从零开始的自我提升计划：计算机科学（十）

本系列为作者学习记录
感谢Jack-Cui视频的启发
视频地址：【计算机科学速成课】[40集全/精校] - Crash Course Computer Science

系列文章目录

从零开始的自我提升计划：计算机科学（一）
从零开始的自我提升计划：计算机科学（二）
从零开始的自我提升计划：计算机科学（三）
从零开始的自我提升计划：计算机科学（四）
从零开始的自我提升计划：计算机科学（五）
从零开始的自我提升计划：计算机科学（六）
从零开始的自我提升计划：计算机科学（七）
从零开始的自我提升计划：计算机科学（八）
从零开始的自我提升计划：计算机科学（九）

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前言

本文内容包括：

1. 计算机心理学-Psychology of Computing
2. 教育科技-Education Technology3
3. 奇点，天网，计算机的未来-The Singularity, Skynet, and the Future of Computing

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一、计算机心理学

优秀的系统设计师在创造软件时会运用到人类心理学的原理。我们经常会碰到一些比较糟糕的UI界面阻碍我们正常使用软件，就说这个UI的“易用性”很差。
对于人类来说，分组更有效率，而对于计算机来说，将所有东西放在一起更好，在面临这种抉择时，通常以人类为主。“直观功能”为如何操作物体提供线索，例如平板用来推、旋钮用来旋转。与直观功能相关的一次心理学概念是“辨认与回想”，一般来说，用感觉来出发记忆会容易得多，所以用图标来代表功能，我们不需要回想图标的功能是什么，只需要认出来即可。
除了让人类做事更高效，我们也希望电脑能有些情商，能根据用户的状态做出合适地反映。情感系统使用传感器录音、录像以及记录生物指标（心率等），利用得到的数据和计算模型结合，来估算用户的情绪以及如何回应用户。Facebook研究了用户看到的内容对于他们发帖内容的影响，研究结果发现看到正面内容的用户，发帖内容也更加正面，看到负面内容的用户，发帖内容也更负面。这是一个以计算机为媒介沟通（CMC）的例子，研究人员还研究用户怎么用表情，怎么轮换发言以及用不同沟通渠道时有什么区别。研究发现，比起面对面沟通，人们更愿意在网上透露自己的信息。
自机器人诞生之日，科学家们就尽可能的将机器人做的像人类一样，当机器人越来越像人时，会引起人类的一种不安，叫做“恐怖谷效应”。
计算机心理学是一个非常开放的学科，仍然有许多问题值得我们思考。

二、教育科技

对于视频教育来说，可通过调速、暂停、做视频中提供的练习来加强学习效率。把高质量的教学内容做成视频传播在过去一个世纪内吸引了许多人，这个想法通过“大型开放式在线课程（MOOC）”的形式出现，但是当学生人数过多而教师数量很少甚至没有时会出现一系列的问题，导致MOOC的热潮已经褪去。因为老师数量较少，无法给所有学生反馈，一种有用但是争议的做法就是让学生互相之间提供反馈，可惜学生一般都做不好。但是我们可以通过某些技术来帮助他们，比如利用算法匹配出最完美的学习伙伴，有些算法还会提供个性化推荐，这个软件需要在正确的时间提供给用户正确的资料，帮助用户练习没有理解的部分，这种系统一般使用AI实现，泛称为“智能辅导系统”。在学生解决问题的过程中，可以使用“判断规则”来表示解题的步骤，这个判断规则也可以用来表示学生的错误，这部分判断规则叫“错误规则”。学生做完某个步骤可能触发多个判断规则，计算机无法判断是什么原因导致出错，所以判断规则需要和算法结合使用，判断可能原因让学生得到有用反馈。这种判断规则和选择算法的结合称为“域模型”，它可以用来帮助学习者解决特定问题，但是无法使学生以正确顺序完成整个学科的所有课程，因为它无法记录进度。
依靠学生对问题来弄明白学生学会什么，不会什么是很大的挑战。“贝叶斯知识追踪”常常用来解决这个问题，这个算法把学生的知识当做一组隐藏变量，这些变量对外是不可见的，它根据学生答题的正确度来更新学生掌握程度的估算值。它会记录四个概率：一是学生已经学会的概率，二是猜测的概率（蒙对的概率），三是失误的概率（粗心的概率），四是做题过程中学会的概率。算法中有一组方程来利用这四个概率更新学生的模型，对学生的学习情况进行评估。
教育数据挖掘通过分析学生的回答、在回答之前暂停了多久、哪个部分加速视频以及学生如何在论坛与他人互动来帮助改善未来的个性化学习。

三、奇点，天网，计算机的未来

计算机随处可见，在所有可想象的东西里，这就是普适计算的愿景，从某种角度上它已经来临，但是换一个角度，还要几十年。人们思考计算机的未来时，经常会联想到人工智能，毫无疑问，接下来几十年AI会有巨大进步，但不是所有东西都需要AI。真正让人深思和担忧的是人工智能是否会超越人类智能，这个问题很难，因为无法给智能下一个准确的定义。计算机可以自动驾驶，可以翻译几十种语言，可以下棋，但是有一些简单的事情例如走楼梯、叠衣服都无法做，因此人工智能成长到和人类一样，还有很长的路。智能是难以量化的指标，人们更喜欢用处理能力来区分。按照计算机算力的发展趋势，也许十几年后计算机就可以追赶上人类的计算能力，在本世纪结束前，就可以比全人类加起来都多。此时人的参与会越来越少，人工超级智能会开始改造自己，智能科技失控性发展叫“奇点”。
超智能计算机的出现对人类意味着什么是个激烈讨论的话题，最直接的影响可能是“技术性失业”，很多工作被计算机代替，虽然计算机出现没多久，但是技术性失业已经不是新鲜的事情了。但是人工智能，机器人以及更广义的计算，比之前更有破坏性。工作可以用两个维度来概括，一个维度是手工和思维的工作，另一个维度是重复和创造的工作，如图所示。重复性手工工作可以让机器自动化，现在有些已经替代了，剩下的在逐渐替代。非重复性手工工作和重复性思维工作也在渐渐被自动化。只有非重复性思维工作比较安全，目前无法自动化。

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总结

本文介绍了 计算机心理学、教育科技以及奇点，天网，计算机的未来。