校园英语杂志《校园英语》杂志社《校园英语》编辑部2023年第一期目录

 

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    论大学英语学习工具性和人文性融合的必要性及原则

    赵春曦; 3-5
    “中国梦”背景下大学英语教学融入国学探讨——以《道德经》为例

    王正; 6-8
    基于U校园智慧教学云平台的大学英语混合式教学模式实现途径研究

    赵爽; 9-11
教研探索
    以分级阅读提升高中学生英语语言能力的研究

    曹东升; 12-14
    让作业别样美丽——“双减”背景下初中英语作业设计研究

    陈丹; 15-17
    学业水平考试背景下混合式教学模式在中职英语语法教学中的应用

    冯丽惠; 18-20
    中职英语课程思政实施策略研究

    谷新黎; 21-23
    思维可视化视角下的初中英语阅读教学热点探究

    顾晓燕; 24-26
    新课程理念下初中英语阅读教学有效策略研究

    郭颖蓉; 27-29
    大学英语翻译教学中融入思政教育的探索

    解雅莲; 30-32
    大学英语课前演讲的尝试性创新

    牟明达; 33-35
    英语专业四级听力“Talk”题型常见错误实证研究——以新疆农业大学英语专业20级学生为例

    唐彬;逯冰夏;李永侠; 36-38
    基于SPOC的卫生类高职院校护理英语混合式教学设计

    唐科堉; 39-41
    新文科背景下高职英语课程思政建设框架研究

    魏海兰; 42-44
    以培养应用型人才为目的的大学英语教学改革

    吴齐; 45-47
    线上线下混合教学模式在高职英语词汇教学中的应用研究

    张贝贝; 48-50
    从疫情视角浅析医学院校高职英语教学改革

    张丽华; 51-53
    新课标理念下小学英语单元整体教学模式的构建

    张舒凯; 54-56
    课程思政背景下中职英语第二课堂建设的动因与思路

    周宏伟; 57-59
    基于产出导向法的思辨型英语读写教学模式探究

    周雪梅; 60-62
实践前沿
    基于“双减”政策的小学英语作业设计策略

    安红令; 63-65
    初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用

    郭岑丽; 66-68
    “双减”背景下初中英语课堂教学的转型与创新

    郭小兰; 69-71
    高三英语写作教学培养学生文化自信的实践探究

    郝婷婷; 72-74
    英语学科核心素养培育视角下的初中英语阅读教学设计探讨

    洪艺; 75-77
    学习活动观视野下高中英语文学阅读课中学生思维品质的培养

    虎丹; 78-80
    初中英语教学中多媒体技术的应用探思

    黄维嘉; 81-83
    聚焦高阶思维——思维导图在小学英语阅读教学中的应用研究

    解欣欣; 84-86
    家校共育背景下中高职一体化学生英语自主学习能力的培养

    李蔚东; 87-89
    整合教学网站资源，有效提高学生的核心素养

    林聪颖; 90-92
    产出导向法下的高中英语听说教学中学生文化意识的培养——以人教版高中英语选择性必修第二册Unit3 “Food and culture”为例

    林莺; 93-95
    基于深度学习的初中英语单元整体教学中评价活动设计与实施

    刘晓璇; 96-98
    深度学习视角下小学英语阅读教学中学生思维能力的培养

    罗丽灵; 99-101
    课程思政视域下融合开展高职《旅游英语》的实践教学研究

    马静; 102-104
    基于核心素养的小学英语教学研究

    宋丹丹; 105-107
    浅谈职业院校英语教学中教师面部表情的运用

    唐君婷; 108-110
    探讨黑布林经典阅读在初中英语阅读教学中的应用和影响

    万伟伟; 111-113
    指向思维品质提升的初中英语阅读教学实践

    王阿佳; 114-116
    语法在写作教学中的应用研究——以高三一节过去分词复习课为例

    王春俤; 117-119
    指向大概念培养学生思维品质的教学实践

    王大卓; 120-122
    以写促听的高中英语教学实践与研究

    王旦旦; 123-125
    “以就业为导向”的中职英语教学实践探究

    王瑞国; 126-128
    翻转课堂下的高校英语翻译教学实践探究

    王晓路; 129-131
    语篇分析指导下的初中英语科普类阅读教学实践

    颜小丽; 132-134
    初中英语互动教学模式分析

    应子君; 135-137
    试论大学外语课堂混合式教学模式的构建与实践

    张歆秋; 138-140
    新课标，新思路——新课标下初中英语阅读教学思路初探

    周雨杨; 141-143
    情境学习在初中英语口语教学中的实践应用分析

    朱捷; 144-146
    以核心能力培养为目标的大学英语课程思政教育

    杨茗茗; 147-149
经验交流
    新课标下初中英语听说课的组织与开展策略

    陈银杏; 150-152
    “双减”背景下如何提高初中英语教学的质量

    陆娇; 153-155
    基于产出导向法的高职英语课程思政教学策略探讨

    任培怡; 156-158
    探讨小学三年级英语课堂倾听低效现象及解决对策

    王先瑰; 159-161
    五大妙招，焕发低年段英语课堂活力

    王一舒; 162-164
    近年高考英语试卷各类阅读文体分析及解题技巧

    徐友良; 165-167
    语法视角下的高考英语写作解题策略——以定语从句为例

    许松超; 168-170
    践行“双减” 转化学困生——“双减”背景下小学英语学困生的转化策略

    闫召召; 171-173
    基于核心素养的初中英语阅读教学策略

    晏长凤; 174-176
    重视小初衔接，优化初中英语教学

    张启; 177-179
    如何做好高中英语数字化教学工作

    张玉广; 180-182
    新课标下对形成性评价的思考

    刘唱;袁晓红; 183-185
翻译探究
    外交辞令中诗词典故的翻译策略研究

    于薇;黄秦晋; 186-188
    功能对等理论下《道林·格雷的画像》译本分析

    禹露; 189-192
    2023年度订阅藏書報

    2
    征稿启事

    193