接口与接口之间可以有继承关系;
interface A
{
	public void show();
}
interface B
{
	public void show();
}
class Q
{
	public void show()
	{
	}

}
abstract class P extends Q implements A,B
{
}
PS:
1、耦合性:事物间紧密程度。
2、基本功能定义在类中,体系外的扩展内容定义在接口中。

多态

一、定义

事物存在的多种体现形态,可理解为身份的转换。它不仅体现在对象上,如函数(重载和覆盖)。

二、原理

1、向上转型:通过将事物的概念进一步抽象,扩大可调用对象的范围,以方便对象的调用,提高代码的扩展性。
例:Animal a = new Cat(); 其中将动物等价于猫,扩展了对象猫的应用范围。
2、 向下转型:强制将父类的引用转换成子类类型,这种做法弥补了多态的父类的功能的局限性。
例:Cat c = (Cat)a;  其中c是子类对象,a为之前创建的父类对象。
3、多态自始至终都是子类在变化。

三、特点

1、 多态的前提: a.类与类之间必须有关系。要么继承,要么实现;b.存在覆盖。 
2、 多态的表现:父类的引用指向了自己的子类对象,即父类的引用也可以接收自己的子类对象。

3、 多态的优缺点:

优:提高了程序的扩展性; 便于程序维护。

缺:只能使用父类的引用访问父类中的成员。

4、代码的特点:
a.非静态成员函数:
编译时期:参阅引用型变量所属的类中是否有调用方法。(看父类)

运行时期:参阅对象所属的类中是否有调用的方法(重写特性)。(看子类)

class Fu
{
	public void run()
	{
		System.out.println("fu run");
	}
}
class Zi extends Fu
{
	public void run()
	{
		System.out.println("zi .... run");
	}
}
class  UnStaticMethod
{
	public static void main(String[] args) 
	{
		Fu f = new Zi();
		f.run();
	}
}

 输出结果: 

b.成员变量:

无论编译和运行,都参考引用型变量所属的类。(看左边

class Fu
{
	int num = 8;
}
class Zi extends Fu
{
	int num = 6;
}
class DuoTaiDemo 
{
	public static void main(String[] args) 
	{
		Fu f1 = new Zi();
		System.out.println(f1.num);
		Zi f2 = new Zi();
		System.out.println(f2.num);
	}
}
输出结果:



c.静态成员函数:

无论编译和运行,都参考引用型变量所属的类。(看左边

class Fu
{
	public static void run()
	{
		System.out.println("fu run");
	}
}
class Zi extends Fu
{
	public static void run()
	{
		System.out.println("zi .... run");
	}
}
class  StaticMethod
{
	public static void main(String[] args) 
	{
		Fu f = new Zi();
		f.run();
		Fu.run();
	}
}
输出结果:

原因:静态属于公共项,优先于对象加载。引用时,静态必被调用。

接口和多态的应用

/*
接口和多态的应用

需求:
电脑运行实例
电脑运行基于主板

程序编码一点要考虑功能的扩展性,主板实现功能扩展可以加入接口。
*/
//定义接口
interface PCI
{
	public void open();
	public void close();
}
class MainBoard
{
	public void run()
	{
		System.out.println("mainboard run");
	}
	
	//PCI p = new NetCard() 多态 接口型引用指向自己的子类对象。
	public void usePCI(PCI p) 
	{
		//检测接口是否正常
		if(p!=null) 
		{
			p.open();
			p.close();
		}
	}	
}  
 //实现接口
class NetCard implements PCI 
{
	public void open()
	{
		System.out.println("netcard open");
	}
	public void close()
	{
		System.out.println("netcard close");
	}
}
class AppDemo
{
	public static void main(String[] args)
	{
		MainBoard mb = new MainBoard();
		mb.run();
		mb.usePCI(null);
		mb.usePCI(new NetCard());
	}
}
输出结果:



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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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