基于Spring Boot的教育平台设计与实现

摘 要

伴随着我国社会的发展，人民生活质量日益提高。于是对教育管理进行规范而严格是十分有必要的，所以许许多多的信息管理系统应运而生。此时单靠人力应对这些事务就显得有些力不从心了。所以本论文将设计一套教育平台，帮助学校进行课程信息、作业信息、积分商品、咨询信息、学习信息、签到信息等繁琐又重复的工作，提高工作效率的同时，也减轻了管理者的压力。
本论文的主要内容包括：
第一，研究分析当下主流的web技术，结合学校日常管理方式，进行教育平台的数据库设计，设计教育平台功能，并对每个模块进行说明。
第二，陈列说明该系统实现所采用的架构、系统搭建采用的服务器、系统开发环境和使用的工具，以及系统后台采用的数据库。
最后，对系统进行全面测试，主要包括功能测试、查询性能测试、安全性能测试。
分析系统存在的不足以及将来改进的方向。
关键词：教育平台；B/S架构；SpringBoot框架；

Abstract
With the development of our society, the quality of life of the people is improving day by day. Therefore, it is necessary to standardize and strictly manage education, so many information management systems have emerged as the times require. At this point, relying solely on human resources to deal with these matters seems to be somewhat inadequate. Therefore, this thesis will design a set of educational platforms to help schools carry out tedious and repetitive tasks such as course information, homework information, credit products, consulting information, learning information, and check-in information, improving work efficiency while also reducing the pressure on managers.
The main contents of this paper include:
Firstly, research and analyze current mainstream web technologies, combine daily school management methods, design the database of the education platform, design the functions of the education platform, and explain each module.
Secondly, the architecture used to implement the system, the servers used to build the system, the system development environment, and the tools used, as well as the database used in the background of the system, are displayed and explained.
Finally, conduct a comprehensive test of the system, mainly including functional testing, query performance testing, and security performance testing.
Analyze the shortcomings of the system and the direction for future improvement.
Key words: education platform; B/S architecture; SpringBoot framework;

目 录

摘 要 Ⅰ
Abstract Ⅱ
1 绪 论 1
1.1研究背景 1
1.2 研究意义 2
1.3 研究现状 2
1.4本文组织结构 3
2 技术介绍 4
2.1 SpringBoot框架 4
2.2 Java语言 5
2.3 Mysql的特点 6
2.4 B/S架构 6
2.5本章小结 6
3需求分析 7
3.1可行性分析 7
3.1.1经济可行性 7
3.1.2技术可行性 8
3.1.3运营可行性 8
3.1.4法律可行性 8
3.2系统需求分析 8
3.2.1 性能需求 9
3.2.2 安全性需求 9
3.2.3 功能需求 10
3.3本章小结 10
4系统设计 11
4.1系统结构设计 11
4.2系统功能模块设计 11
4.3 数据库设计 12
4.3.1 概念模型设计 12
4.3.2 数据库表结构 12
4.4本章小结 14
5 系统实现 15
5.1系统开发环境以及运行环境 15
5.1.1 系统开发环境 15
5.1.2 系统运行环境 15
5.2教育平台的主要功能模块实现 15
5.2.1前台功能模块 15
5.2.2管理员功能模块 16
5.2.3学生功能模块 16
5.2.4教师功能模块 16
5.2.5教育机构功能模块 16
5.2.6本章小结 18
6系统测试 19
6.1 系统测试目的 19
6.2 系统测试环境 19
6.3系统测试用例 19
6.4本章小结 20
结 论 21
参考文献 22
致 谢 23

1 绪 论

1.1研究背景
信息技术的集成化和信息网络化的不断发展，人类开始步入信息化时代，信息技术作为一种资源成为学校战略不可分割的一部分，在当今社会，人们的生活节奏逐渐加快，人们对经济的要求逐渐降低，越来越多的人开始追求简单、快捷的方式。以现在计算机的技术的应用，使计算机成为人们使用现代发达技术的桥梁[1]。计算机可以有效的解决信息，十分方便的获取信息，从而提高工作的效率。
1.2 研究意义
现如今科技的卓越发展，时代环境的大变革。人们生活变得越来越多元化，这种多元化很大程度上由互联网科技发展引起，日新月异的互联网让我们实现了众多的不可能。利用网络进行信息管理改革已经成为了人们追捧的一种趋势[2]。“教育平台”是运用java语言，SpringBoot框架，以Mysql数据库为基础而来发出来的。为保证我国经济的持续性发展，必须要让互联网信息时代在我国日益壮大，蓬勃发展，一个好的教育平台，方便学生通过注册登录到网站查看课程信息、作业信息、积分商品，修改个人信息等，教师添加课程信息、作业信息、咨询信息、学习信息等，管理员对信息进行维护与管理，还能帮助管理者从琐碎冗杂的日常管理事务中解放出来，更专心投入在其它事务上，因而能更好的履行它自身的社会责任，这个教育平台也就间接地为美好社会的创建出了一份力[3]。所以教育平台的设计和实现是必要的也是很有意义的。
1.3研究现状
如今，因为无线网相关技术的快速，尤其是在网上进行资源的上传下载、搜索查询等技术，以及信息处理和语言开发技术的进步，同时编程语言、建模技术的不断发展，促使诸多的平台系统架构由C/S（客户端/服务器）更多的转变为采用B/S（浏览器/服务器）的架构，从而让程序平台网络端的系统架构迎来了一个新的阶段。
并且，在对国外教育平台发展现状的了解中，发现国外教育平台一大多是一种门户的建设，除日常的办公业务外，与物流和资金流关系紧密的许多业务也都被设计为功能模块加入系统中[4]。在这一点上，我国完全没有落后，通过采用集成了这些功能的系统，帮助学校各项业务的工作效率都得到了极大提高，从而持续地为用户带来更多经济收益。
1.4本文组织结构
本论文将详细阐述教育平台的开发背景、应用可行性以及系统实现所具有的现实意义，在对教育平台进行详细的需求分析后，会根据需求分析的结果再结合实际情况为系统的实现选取合适的技术和架构，之后在上述分析论述的基础上进行系统设计，最后完成系统实现和测试。
本文共分为七章，分别是：
第一章绪论，在这一章中对教育平台的研究背景和意义进行介绍，同时浅述了信息管理系统的发展，明确了教育平台的实现的目的和方向[5]。
第二章技术介绍，在本章中列举介绍了系统实现采用到的所有技术，包括一些主流的框架技术。
第三章需求分析，这一章对教育平台的需求进行了全面详细的分析，从系统实现的应用可行性、技术可行性，再到系统的功能、性能、安全性需求都做了说明分析，最后描述了系统的业务流程对需求分析进行补充。
第四章系统设计，这一章中包含了系统实现选取的架构模式，以及组成系统的各个功能模块。
第五章系统实现，本章是在经过前面几章的分析后，将教育平台开发实现，章节内容包括系统开发环境、运行环境和具体的功能模块实现。
第六章系统测试，模拟系统的实际应用环境，对编写完成的程序进行测试。在本章中列举了测试用例和测试结果。
第七章总结，对教育平台的整个设计和实现过程进行总结[6]。

2 技术介绍

在这一章中，主要是罗列出实现系统将采用的java语言并对其做简单介绍。本论文中的教育平台使用当下主流的SpringBoot作为后台开发框架，系统的底层数据库选用了关系型数据库MySQL。
2.1 SpringBoot框架
该框架拥有自己独特的配置方式，网站开发人员不需要再进行大量重复的样板 式的配置工作，开箱即用，不会生成额外代码量，不需要进行XML文件的配置。
2.2 Java语言
Java是一种在Web应用开发中得到广泛使用的脚本语言，经常被用来对用户的相关行为做出反应。它还具有面向对象的设计能力，使设计开发过程更加直观和模块化，并在HTML基础上进行交互Web页面的开发。这种脚本语言的问世，使用户与页面之间的实时、动态交互成为现实，丰富了页面的内容，增强了页面的活力。另外，Java语言也被广泛地运用于该系统，比如对用户输入的数据进行检测，以保证其有效性。Java语言可以在不依赖Web服务程序的基础上在本地客户机上运行。从而有效地解决了因网络速度所带来的迟缓问题，使用户能够更加顺畅、快捷地进行访问。一些功能，比如用户的数据输入，可以通过JavaScript这样的客户语言来完成。该系统采用Java客户机进行用户身份认证，确保了系统的安全性和可靠性。

2.3 Mysql的特点
Mysql 可以处理拥有上千万条记录的大型数据，支持常见的SQL语句规范，可移植性高，安装简单小巧，良好的运行效率，有丰富信息的网络支持，相对其他大型数据库而言，调试、管理，优化简单；使用客户端工具操作效率高，安全性高，使用WEB方式简单方便，不受限制。
2.4 B/S架构
Web程序设计技术是一项用于网页制造方面的专业技术，主要实现了网页的动态交互功能，通过此项技术语言（如PHP、CGI、ASP等）所设计的相关网页可以对用户所发出的及时操作以及需求进展相应的相应，从而到达实现即时动态交互的目的。
B/S构造（Browser/Server，浏览器/效劳器模式），其是一种分布式的计算机网络系统，用户通过浏览器向上一级的网站程序传递相关的参数和请求，然后效劳器上的程序再将这些请求和参数进展处理，最后将结果通过反响回用户浏览器反映出来。

2.5本章小结
在本章中，详细介绍了本论文中实现的教育平台所采用的技术，包括后台开发中所使用的SpringBoot框架，对上述技术的研究和应用，可以为程序后续的顺利开发提供帮助，在简化程序开发的同时提高开发效率和质量[7]。

3需求分析

在这一章中将对本论文要实现的教育平台进行详尽的可行性分析、需求分析等，本章内容主要涵盖了对系统预期应用环境的分析，对系统功能和安全性需求的分析，最后还有对系统的功能需求的分析[8]。这一章的内容将为之后的系统设计和实现提供可靠依据，是系统完整可靠实现的重要保障。

3.1可行性分析
3.1.1经济可行性
系统采用的是开发环境Eclipse进行设计以及编写，并且根据所学的java语言来实现相应的功能的开发，综合就是一个比较基础的系统开发设计，所以所用到的有开源的开发环境所构成。而且可以利用现有的设备，不用进行另外的硬件设备购买[9]。
用户通过使用教育平台，很大程度减小了人员成本，极大提高了管理的效率。目前的由人员管理的方式存在很多不足，首先是人工成本大，并且工作效率比较低，然后是存在着很多现金流失的问题[10]。
经济可行性是主要计算项目的开发成本，还有项目成功后可能带来的有效收益。很多的项目只有开发成本能控制在企业有可能接受的范围内的情况下，这样的项目才会被批准开发。然而本次系统的开发在上述所有的问题的情况下，是可以完成相关的系统设计。
3.1.2技术可行性
技术可行性是分析系统都需要用到哪些技术知识，语法是否规范标准，代码量多大，是否具有可移植性，在 B/S在这种设计模式下能够真正的实现数据层和表示层的分离，以及前台页面是否可以做到美观实用，是否吸引眼球。网站是否足够稳定，后台管理页面是否足够方便管理，数据库的构建是否可以符合系统要求，是否需要搭建集群等等[11]。
3.1.3运营可行性
可操作性是指将系统开发所涉及到的所有功能全都实现，代码收尾工作完成后对用户消费水平，系统的业务能力是否与用户消费水平所对等，是否可以满足大部分消费者的需求，页面是否美观，能否让用户满意，代码显示是否为轻量级，操作和功能是否简单便捷，是否同时适用于小孩，成人和老人。系统能否同时应用于windows、linux等操作系统，这取决于系统的可移植性。JAVA 编程语言的适应性非常强，基本上能够较好的适应目前市场环境中所流行的各个平台。也就是说Java的可移植性很强，那么系统的价值越高，可行性也就越强[12]。
3.1.4法律可行性
该教育平台是面向大众开源化和不收取任何费用的。它的主要目的是帮助人们解决高重复手工问题。完全符合法律可行性要求，系统内部权限划分不会导致内部用户泄露系统机密。对于用户信息，系统有保护措施，用户密码在数据库中加密，并有严格的自我控制[13]。

3.2系统需求分析
3.2.1 性能需求
教育平台设计的目的在于帮助学校的管理者能够更加高效轻松地进行日常的管理工作，所以作为一个工具，该系统应该被设计得易于上手使用，整个系统界面需要简洁明了、清晰易懂，而且一定要为用户提供必要的提示信息，比如在登录时用户密码或者用户名输入错误时要给予提示。总之一定要从使用者的角度出发，去设计用户操作界面[14]。
3.2.2 安全性需求
首先要保证服务器不受攻击，数据库不能曝露在互联中。对使用系统的不同用户赋予相应的权限，用户只能进行自己权限允许范围内的操作。数据库中进行多用户管理，对用户的敏感信息如身份证信息，只有最高权限的数据库管理员用户可查询，其他用户无权限查看。
3.2.3功能需求
本教育平台是为了提高用户查阅信息的效率和管理人员管理信息的工作效率，可以快速存储大量数据，还有信息检索功能，这大大的满足了教育机构、教师、学生和管理员这四者的需求。操作简单易懂，合理分析各个模块的功能，尽可能优化界面，让教育机构、教师、学生和管理员能使用环境更好的系统。
对比要实现的功能来分析出学生的需求，可以让学生在线对其进行查看课程信息、作业信息、积分商品等信息，这不仅满足了用户的需求，还大大的节省了时间。教育机构和教师只能自己权限内操作功能，因此，管理员对信息进行添加、修改、删除、查看，可以提高管理员的工作效率。
（1）管理员用例图如图3-1所示；

                           图3-1 管理员用例图

（2）教师用例图如图3-2所示：

                                图3-2 教师用例图

（3） 学生用例图如图3-3所示：

                                图3-3 学生用例图

3.3本章小结
在本章中对本论文要实现的教育平台要实现的需求进行了详尽的说明，包括系统实现的可行性分析，整个系统在功能、性能和安全方面需求的分析，最后对整个系统不同身份用户的业务流程进行了有序的阐述。通过对以上内容的分析和说明，使得系统要实现的具体功能更加清晰，这给后面系统的设计和实现奠定了良好的基础，有助于整个程序开发的顺利进行。

4系统设计

通过前三章的分析说明，本论文中教育平台已经具有了良好的实现基础，目前的第四章将对系统的具体实现进行说明介绍。
4.1系统结构设计
随着互联网的兴起以及国内外许多B/S架构的优秀系统被广泛使用而变得流行，B/S架构成为了系统开发的主流。本论文中的教育平台也同样采用了B/S架构标准的三层架构，即将整个系统划分为表现层、业务层和持久层这三层。
采用B/S架构，整个系统的核心业务逻辑都被放在服务器端，使得开发过程变得方便。虽然这会使得服务器端的压力较大，但在Ajax等技术兴起后，在前台也就是浏览器端也可以实现部分业务逻辑，一定程度上分担了服务器的压力。
同时，该系统采用的三层B/S架构，将整个系统进行分层。在表现层，主要负责处理从客户端接收到的请求，根据请求内容进行处理后向客户端响应结果。在业务层中，囊括了整个系统的核心业务逻辑，它位于数据访问层之上表现层之下，表现层的请求发送至业务层，业务层将根据编写好的业务逻辑与数据层进行交互。但是每个层之间是不具有必然联系的，表现层的请求发送至业务层，业务层在接受到后可以不进行处理，这并不会导致整个系统出现错误。所以只要层与层之间交互的接口不发生变化，某一层的变更并不会对其它层产生影响。所以这种架构的系统实际上很易于扩充，只要表现层有新的请求发送给业务层，业务层只要有相应的处理逻辑就好了，所以业务逻辑层的设计是十分重要的。而在持久层，主要进行的就是数据的存取，也就是和数据库打交道。
以上这种对程序进行分层的方式，可以使开发者专注于结构中的某一层，每一层要进行的工作十分明确，降低了耦合性，这种标准化的开发方式，有利于程序的复用，也极大地降低了之后对系统功能扩充和维护的成本。
这些功能可以充分满足教育平台的需求。此系统功能较为全面如下图系统功能结构如图4-1所示。

图4-1功能结构图

4.2系统功能模块设计
教育平台的使用者主要有四类用户，一类是管理员，他拥有整个系统的最高权限，然后是教育机构、教师和学生，他具有管理员给予级别的权限，都只能对自己的个人信息进行操作。系统根据这四类用户，划分出了四大功能模块。
4.3 数据库设计
4.3.1 概念模型设计
概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，ER图是由实体线以及关联构成的图，E-R图可以明确地叙述系统中涵盖的实体线相互关系。
学生信息实体图如图4-2所示：

图4-2学生信息实体图

作业信息实体图如图4-3所示：

图4-3作业信息实体图

学习信息实体图如图4-4所示：

图4-4学习信息实体图
课程信息实体图如图4-5所示：

图4-5课程信息实体图

4.3.2 数据库表结构
本论文中的教育平台采用MySQL数据库，系统中的所有对象以及对象的所有属性都将在下列表格中展现。
表4-1：积分奖励
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
xuehao varchar 200 学号
jifen int 积分
beizhu varchar 200 备注
riqi date 日期

表4-2：积分兑换
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
duihuandanhao varchar 200 兑换单号
shangpinmingcheng varchar 200 商品名称
shangpintupian longtext 4294967295 商品图片
shangpinjifen int 商品积分
shangpinshuliang int 商品数量
jifen int 订单积分
duihuanriqi date 兑换日期
xuehao varchar 200 学号
shouji varchar 200 手机
sfsh varchar 200 是否审核 待审核
shhf longtext 4294967295 审核回复

表4-3：作业信息
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
zuoyemingcheng varchar 200 作业名称
zuoyefengmian longtext 4294967295 作业封面
xiangguanfujian longtext 4294967295 相关附件
zuoyeneirong longtext 4294967295 作业内容
fabushijian date 发布时间
jiaoshigonghao varchar 200 教师工号
jiaoshixingming varchar 200 教师姓名

表4-4：用户表
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

username varchar 100 用户名
password varchar 100 密码
role varchar 100 角色 管理员
addtime timestamp 新增时间 CURRENT_TIMESTAMP

表4-5：课程信息评论表
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
refid bigint 关联表id
userid bigint 用户id
avatarurl longtext 4294967295 头像
nickname varchar 200 用户名
content longtext 4294967295 评论内容
reply longtext 4294967295 回复内容

表4-6：咨询信息
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
kechengmingcheng varchar 200 课程名称
jiaoshigonghao varchar 200 教师工号
zixunneirong longtext 4294967295 咨询内容
zixunriqi date 咨询日期
xuehao varchar 200 学号
shhf longtext 4294967295 回复内容

表4-7：token表
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

userid bigint 用户id
username varchar 100 用户名
tablename varchar 100 表名
role varchar 100 角色
token varchar 200 密码
addtime timestamp 新增时间 CURRENT_TIMESTAMP
expiratedtime timestamp 过期时间 CURRENT_TIMESTAMP

表4-8：配置文件
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

name varchar 100 配置参数名称
value varchar 100 配置参数值

表4-9：学习信息
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
kechengmingcheng varchar 200 课程名称
jiaoshigonghao varchar 200 教师工号
xuexishizhang int 学习时长
xuexishijian datetime 学习时间
xuexineirong longtext 4294967295 学习内容
xuehao varchar 200 学号
crossuserid bigint 跨表用户id
crossrefid bigint 跨表主键id
shhf longtext 4294967295 回复内容

表4-10：收藏表
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
userid bigint 用户id
refid bigint 商品id
tablename varchar 200 表名
name varchar 200 名称
picture longtext 4294967295 图片
type varchar 200 类型(1:收藏,21:赞,22:踩,31:竞拍参与,41:关注) 1
inteltype varchar 200 推荐类型
remark varchar 200 备注

表4-11：关于我们
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
title varchar 200 标题
subtitle varchar 200 副标题
content longtext 4294967295 内容
picture1 longtext 4294967295 图片1
picture2 longtext 4294967295 图片2
picture3 longtext 4294967295 图片3

表4-12：学生作业
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
zuoyemingcheng varchar 200 作业名称
tijiaowenjian longtext 4294967295 提交文件
jiaoshigonghao varchar 200 教师工号
tijiaoneirong longtext 4294967295 提交内容
tijiaoriqi date 提交日期
xuehao varchar 200 学号
crossuserid bigint 跨表用户id
crossrefid bigint 跨表主键id
shhf longtext 4294967295 回复内容

表4-13：签到信息
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
qiandaobianhao varchar 200 签到编号
kechengmingcheng varchar 200 课程名称
qiandaoshijian datetime 签到时间
jiaoshigonghao varchar 200 教师工号
qiandaobeizhu varchar 200 签到备注
xuehao varchar 200 学号
shouji varchar 200 手机
crossuserid bigint 跨表用户id
crossrefid bigint 跨表主键id
shhf longtext 4294967295 回复内容

表4-14：公告信息
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
title varchar 200 标题
introduction longtext 4294967295 简介
picture longtext 4294967295 图片
content longtext 4294967295 内容

表4-15：课程信息
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
kechengmingcheng varchar 200 课程名称
kechengtupian longtext 4294967295 课程图片
kechengfanwei varchar 200 课程范围
kechengshipin longtext 4294967295 课程视频
kechengziliao longtext 4294967295 课程资料
kebiaoxinxi longtext 4294967295 课表信息
kechengjieshao longtext 4294967295 课程介绍
jiaoshigonghao varchar 200 教师工号
jiaoshixingming varchar 200 教师姓名

表4-16：积分商品
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
shangpinmingcheng varchar 200 商品名称
shangpinfenlei varchar 200 商品分类
shangpintupian longtext 4294967295 商品图片
shangpinpinpai varchar 200 商品品牌
shangpinguige varchar 200 商品规格
shangpinshuliang int 商品数量
shangpinjifen int 商品积分
shangpinxiangqing longtext 4294967295 商品详情

表4-17：教育机构
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
jigoumingcheng varchar 200 机构名称
mima varchar 200 密码
jigouleixing varchar 200 机构类型
jigoutupian longtext 4294967295 机构图片
jigoudizhi varchar 200 机构地址
zixundianhua varchar 200 咨询电话
jigoujianjie varchar 200 机构简介
sfsh varchar 200 是否审核 待审核
shhf longtext 4294967295 审核回复

表4-18：教师
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
jiaoshigonghao varchar 200 教师工号
mima varchar 200 密码
jiaoshixingming varchar 200 教师姓名
xingbie varchar 200 性别
zhaopian longtext 4294967295 照片
zhicheng varchar 200 职称
jiaoling int 教龄
lianxidianhua varchar 200 联系电话
gerenlvli longtext 4294967295 个人履历

表4-19：学生
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
xuehao varchar 200 学号
mima varchar 200 密码
xingming varchar 200 姓名
xingbie varchar 200 性别
touxiang longtext 4294967295 头像
shouji varchar 200 手机
jifen int 积分

4.4本章小结
本章主要是对教育平台进行设计，详细的说明了该系统实现所采用的架构、系统中所有的功能模块，并以表格的形式展现了系统持久层中的所有实体和实体的所有属性。明确的功能说明和详尽的数据陈列，方便将系统业务和数据联系起来，为后面的程序开发提供方便。

5 系统实现

在上一章中，本论文中的教育平台进行了全面的系统设计。接下来第五章对本教育平台的实现过程进行说明，包括对该教育平台所需的开发环境、运行环境的说明以及对上一章中提到的各种内容的实现。
5.1系统开发环境以及运行环境
5.1.1 系统开发环境
表5-1 开发环境
开发使用的操作系统 Windows10
开发使用的编程语言 JAVA
开发框架选择 SpringBoot
选取的数据库 MySQL
开发采用的Eclipse IntelliJ Eclipse

5.1.2 系统运行环境
本教育平台的运行环境如表5-2所示。

表5-2 客户端运行环境
运行使用操作系统 Windows10
客户端软件 Chrome浏览器

5.2教育平台的主要功能模块实现
5.2.1前台功能模块
网站首页页面主要包括首页、课程信息、作业信息、积分商品、公告信息、后台管理等内容，并根据需要进行详细操作；如图5-1所示：

图5-1网站首页界面图

注册时将进行密码校验，若密码不一致将不能注册，以此来防止学生输入错误密码，影响体验，下面截图是学生注册成功页面，如图5-2所示。

图5-2学生注册界面图

学生将在此界面进行身份验证和登录，该页面将在前台提交数据给后台之前对表单中的用户名和密码进行格式校验，比如输入的验证信息不能为空，并给予相应的提示信息，下面截图是学生登录成功页面，如图5-3所示。

图5-3学生登录界面图

学生点击课程信息，在课程信息页面的搜索栏输入课程名称、课程范围，可以查询，也可以查看课程名称、课程图片、课程范围、课程视频、课程资料、教师工号、教师姓名等内容，并进行点击下载、课程学习、课程签到、在线咨询或收藏等操作；如图5-4所示。

图5-4课程信息界面图

学生点击作业信息，在作业信息页面的搜索栏输入作业名称、教师工号，可以查询，也可以查看作业名称、作业封面、相关附件、发布时间、教师工号、教师姓名等内容，并进行点击下载、提交作业或收藏等操作，如图5-5所示。

图5-5作业信息界面图

学生点击个人中心，在个人中心页面可以修改个人信息、密码修改，然后可以对我的收藏进行详细操作，如图5-6所示。

图5-6个人中心界面图

5.2.2管理员功能模块
管理员进行登录，进入系统前在登录页面根据要求填写用户名和密码、验证码等信息，点击登录操作，如图5-7所示。

图5-7管理员登录界面图

管理员登录系统后，可以对系统首页、个人中心、教育机构管理、教师管理、学生管理、课程信息管理、作业信息管理、积分商品管理、咨询信息管理、学习信息管理、签到信息管理、学生作业管理、积分奖励管理、积分兑换管理、系统管理等进行相应的操作管理，如图5-8所示。

图5-8管理员功能界图面

管理员点击教育机构管理，在教育机构管理页面输入机构名称、机构类型、机构图片、机构地址、咨询电话、机构简介、审核回复、审核状态、审核等信息，然后进行查询、新增或删除教育机构信息等操作，如图5-9所示。

图5-9教育机构管理界面图

管理员点击学生管理，在学生管理页面输入学号、姓名、性别、头像、手机、积分等信息，然后进行查询、新增或删除学生信息等操作，如图5-10所示。

图5-10学生管理界面图

管理员点击教师管理，在教师管理页面输入教师工号、教师姓名、性别、照片、职称、教龄、联系电话、个人履历等信息，然后进行查询或删除教师信息等操作，如图5-11所示。

图5-11教师管理界面图

管理员点击课程信息管理，在课程信息管理页面对课程名称、课程图片、课程范围、课程视频、课程资料、教师工号、教师姓名等信息，然后进行查询或删除课程信息等操作，如图5-12所示。

信息管理界面图

管理员点击作业信息管理，在作业信息管理页面对作业名称、作业封面、相关附件、发布时间、教师工号、教师姓名等信息，然后进行查询或删除作业信息等操作，如图5-13所示。

图5-13作业信息管理界面图

管理员点击积分商品管理，在积分商品管理页面对商品名称、商品分类、商品图片、商品品牌、商品规格、商品数量、商品积分等信息，然后进行查询、新增或删除积分商品等操作，如图5-14所示。

图5-14积分商品管理界面图

5.2.3学生功能模块
在系统上学生点击登录按钮，在登录界面填写信息完成后，单击登录操作，如图5-15 所示：

图5-15学生登录界面

学生登录系统后可以对系统首页、个人中心、咨询信息管理、学习信息管理、签到信息管理、学生作业管理、积分奖励管理、积分兑换管理等功能进行操作。如图5-16所示：

图5-16 学生功能主界面

5.2.4教师功能模块
在系统上教师点击登录按钮，在登录界面填写信息完成后，单击登录操作，如图5-17所示：

图5-17教师登录界面

教师登录到系统后可以对系统首页、个人中心、课程信息管理、作业信息管理、咨询信息管理、学习信息管理、签到信息管理、学生作业管理理等功能进行操作。如图5-18所示：

图5-18 教师功能主界面
5.2.5教育机构功能模块
在系统上教育机构点击注册按钮，在注册界面填写信息完成后，单击注册操作，如图5-19所示：

图5-19教育机构注册界面

5.2.6本章小结
在本章中对系统的开发和应用环境进行说明，这些内容为下一章测试时的环境搭建提供依据。本章还通过文字说明和截图的方式对系统应用的界面做了简要介绍。

6系统测试

系统测试是针对整个产品系统进行的测试，通过测试验证整个系统是否正确满足了前面需求分析篇章中的所有需求，测试系统的性能和功能是否与预想的一致，进而提高系统的稳定性和可靠性[15]。同时，通过合理的测试可以发现系统中存在的问题，以防止系统在正式投入使用后出现故障，影响系统使用者工作的顺利进行。系统测试的的主要方法有白盒测试和黑盒测试，本章节将采用黑盒测试法，从系统的功能和性能两方面入手进行测试。
6.1 系统测试目的
在一个可靠的软件系统开发过程中，系统测试是其中重要的一环，有时在一套大型的软件系统中一个小故障就可能带来严重后果。虽然不存在完全没有问题的软件，但是可以通过全面系统的测试尽可能的发现漏洞，并在系统投入使用前修复漏洞，尽可能减小在实际使用中系统发生故障的概率[16]。

6.2 系统测试环境
为了使测试结果更加可靠，需要模拟实际的系统应用场景来搭建测试环境。下表列出了系统测试环境的组成部分。
表6-1系统测试环境组成
硬件或软件 型号以及版本
操作系统 Windows10
数据库 MySQL
浏览器 Chrome
测试网络 4G热点
6.3系统测试用例
1.页面跳转测试
目的测试是测试系统的不同功能页面间能否正常准确跳转，测试结果如下表。
表6-2首页跳转表
编号 操作 预期结果 测试结果
1 点击学生管理 跳转相应学生管理界面 成功跳转管理界面
2 点击登录 跳转至初始界面 成功跳转初始界面
3 点击注册 跳转到注册界面 成功跳转注册界面

2.学生登录功能测试
测试登录注册功能的正确性以及学生错误登录时的系统反馈，测试结果如下表所示。
表6-3 注册登陆页面测试表
编号 操作 预期结果 测试结果
1 点击注册，输入新的用户名密码 注册成功 注册成功
2 使用注册成功的用户名进行登录 登陆成功 登录成功
3 使用错误用户名登录 显示账号或密码错误 提示“账号或密码错误”
4 用户名为空进行登录 显示用户名不能为空 提示“用户名不能为空”

6.4本章小结
本章旨在进一步的完善系统，为此进行了系统测试，通过测试验证了系统运行的正确性和可靠性，根据测试结果也进一步完善了教育平台的功能。

结 论

本文对教育平台的实现进行了分析设计，并给予分析设计的内容实现了教育平台。在论文开端，通过对现实背景的分析论述，证明了教育平台的应用可行性和现实意义。之后我们对系统实现所采用的技术进行研究说明，然后结合学校日常管理工作的实际情况，提出了系统实现要满足的需求，并详细叙述了这些需求的具体内容以及将要应用系统的不同使用者的业务流程，这些是教育平台能够正确实现功能的基本前提和依据，后续的设计与实现都将围绕需求中的内容展开。接着开始进行系统设计，首先进行系统架构设计，采用了当下主流的B/S结构，将整个系统分层，方便了系统的开发，降低了系统功能扩充的维护成本。然后，对数据库进行设计，将所有数据表列出。最后，我们将教育平台实现，并进行测试。
在整个系统的设计与实现过程中，除了应用在学校中学到的知识外还学习了新的技术，使我在整合已有知识的同时，拓宽了自己的知识面，增加了自己的技能点。这个过程必然不是一帆风顺的，其中有许多同学和老师的帮助，所以这次毕业设计是十分愉快的一次经历。

参考文献

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[2]崔文明. 海东宜达学校业务管理系统的设计与实现[D].北京工业大学,2020.
[3]刘辉兰. 基于B/S的我国中小企业信息化的思考与探索[D].广西大学,2019.
[4]栾雪莲. 学校培训管理系统设计与实现[D].黑龙江大学,2020.
[5]张乃勇. 教育平台的设计与实现[D].电子科技大学,2021.
[6]赵庆东. 本溪卧龙教育平台的设计与实现[D].电子科技大学,2020.
[7]web应用开发中的SpringBoot框架设计[J]. 贺雪梅. 电子世界. 2019(01).
[8]Spring Boot框架在模型层的应用及原理[J]. 温立辉. 福建电脑. 2020(05).
[9]大型网站分布式架构的研究和应用[J]. 张玛丽. 山西电子技术. 2021(02).
[10]我国中小企业信息化的思考与探索[J]. 胡磊. 企业经济. 2019(11).
[11]史济民，顾春华，李昌武，苑荣．软件工程——原理、方法与应用．北京：高等 教育出版社，2019.
[12]黄光奇。Web数据库互连技术开发指南．北京：国防工业出版社，2020.
[13]Cook, Guy. Principles & Practice in Applied Linguistics. Oxford: Oxford University Press. 2019.
[14]Stern, H.H. Issues and Options in Language Teaching. Oxford: Oxford University Press. 2019.
[15] Research and application of Web System Based on SpringBoot framework [J] Zou Hongting Journal of Hunan Institute of Technology (NATURAL SCIENCE EDITION) 2019(01).

致 谢

毕业设计是我在大学校园中的最后一项内容了，毕业设计结束的那天也意味着我的大学生活的结束，所以在做毕业设计的时候我的内心十分复杂，因为大学生活对我来说是十分幸福的一段时光。在大学我遇到了很好的老师和同学，他们身上有很多吸引我值得我学习的特质，在和他们的相处中我也在不断完善自己，所以只是和他们相遇相识就已经让我很开心很感谢了。包括在完成毕业论文的过程中，老师也十分耐心的给予同学们耐心的指导，在我们不自信和受挫的时候也一直鼓励我们、相信我们，在毕业论文的写作遇到瓶颈的时候，还有很好的同学彼此沟通，又或者是一起去打球，往往使我感到放松并且产生新的思路。毕业后的分离总是难免的，但老师同学们带给我的成长是无法磨灭的，所以真心地感恩遇到过的这些优秀的人，我相信他们未来的生活必将精彩，我也由衷的祝福他们，我将继续努力，希望有一天能再见到他们，我能成为更优秀的自己，开心的和他们打招呼，在一起怀念大学的美好时光。