海外英语杂志海外英语杂志社海外英语编辑部2022年第8期目录

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本期推荐
    哲学文本机译词法错误分析及译后编辑建议——以《神圣的帷幕》为例

 

    葛玉梅; 1-3
    语言迁移研究回顾与展望——基于2011—2020年外语类核心期刊文献的分析

    胡梦洁;吴白音那; 4-6
    生态学视域下地方高校大学英语翻转课堂本土化路径研究

    刘妮娜; 7-9
翻译研究
    旅游城市银行文本英译实证研究——以桂林银行为例

    段海鹏; 10-12
    中式思维对汉英翻译的影响

    韩雨晴;李红; 13-15
    煤矿开采地质保障术语库建设研究

    侯悦; 16-18+21
    浅谈粤菜菜名英译的方法及其影响

    雷冰冰;胡燕娜; 19-21
    翻译认知加工路径比较

    雷佳妮; 22-23+29
    中国特色词汇之英译策略探析

    李雅琴;胡昆;刘玲; 24-25
    从中西文化差异看商务英语的翻译技巧

    马启航; 26-27+62
    基于生态翻译学的商务环境下中国特色话语翻译

    米玲瑾;徐李; 28-29
    跨文化交际视角下的中国茶文化负载词翻译

    唐洁; 30-31
    目的论下中医药纪录片字幕英译标准探析——以《本草中国2》功效语英译为例

    魏利盼;高芸; 32-33+35
    汉英语言差异——以《好了歌》霍克斯和杨宪益英译本为例

    吴金铭; 34-35
语言学研究
    概念隐喻视角下唐诗中“桃花”意象的认知解读

    何佳佳; 36-38
    功能语言学视角下文化负载词的研究

    李博; 39-40
    基于生态语言学视角下解析汉语中的英语外来词

    欧伟鹏; 41-42
    英语语素意识对英语词汇和阅读理解的影响

    邵彤彤; 43-46+54
    去隐喻化与比喻义义项的确立

    莫嘉琳; 47-49
    国内近十年二语语用能力研究综述

    吴晓涵; 50-51+57
    soil和“土”的认知词义对比研究

    俞佳慧;王红阳; 52-54
    系动词和不及物动词的区分和认定

    岳柯; 55-57
    语言学视角下看网络流行语“内卷”

    赵翠洁; 58-59+62
    英汉问候语的比较分析

    赵晓梅; 60-62
考试英语
    认知隐喻理论对雅思阅读教学的启示

    罗莉娅; 63-64
专业英语教育
    “双创”背景下英语专业笔译精品课程建设研究

    曾秦; 65-66
    基于图式理论的对外汉语阅读教材分析——以《发展汉语中级阅读I》第二版为例

    陈昊怡; 67-68+71
    大数据时代商务英语人才培养模式探析

    陈修龙; 69-71
    基于校企合作模式的商务英语课程教学实施策略研究

    陈雪;张强; 72-73
    师生合作评价应用于综合英语课堂的实践与反思

    郭尧; 74-75+81
    词汇学习软件对英语专业研究生学习策略的分析

    胡蓉;姬晚茹; 76-77+86
    产教融合背景下基于OBE教学理念的英语专业人才需求调查研究

    李丹; 78-79+86
    高校医学英语教学与课程思政建设研究

    李红英;王长友; 80-81
    英语专业研究生写作焦虑与写作成绩相关性及应对策略的分析

    李慧;崔秀珍;胡蓉; 82-83+86
    商务英语词汇特征及对词汇教学的启示

    周桂林; 84-86
公共英语教育
    大学英语口语在线教学的实践探究

    毕菁菁; 87-89+109
    人工智能时代大学生在线英语学习策略研究

    陈慧璇;丁微;张译;万天昊; 90-92+102
    构建高校英语口语课堂教学通用模块——基于口语评测标准与现有研究成果

    陈彦; 93-95
    建构主义理论下的高校英语教学策略探究

    邓小华; 96-97+106
    “互联网+”背景下大学生英语词汇学习的路径探索

    杜清媛; 98-99
    基于雨课堂的翻转课堂模式在大学英语听说教学中的应用研究

    方梓萱;孔琳琳; 100-102
    非英语专业研究生英语学习动机个案研究——基于二语动机自我系统理论

    高佳佳; 103-104+158
    中国传统文化元素在大学英语课程思政中的融合实践

    郭萌; 105-106
    课程思政建设视域下大学英语课程教学设计与实践

    何英;郭静; 107-109
    “互联网+”下湛江大学英语学业评价体系现状分析

    黄冰冰; 110-112
    基于学习者感知的二语课堂教学重铸反馈有效性研究

    黄慧; 113-114
    高校英语教学中中国传统文化的导入

    姜春华; 115-116
    浅析英语语言学习在培养学生语言能力方面的作用

    李静; 117-118+144
    移动终端与英语视听说教学的合作模式研究

    李晓超; 119-120+158
    以思辨方式开展综合英语思政教学

    梁丹欣; 121-122
    大学英语课程思政研究

    罗洁; 123-124
    慕课背景下外语课程随堂测试的挑战和应对方法

    罗曼; 125-126
    “产出导向法”教学模式下的二语动机自我系统研究

    罗湛; 127-128
    探析线上教学中利用增值性评价培养学生英语学习自主性的必要性

    毛媛; 129-130
    科技英语“线上线下”混合式教学模式探索

    邵健梅; 131-132
    新冠肺炎疫情背景下综合英语课程线上教学实践探索

    史雨嘉; 133-134
    基于成果导向的应用型本科英语教学模式研究

    宋志芸; 135-136
    基于教育生态学的应急语言教学模式探究

    王梅;周鑫琴; 137-138
    “互联网+”大学英语智慧教学

    文雯;宁博; 139-140
    基于《中国英语能力等级量表》的大学生英语口语能力发展策略

    肖欢;彭耀;周洋;王琼;曲梓茹; 141-142+144
    基于支架理论的高校英语教学创新思考

    肖潇; 143-144
    产出导向法在大学英语口语教学中的应用研究

    徐博;吴诗钊; 145-146+153
    基于课程思政的大学英语课堂教学实践

    徐敏娜;骆敏;姬云; 147-148+153
    “互联网+”时代的外语课堂教学——基于微课、在线开放课程和翻转课堂的分析和思考

    颜春静; 149-150
    新型混合式英语写作教学模式实践与研究

    禹一奇; 151-153
    关于外语教育的几点思考

    张艳荣; 154-155
    大学英语教材中本土文化的缺失及对策研究

    郑泽宁; 156-158
    大学英语教学中慕课资源的运用探讨

    周咏志; 159-160
基础英语教育
    任务型教学法在中职英语听说教学中的应用

    陈飞; 161-162+172
    浅谈理解性教学理念下英语阅读教学问题设计

    杜娟; 163-164+175
    英语趣配音软件在初中英语口语教学中的应用研究

    李晓婵; 165-166
    情感因素对初中生英语学习的影响研究

    温怡颖; 167-172
    人机对话背景下的农村初中口语教学策略研究

    吴月艺; 173-175
    英汉对比视角下开发高中英语词缀专题教学资源——以译林版高一英语模块2Unit3为例

    张天予; 176-178
    基于翻转课堂教学模式的初中英语教学实践研究

    赵琳; 179-180
    人工智能技术走进乡村英语教育探析——以漳州市平和县为例

    郑雅芬; 181-183
中外文学文化研究
    从话轮转换角度分析《霍乱时期的爱情》中的人物性格塑造

    高国华; 184-186
    《对手》中法林顿的男性气质演变及引发的心理焦虑

    扈航; 187-188+192
    阿特伍德《证言》中的女性话语权力分析

    黄思齐; 189-192
    中西方视域下的中国“朦胧诗”探索

    梁渊;熊伟; 193-194+197
    巴别塔与悲剧：乔治·斯坦纳研究评述

    梁悦; 195-197
    兰斯顿·休斯诗歌中的民族文化意识

    林如馨; 198-199+210
    乌托邦与反乌托邦的交错：《理想国》与《1984》的相似性对比

    刘嘉; 200-201+204
    《长日留痕》中史蒂文斯的拉康精神分析解读

    马玥; 202-204
    异化视角下保持文化自信讲好中国故事

    邱佩; 205-206+216
    《比利·林恩的中场战事》中的士兵身份危机

    吴倩; 207-210
    中国神话和希腊神话中的九头蛇形象

    谢育任;黄驰; 211-213
    生命的延绵与创造：解读思特里克兰德

    杨浩君; 214-216
    跨文化非言语交际中的文化认同：外语教学面临的挑战

    赵桂英; 217-218
高职英语教育
    浅析项目式教学在高职英语专业英语教学中的应用

    王舒雯; 219-220
    “互联网+”背景下的商务英语翻译教学研究——以跨文化语用学视角为例

    巫安琪; 221-222
    新课标背景下以职业能力为导向的高职英语教学研究

    杨爽; 223-224+229
    师道文化融入高职师范专业英语教学的路径探析

    张亚娟;朱艳;黄婷; 225-226+240
    基于云课堂的高职英语混合式教学模式研究

    曹芬芬; 227-229
    思维导图在中职英语单词教学中的实证性研究——以苏州某中专学校为例

    丁灵; 230-231
    基于职业需求的高职酒店英语课程改革研究

    魏文婷; 232-233+229
    多模态教学模式应用于高职英语教学的研究

    杨柳月; 234-235+240
    课程思政背景下高职医护英语词汇教学探究

    樊波; 236-237
    项目式学习在中职英语教学中的应用

    郑祥燕; 238-240