（附源码）基于SSM的线上培训管理系统的设计与实现计算机毕设19586

21世纪时信息化的时代，几乎任何一个行业都离不开计算机，将计算机运用于线上培训管理系统也是十分常见的。过去使用手工的管理方式对培训管理进行管理，造成了管理繁琐、难以维护等问题，如今使用计算机对线上培训管理系统的各项基本信息进行管理，比起手工管理来说既方便又简单，而且具有易于管理、搜索速度快、存储量大等多个优点。将其使用在线上培训管理系统中，不仅能够提高线上培训管理系统中管理员的工作效率，而且可以使线上培训管理系统更加科学与规范。在信息化时代的不断冲击下，线上培训管理系统与计算机技术的结合，将会是一条提高线上培训管理系统水平的捷径。

经过本人的综合考虑，线上培训管理系统的设计是基于Java技术、Mysql数据库、Tomcat服务器的方式设计，以Myeclipse和IDEA为开发工具，在Myeclipse集成环境下调试并允许，并运用SSM技术美化网页，辅之以Vue+CSS技术。

该系统实现了线上培训管理系统内部的各种工作流程计算机管理化，其中包括管理员的课程信息、课表信息、课程类型、加入课程、课程作业、完成作业等功能。

关键词：ssm技术；MYSQL；线上培训管理系统

Abstract

In the era of information technology in the 21st century, almost any industry cannot do without computers, and it is also very common to use computers in online training management systems. In the past, manual management methods were used to manage training management, which caused problems such as cumbersome management and difficulty in maintenance. Nowadays, using computers to manage various basic information of online training management systems is not only convenient and simple compared to manual management, but also has multiple advantages such as easy management, fast search speed, and large storage capacity. Using it in the online training management system can not only improve the work efficiency of administrators in the online training management system, but also make the online training management system more scientific and standardized. Under the continuous impact of the information age, the combination of online training management systems and computer technology will be a shortcut to improve the level of online training management systems.

After my comprehensive consideration, the design of the online training management system is based on Java technology, MySQL database, and Tomcat server, using Myeclipse and IDEA as development tools, debugging and allowing in the Myeclipse integrated environment, and using SSM technology to beautify web pages, supplemented by Vue+CSS technology.

This system implements computerized management of various workflow processes within the online training management system, including administrator's course information, schedule information, course type, adding courses, course assignments, completing assignments, and other functions.

Keywords:SSM technology; MYSQL； Online training management system

1 绪论

1.1 作用及意义

随着信息技术的飞速开展与计算机的普及，计算机成为人们用于解决实际问题的重要工具。在企业开展与竞争中，学员的知识获取与培训是很重要的一局部，采用传统授课的方法既浪费人力、又浪费时间与物力，而且也没有获得良好的效果。因此，开发一个界面友好、操作简便的线上培训管理系统进展学员的知识获取与培训变得异常重要。B/S 构造开发的系统的大局部功能都在效劳器端实现，可以降低客户端工作负载与压力，对该系统以B/S模式进展设计，有助于解决用户端因配置低而影响运行的问题,而且有助于提高了应用系统的可扩展性与可重用性。

1.2国内外的研究现状和发展趋势

2012年起，美国顶尖大学也陆续设立了线上培训系统课程，如耶鲁大学，哈佛大学等；2014年起，美国联邦政府开始将学生网络考试纳入其国家高等教育体系。国内学者对线上培训系统进行过大量的研究。2013年下半年以来。移动互联技术应用普及。移动设备普及率迅速提高。移动终端使用率高成为一种新趋势。线上培训系统作为一个全新的学习模式和渠道，被越来越多的人关注。国外研究主要集中于在线学习环境下学习者特征及其影响因素。

而在国内，近几年随着科技水平的不断提高，在线培训系统逐渐发展起来，如在线教育,MOOC等。这些新型学习模式给人们带来了极大便利。同时也改变着传统的学习方式。线上线下结合是未来的发展趋势之一。它能有效地利用网络资源以及丰富学生的课外知识。让学生能够随时随地进行网络学习，达到寓教于乐的目的。尤其是对于一些需要长期坚持学习的学生而言。线上培训系统更是一种非常好的辅助手段。其应用范围日益广泛。越来越多的大学生选择通过这种形式来完成自己的学习任务。以获得更好的学习效果。特别是在大数据和人工智能技术飞速发展的今天。在线培训系统凭借自身优势受到许多高校学生的青睐。很多学校纷纷建立起相关课程。以此吸引更多的学生加入其中。从而促进了高校教学质量的提高。并且推动了教学改革进程。随着信息技术与网络技术的不断发展。基于微信公众号的线上培训模式逐渐兴起。它打破了时间、空间等限制。极大地满足了学习者的需求。取得了良好的效果。

发展趋势：

现在的社会发展变化日新月异，新知识，新技术的出现周期越来越短，特别是在计算机方面的。当今社会也是知识的社会，知识就是力量，掌握了知识你才能被社会接纳，而不至于淘汰。而人们对知识学习不仅仅是去课堂，更多的是去网上学习，因为后者更快捷，更方便，也更经济。本系统就是一个在线培训的网站，它采用了Java技术，Java 也是当前流行的一门开发在线网站的技术。

1.3研究方法

首先，通过引擎搜索或者查阅相关文献资料，了解了本系统开发的背景以及设计系统的意义所在，收集用户需求信息。其次，在开发工具上，最终确定选用Java平台来设计开发本系统，MySQL作为设计数据库的工具。即利用Java语言实现用户界面，并同数据库连接起来实现完整的通信功能。之后，设计出系统大致的功能模块。主要从方便用户和系统管理员的角度进行分析，明确该系统应该具有的功能。最终是测试系统，通过用例测试发现存在的问题并找到解决的方案。利用现有的开发平台，结合自己所学的知识，在老师的指导帮助下来完成该设计，确保系统的可用性、实用性。

1.4ssm框架介绍

SSM（Spring+SpringMVC+MyBatis）框架集由Spring、MyBatis两个开源框架整合而成（SpringMVC是Spring中的部分内容）。常作为数据源较简单的web项目的框架。

Spring
Spring就像是整个项目中装配bean的大工厂，在配置文件中可以指定使用特定的参数去调用实体类的构造方法来实例化对象。也可以称之为项目中的粘合剂。
Spring的核心思想是IoC（控制反转），即不再需要程序员去显式地`new`一个对象，而是让Spring框架帮你来完成这一切。
SpringMVC
SpringMVC在项目中拦截用户请求，它的核心Servlet即DispatcherServlet承担中介或是前台这样的职责，将用户请求通过HandlerMapping去匹配Controller，Controller就是具体对应请求所执行的操作。SpringMVC相当于SSH框架中struts。
mybatis
mybatis是对jdbc的封装，它让数据库底层操作变的透明。mybatis的操作都是围绕一个sqlSessionFactory实例展开的。mybatis通过配置文件关联到各实体类的Mapper文件，Mapper文件中配置了每个类对数据库所需进行的sql语句映射。在每次与数据库交互时，通过sqlSessionFactory拿到一个sqlSession，再执行sql命令。

页面发送请求给控制器，控制器调用业务层处理逻辑，逻辑层向持久层发送请求，持久层与数据库交互，后将结果返回给业务层，业务层将处理逻辑发送给控制器，控制器再调用视图展现数据。

1.5论文结构与章节安排

论文将分层次经行编排，除去论文摘要致谢文献参考部分，正文部分还会对网站需求做出分析，以及阐述大体的设计和实现的功能，最后罗列部分调测记录，论文主要架构如下：

第一章：引言。第一章主要介绍了课题研究的背景，系统开发的现状和本文的意义与主要工作。

第二章：系统需求分析。第二章主要从系统的用户、功能等方面进行需求分析。

第三章：系统设计。第三章主要对系统框架、系统功能模块、数据库进行功能设计。

第四章：系统实现。第四章主要介绍了系统框架搭建、系统界面的实现。

第五章：系统测试。第五章主要对系统的部分界面进行测试并对主要功能进行测试

第六章：总结。

2 线上培训管理系统分析

系统分析是开发一个项目的先决条件，通过系统分析可以很好的了解系统的主体用户的基本需求情况，同时这也是项目的开发的原因。进而对系统开发进行可行性分析，通常包括技术可行性、经济可行性等，可行性分析同时也是从项目整体角度进行的分析。然后就是对项目的具体需求进行分析，分析的手段一般都是通过用户的用例图来实现。下面是详细的介绍。

2.1 可行性分析

（1）技术可行性分析

线上培训管理系统存储所使用的是mysql数据库以及开发中所使用的是IDEA、Tomcat这些开发工具的使用，能够给我们的编写工作带来许多的便利。系统使用SSM框架进行开发，使系统的可扩展性和维护性更佳，减少java配置代码，简化编程代码，目前SSM框架也是很多企业选择的框架之一。

（2）经济可行性分析

在开发线上培训管理系统中所使用的开发软件像IDEA开发工具、Tomcat8.0服务器、MySQL5.7数据库、Photoshop图片处理软件等，这些都是开源免费的，这些环境在学校都进行了系统的学习，自己能够独立操作完成，不需要额外花费，而且系统的开发工具从网上都可以直接下载，因此在经济方面是可行的。

（3）操作可行性分析

此次项目设计的时候我参考了很多类似系统的成功案例，对它们的操作界面以及功能都进行了系统的分析，将众多案例结合在一起，突出以人为本简化操作，所以具有基本计算机知识的人都会操作本项目。因此操作可行性也没有问题。

2.2系统流程分析

业务流程是用一些特定的符合和线条来进行演示用户在使用系统时的过程，在进行系统分析的时候，业务流程可以帮助开发人员更好的理解业务，发现错误，完善系统。

2.2.1 数据增加流程

用户成功登入系统后就能够实现增加数据的操作，增加数据的编号是特定的，系统生成，用户不能随意填写，除了编号以外，其他增加信息用户自己填写，填写后的信息经过系统验证，验证合法通过就显示增加数据成功了，相反的话，就没有增加成功，图2-1显示的就是在增加数据时的流程。

图2-1 数据增加流程图

2.2.2 数据修改流程

数据修改时的流程和上面介绍的数据增加时的流程差不多，如图2-2所示。

图2-2 数据修改流程图

2.2.3 数据删除流程

如果系统里面存在一些没有用的数据的话，相关的管理人员还可以对这些数据进行删除，图2-3就是数据删除时的流程图。

图2-3 数据删除流程图

2.3 系统功能分析

2.3.1 功能性分析

按照线上培训管理系统的角色，我划分为了学生用户管理模块、教师用户管理模块和管理员管理模块这三大部分。

学生用户管理模块：

（1）查看线上培训管理系统的首页信息：线上培训管理系统的首页信息包含了公告信息、新闻资讯、个人账户、个人收藏、课程信息、课表信息等。

（2）公告信息：当用户点击“公告信息”这一菜单按钮，会显示管理员在后台发布的所有的公告信息，可以查看详情；

（3）个人账户：在前台点击“个人账户”可以对个人资料+密码修改+自己收藏的信息进行管控。

（4）个人中心：当用户点击右上角“我的”这个按钮，就会进入到对应的后台进行信息的管理了；

（5）新闻资讯：用户可以查看新闻资讯，在查询到自己想要了解的新闻资讯的时候，可以进入查看详细的介绍进行评论、点赞、收藏操作。

（6）课程信息：学生可以查看课程信息，在查询到自己想要了解的课程的时候，可以进入查看详细的介绍，点击“加入课程”这一按钮以后会跳转到加入课程信息填写的界面，根据提示填写好加入课程的信息，点击“提交”以后加入课程就完成了；在课程信息详情这个界面，同时支持用户对喜欢的课程信息进行收藏、点赞的功能。

（7）课表信息：用户可以查看课表信息支持通过搜索关键词的方式对课表信息进行查询，在查询到自己想要了解的课表信息的时候，可以进入查看详细的介绍。

管理员管理模块：

（1）登录：管理员的账号是在数据表表中直接设置生成的，不需要进行注册；

（2）系统用户：管理员可以对线上培训管理系统中的管理员以及前台注册的教师和学生进行审核管理。

（3）轮播图/公告信息管理：管理员可以对系统前台展示的公告信息以及轮播图进行增删改查，方便用户进行查看。

（4）个人资料：管理员点击“个人资料”菜单可以对个人信息以及登录的密码进行设置。

（5）模块管理：在“模块管理”这一菜单下可以对系统当中的教师和学生操作的所有信息进行管理，包含了课程信息、课表信息、课程类型、加入课程、课程作业、完成作业。

（6）资源管理：管理员点击“资源管理”这一菜单会显示新闻列表和新闻分类列表这两个子菜单，管理员可以对这两部门涉及到的功能进行更新维护，更好的服务于前台用户；

2.3.2 非功能性分析

线上培训管理系统的非功能性需求比如线上培训管理系统的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下3-1表格中：

表3-1 线上培训管理系统非功能需求表

安全性	主要指线上培训管理系统数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。
可靠性	可靠性是指线上培训管理系统能够安装用户的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。
性能	性能是影响线上培训管理系统占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。
可扩展性	比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。
易用性	用户只要跟着线上培训管理系统的页面展示内容进行操作，就可以了。
可维护性	线上培训管理系统开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题

2.4 系统用例分析

通过2.3功能的分析，得出了本线上培训管理系统的用例图：

学生用户角色用例如图2-3所示。

图2-3线上培训管理系统学生用户角色用例图

web后台管理上的管理员是维护整个线上培训管理系统中所有数据信息的。管理员角色用例如图2-4所示。

图2-4线上培训管理系统管理员角色用例图

2.5本章小结

本章主要通过对线上培训管理系统的可行性分析、流程分析、功能需求分析、系统用例分析，确定整个线上培训管理系统要实现的功能。同时也为线上培训管理系统的代码实现和测试提供了标准。

3 线上培训管理系统总体设计

本章主要讨论的内容包括线上培训管理系统的功能模块设计、数据库系统设计。

3.1 系统架构设计

本线上培训管理系统从架构上分为三层：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）以及数据层（DL）。

图3-1线上培训管理系统架构设计图

表现层（UI）：又称UI层，主要完成本线上培训管理系统的UI交互功能，一个良好的UI可以打打提高用户的用户体验，增强用户使用本线上培训管理系统时的舒适度。UI的界面设计也要适应不同版本的线上培训管理系统以及不同尺寸的分辨率，以做到良好的兼容性。UI交互功能要求合理，用户进行交互操作时必须要得到与之相符的交互结果，这就要求表现层要与业务逻辑层进行良好的对接。

业务逻辑层（BLL）：主要完成本线上培训管理系统的数据处理功能。用户从表现层传输过来的数据经过业务逻辑层进行处理交付给数据层，系统从数据层读取的数据经过业务逻辑层进行处理交付给表现层。

数据层（DL）：由于本线上培训管理系统的数据是放在服务端的mysql数据库中，因此本属于服务层的部分可以直接整合在业务逻辑层中，所以数据层中只有数据库，其主要完成本线上培训管理系统的数据存储和管理功能。

3.2 系统功能模块设计

3.2.1整体功能模块设计

在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本线上培训管理系统中的用例。那么接下来就要开始对本线上培训管理系统的架构、主要功能和数据库开始进行设计。线上培训管理系统根据前面章节的需求分析得出，其总体设计模块图如图3-2所示。

图3-2线上培训管理系统功能模块图

3.2.2用户模块设计

后台管理者能够实现对前台注册的用户增删改查操作，用户模块结构图如下图：

图3-3用户用户模块结构图

3.2.3评论管理模块设计

线上培训管理系统是一个交流性质的公开平台，可以在平台上评论，增加用户之间的互动性。但是同时也为了更好的规范评论的内容，给予管理员删除不合适的言论的功能，所以需要专门设计一个评论管理模块，具体的结构图如下：

图3-4评论模块结构图

3.3 数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

3.3.1 数据库概念结构设计

下面是整个线上培训管理系统中主要的数据库表总E-R实体关系图。

图3-6 线上培训管理系统总E-R关系图

3.3.2 数据库逻辑结构设计

通过上一小节中线上培训管理系统中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。

表collect (收藏)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	collect_id	int	10	0	N	Y		收藏ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	收藏人ID：
3	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
4	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
5	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
6	title	varchar	255	0	Y	N		标题：
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8	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表comment (评论)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	comment_id	int	10	0	N	Y		评论ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	评论人ID：
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4	content	longtext	2147483647	0	Y	N		内容：
5	nickname	varchar	255	0	Y	N		昵称：
6	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
9	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
10	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
11	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表course_assignment (课程作业)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	course_assignment_id	int	10	0	N	Y		课程作业ID
2	job_no	varchar	64	0	Y	N		作业编号
3	course_no	varchar	64	0	Y	N		课程编号
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12	remarks	varchar	64	0	Y	N		备注
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14	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
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表course_information (课程信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	course_information_id	int	10	0	N	Y		课程信息ID
2	course_no	varchar	64	0	Y	N		课程编号
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9	course_introduction	longtext	2147483647	0	Y	N		课程介绍
10	praise_len	int	10	0	N	N	0	点赞数
11	examine_state	varchar	16	0	N	N	未审核	审核状态
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16	limit_times	int	10	0	N	N	0	限制次数
17	limit_type	tinyint	4	0	N	N	2	限制次数类型1-每天次，2-总计次
18	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
19	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表course_type (课程类型)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	course_type_id	int	10	0	N	Y		课程类型ID
2	course_type	varchar	64	0	Y	N		课程类型
3	recommend	int	10	0	N	N	0	智能推荐
4	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
5	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表finish_ones_homework (完成作业)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	finish_ones_homework_id	int	10	0	N	Y		完成作业ID
2	job_no	varchar	64	0	N	N		作业编号
3	course_no	varchar	64	0	Y	N		课程编号
4	course_name	varchar	64	0	Y	N		课程名称
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7	teacher_user	int	10	0	Y	N	0	教师用户
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9	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
10	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
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14	recommend	int	10	0	N	N	0	智能推荐
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表hits (用户点击)

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1	hits_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
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3	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
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5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表join_the_course (加入课程)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	join_the_course_id	int	10	0	N	Y		加入课程ID
2	course_no	varchar	64	0	Y	N		课程编号
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9	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
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11	examine_state	varchar	16	0	N	N	未审核	审核状态
12	examine_reply	varchar	16	0	Y	N		审核回复
13	recommend	int	10	0	N	N	0	智能推荐
14	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
15	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
16	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表notice (公告)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	notice_id	mediumint	8	0	N	Y		公告id：
2	title	varchar	125	0	N	N		标题：
3	content	longtext	2147483647	0	Y	N		正文：
4	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
5	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表praise (点赞)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	praise_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
2	user_id	int	10	0	N	N	0	点赞人：
3	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
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7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	status	bit	1	0	N	N	1	点赞状态:1为点赞，0已取消

表schedule_information (课表信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	schedule_information_id	int	10	0	N	Y		课表信息ID
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16	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
17	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表slides (轮播图)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	slides_id	int	10	0	N	Y		轮播图ID：
2	title	varchar	64	0	Y	N		标题：
3	content	varchar	255	0	Y	N		内容：
4	url	varchar	255	0	Y	N		链接：
5	img	varchar	255	0	Y	N		轮播图：
6	hits	int	10	0	N	N	0	点击量：
7	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表student_users (学生用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	student_users_id	int	10	0	N	Y		学生用户ID
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6	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
7	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表teacher_user (教师用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	teacher_user_id	int	10	0	N	Y		教师用户ID
2	teacher_id	varchar	64	0	Y	N		教师工号
3	teacher_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
4	gender	varchar	64	0	Y	N		性别
5	examine_state	varchar	16	0	N	N	已通过	审核状态
6	recommend	int	10	0	N	N	0	智能推荐
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户ID
8	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
9	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表upload (文件上传)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	upload_id	int	10	0	N	Y		上传ID
2	name	varchar	64	0	Y	N		文件名
3	path	varchar	255	0	Y	N		访问路径
4	file	varchar	255	0	Y	N		文件路径
5	display	varchar	255	0	Y	N		显示顺序
6	father_id	int	10	0	Y	N	0	父级ID
7	dir	varchar	255	0	Y	N		文件夹
8	type	varchar	32	0	Y	N		文件类型

表user (用户账户：用于保存用户登录信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_id	mediumint	8	0	N	Y		用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
2	state	smallint	5	0	N	N	1	账户状态：[0,10](1可用\|2异常\|3已冻结\|4已注销)
3	user_group	varchar	32	0	Y	N		所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限
4	login_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	上次登录时间：
5	phone	varchar	11	0	Y	N		手机号码：[0,11]用户的手机号码，用于找回密码时或登录时
6	phone_state	smallint	5	0	N	N	0	手机认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
7	username	varchar	16	0	N	N		用户名：[0,16]用户登录时所用的账户名称
8	nickname	varchar	16	0	Y	N		昵称：[0,16]
9	password	varchar	64	0	N	N		密码：[0,32]用户登录所需的密码，由6-16位数字或英文组成
10	email	varchar	64	0	Y	N		邮箱：[0,64]用户的邮箱，用于找回密码时或登录时
11	email_state	smallint	5	0	N	N	0	邮箱认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
12	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
13	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：

表user_group (用户组：用于用户前端身份和鉴权)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	group_id	mediumint	8	0	N	Y		用户组ID：[0,8388607]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]
3	name	varchar	16	0	N	N		名称：[0,16]
4	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该用户组的特点或权限范围
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	register	smallint	5	0	Y	N	0	注册位置:
9	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
10	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

3.4本章小结

整个线上培训管理系统的需求分析主要对系统总体架构以及功能模块的设计，通过建立E-R模型和数据库逻辑系统设计完成了数据库系统设计。

4 线上培训管理系统详细设计与实现

线上培训管理系统的详细设计与实现主要是根据前面的线上培训管理系统的需求分析和线上培训管理系统的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从线上培训管理系统界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。

4.1用户功能模块

4.1.1 前台首页界面

当进入线上培训管理系统的时候，首先映入眼帘的是系统的导航栏，下面是轮播图以及系统内容，其主界面展示如下图4-1所示。

图4-1 前台首页界面图

4.1.2用户登录界面

线上培训管理系统中的前台上注册后的用户是可以通过自己的账户名和密码进行登录的，当用户输入完整的自己的账户名和密码信息并点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的账户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到线上培训管理系统的首页中；否则将会提示相应错误信息，用户登录界面如下图4-2所示。

图4-2用户登录界面图

登录关键代码如下所示。

/**

* 登录

* @param data

* @param httpServletRequest

* @return

@PostMapping("login")

public Map<String， Object> login(@RequestBody Map<String， String> data， HttpServletRequest httpServletRequest) {

log.info("[执行登录接口]");

String username = data.get("username");

String email = data.get("email");

String phone = data.get("phone");

String password = data.get("password");

List resultList = null;

QueryWrapper wrapper = new QueryWrapper<User>();

Map<String， String> map = new HashMap<>();

if(username != null && "".equals(username) == false){

map.put("username"， username);

resultList = service.selectBaseList(service.select(map， new HashMap<>()));

}

else if(email != null && "".equals(email) == false){

map.put("email"， email);

resultList = service.selectBaseList(service.select(map， new HashMap<>()));

}

else if(phone != null && "".equals(phone) == false){

map.put("phone"， phone);

resultList = service.selectBaseList(service.select(map， new HashMap<>()));

}else{

return error(30000， "账号或密码不能为空");

}

if (resultList == null || password == null) {

return error(30000， "账号或密码不能为空");

}

//判断是否有这个用户

if (resultList.size()<=0){

return error(30000，"用户不存在");

}

User byUsername = (User) resultList.get(0);

Map<String， String> groupMap = new HashMap<>();

groupMap.put("name"，byUsername.getUserGroup());

List groupList = userGroupService.selectBaseList(userGroupService.select(groupMap， new HashMap<>()));

if (groupList.size()<1){

return error(30000，"用户组不存在");

}

UserGroup userGroup = (UserGroup) groupList.get(0);

//查询用户审核状态

if (!StringUtils.isEmpty(userGroup.getSourceTable())){

String res = service.selectExamineState(userGroup.getSourceTable()，byUsername.getUserId());

if (res==null){

return error(30000，"用户不存在");

}

if (!res.equals("已通过")){

return error(30000，"该用户审核未通过");

}

//查询用户状态

if (byUsername.getState()!=1){

return error(30000，"用户非可用状态，不能登录");

}

String md5password = service.encryption(password);

if (byUsername.getPassword().equals(md5password)) {

// 存储Token到数据库

AccessToken accessToken = new AccessToken();

accessToken.setToken(UUID.randomUUID().toString().replaceAll("-"， ""));

accessToken.setUser_id(byUsername.getUserId());

tokenService.save(accessToken);

// 返回用户信息

JSONObject user = JSONObject.parseObject(JSONObject.toJSONString(byUsername));

user.put("token"， accessToken.getToken());

JSONObject ret = new JSONObject();

ret.put("obj"，user);

return success(ret);

} else {

return error(30000， "账号或密码不正确");

}

public String select(Map<String，String> query，Map<String，String> config){

StringBuffer sql = new StringBuffer("select ");

sql.append(config.get(FindConfig.FIELD) == null || "".equals(config.get(FindConfig.FIELD)) ? "*" : config.get(FindConfig.FIELD)).append(" ");

sql.append("from ").append("`").append(table).append("`").append(toWhereSql(query， "0".equals(config.get(FindConfig.LIKE))));

if (config.get(FindConfig.GROUP_BY) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.GROUP_BY))){

sql.append("group by ").append(config.get(FindConfig.GROUP_BY)).append(" ");

}

if (config.get(FindConfig.ORDER_BY) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.ORDER_BY))){

sql.append("order by ").append(config.get(FindConfig.ORDER_BY)).append(" ");

}

if (config.get(FindConfig.PAGE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.PAGE))){

int page = config.get(FindConfig.PAGE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.PAGE)) ? Integer.parseInt(config.get(FindConfig.PAGE)) : 1;

int limit = config.get(FindConfig.SIZE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.SIZE)) ? Integer.parseInt(config.get(FindConfig.SIZE)) : 10;

sql.append(" limit ").append( (page-1)*limit ).append(" ， ").append(limit);

}

log.info("[{}] - 查询操作，sql: {}"，table，sql);

return sql.toString();

}

public List selectBaseList(String select) {

List<Map<String，Object>> mapList = baseMapper.selectBaseList(select);

List<E> list = new ArrayList<>();

for (Map<String，Object> map:mapList) {

list.add(JSON.parseObject(JSON.toJSONString(map)，eClass));

}

return list;

}

4.1.3注册界面

线上培训管理系统的用户可以进行注册登录，当用户左上角“注册”按钮的时候，当填写上自己的账号+密码+确认密码+昵称+邮箱+手机号，选择身份，然后填写身份信息后再点击“注册”按钮后将会先验证输入的有没有空数据，再次验证密码和确认密码是否是一样的，最后验证输入的账户名和数据库表中已经注册的账户名是否重复，只有都验证没问题后即可注册成功。其用注册界面展示如下图4-2所示。

图4-3注册界面图

注册关键代码如下所示。

/**

* 注册

* @return

@PostMapping("register")

public Map<String， Object> signUp(HttpServletRequest request) throws IOException {

// 查询用户

Map<String， String> query = new HashMap<>();

Map<String，Object> map = service.readBody(request.getReader());

query.put("username"，String.valueOf(map.get("username")));

List list = service.selectBaseList(service.select(query， new HashMap<>()));

if (list.size()>0){

return error(30000， "用户已存在");

}

map.put("password"，service.encryption(String.valueOf(map.get("password"))));

service.insert(map);

return success(1);

}

public Map<String，Object> readBody(BufferedReader reader){

BufferedReader br = null;

StringBuilder sb = new StringBuilder("");

try{

br = reader;

String str;

while ((str = br.readLine()) != null){

sb.append(str);

}

br.close();

String json = sb.toString();

return JSONObject.parseObject(json， Map.class);

}catch (IOException e){

e.printStackTrace();

}finally{

if (null != br){

try{

br.close();

}catch (IOException e){

e.printStackTrace();

}

return null;

}

public void insert(Map<String，Object> body){

E entity = JSON.parseObject(JSON.toJSONString(body)，eClass);

baseMapper.insert(entity);

log.info("[{}] - 插入操作：{}"，entity);

}

4.1.4 密码修改界面

用户使用该线上培训管理系统注册完成后，用户对登录密码有修改需求时，系统也可以提供用户修改密码权限。系统中所有的操作者能够变更自己的密码信息，执行该功能首先必须要登入系统，然后选择密码变更选项以后在给定的文本框中填写初始密码和新密码来完成修改密码的操作。在填写的时候，假如两次密码填写存在差异，那么此次密码变更操作失败，下面的图片展示的就是该板块对应的工作面。密码修改界面如下图4-4所示。

图4-4密码修改界面图

4.1.5新闻资讯界面

当访客点击线上培训管理系统中导航栏上的“新闻资讯”后将会进入到该“新闻资讯”列表的界面，然后选择想要看的新闻资讯，点击进入到详细界面，在详细界面可以收藏+赞+评论等操作，新闻资讯界面如下图4-5所示。

图4-5新闻资讯界面图

4.1.6课程详情界面

用户可以查看课程信息，在查询到自己想要了解的课程信息的时候，可以进入查看详细的介绍，点击“加入课程”这一按钮以后会跳转到加入课程信息填写的界面，根据提示填写好加入课程的信息，在课程信息详情这个界面，同时支持用户对喜欢的课程信息进行收藏、点赞、评论的功能，课程详情展示页面如图4-6所示。

图4-6课程详情界面图

4.2管理员功能模块

4.2.1登录界面

管理员在登录界面输入账号+密码，点击“登录”按钮，系统在用户数据库表中会对管理员，学生用户以及教师用户的账号进行匹配，账号+密码正确的话，就会登录到系统中各个用户的主管理界面，否则提示对应的信息，返回到登录的界面，如果管理人员忘记密码的话，点击“忘记密码”根据提示可以找回密码，然后再进行登录其主界面展示如下图4-7所示。

图4-7登录界面图

4.2.2系统用户管理界面

线上培训管理系统中的管理员在“系统用户”这一菜单是中可以对注册的学生用户、教师用户以及管理员人员进行管控。界面如下图4-8所示。

图4-8系统用户管理界面图

系统用户管理代码如下所示。

@PostMapping("/add")

@Transactional

public Map<String， Object> add(HttpServletRequest request) throws IOException {

service.insert(service.readBody(request.getReader()));

return success(1);

}

@Transactional

public Map<String， Object> addMap(Map<String，Object> map){

service.insert(map);

return success(1);

}

4.2.3轮播图管理界面

轮播图管理是对轮播图的设置，只有管理员权限才能进行更新维护。界面如下图4-9所示。

图4-9轮播图管理界面图

轮播图管理关键代码如下所示。

@RequestMapping("/get_obj")

public Map<String， Object> obj(HttpServletRequest request) {

List resultList = service.selectBaseList(service.select(service.readQuery(request)， service.readConfig(request)));

if (resultList.size() > 0) {

JSONObject jsonObject = new JSONObject();

jsonObject.put("obj"，resultList.get(0));

return success(jsonObject);

} else {

return success(null);

}

4.2.4课程信息管理界面

点击“课程信息”按钮会显示自己添加的课程信息，如果想要添加新的课程信息，点击“添加”按钮根据提示输入课程信息，点击“提交”后在课程信息界面就可以显示了，如果信息有错可以对课程信息进行更新维护，也可以直接删除某一课程信息，也可以对用户提交的课程信息评论/加入课程的信息进行管控。界面如下图4-11所示。

图4-11课程信息界面图

课程信息管理代码如下所示。

@RequestMapping(value = "/del")

@Transactional

public Map<String， Object> del(HttpServletRequest request) {

service.delete(service.readQuery(request)， service.readConfig(request));

return success(1);

}

4.2.5课程作业管理界面

点击“课程作业”按钮会显示自己添加的课程作业，如果想要添加新的课程作业，点击“添加”按钮根据提示输入课程作业，点击“提交”后在课程作业界面就可以显示了，如果信息有错可以对课程作业进行更新维护，也可以直接删除某一课程作业，界面如下图4-12所示。

图4-12课程作业管理界面图

4.2.6加入课程管理界面

管理员点击“加入课程”会显示出所有的加入课程信息，支持输入课程编号或者课程名称对加入课程信息进行查询，如果想要添加新的加入课程信息，点击“添加”按钮，输入相关信息，点击“提交”按钮就可以添加了，同时可以选择某一条加入课程信息，点击“删除”进行删除，也可以点击后面的“课程作业”按钮对加入课程的课程作业信息进行维护。界面如下图4-13所示。

图4-13 加入课程管理界面图

5系统测试

5.1系统测试的目的

系统开发到了最后一个阶段那就是系统测试，系统测试对软件的开发其实是非常有必要的。因为没什么系统一经开发出来就可能会尽善尽美，再厉害的系统开发工程师也会在系统开发的时候出现纰漏，系统测试能够较好的改正一些bug，为后期系统的维护性提供很好的支持。通过系统测试，开发人员也可以建立自己对系统的信心，为后期的系统版本的跟新提供支持。

5.2 系统测试用例

系统测试包括：用户登录功能测试、课程信息展示功能测试、课程信息添加、课程信息搜索、密码修改功能测试，如表5-1、5-2、5-3、5-4、5-5所示：

用户登录功能测试：

表5-1 用户登录功能测试表

用例名称	用户登录系统
目的	测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能
前提	未登录的情况下
测试流程	1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码
预期结果	用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入
实际结果	实际结果与预期结果一致

课程信息查看功能测试：

表5-2 课程信息查看功能测试表

用例名称	课程信息查看
目的	测试课程信息查看功能
前提	用户登录
测试流程	点击课程信息列表
预期结果	可以查看到所有课程信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

管理员添加课程信息界面测试：

表5-3 管理员添加课程信息界面测试表

用例名称	课程信息发布测试用例
目的	测试课程信息发布功能
前提	用户正常登录情况下
测试流程	1）点击课程信息管理就，然后点击添加后并填写信息。 2）点击进行提交。
预期结果	提交以后，页面首页会显示新的课程信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

课程信息搜索功能测试：

表5-4课程信息搜索功能测试表

用例名称	课程信息搜索测试
目的	测试课程信息搜索功能
前提	无
测试流程	1）在搜索框填入搜索关键字。 2）点击搜索按钮。
预期结果	页面显示包含有搜索关键字的课程信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

密码修改功能测试：

表5-5 密码修改功能测试表

用例名称	密码修改测试用例
目的	测试管理员密码修改功能
前提	管理员用户正常登录情况下
测试流程	1）管理员密码修改并完成填写。 2）点击进行提交。
预期结果	使用新的密码可以登录
实际结果	实际结果与预期结果一致

5.3 系统测试结果

通过编写线上培训管理系统的测试用例，已经检测完毕用户登录模块、课程信息查看模块、课程信息添加模块、课程信息搜索模块、密码修改功能测试，通过这5大模块为线上培训管理系统的后期推广运营提供了强力的技术支撑。

结论

至此，线上培训管理系统已经结束，在开发前做了许多的准备，在本系统的设计和开发过程中阅览和学习了许多文献资料，从中我也收获了很多宝贵的方法和设计思路，对系统的开发也起到了很重要的作用，系统的开发技术选用的都是自己比较熟悉的，比如Web、ssm技术、MYSQL，这些技术都是在以前的学习中学到了，其中许多的设计思路和方法都是在以前不断地学习中摸索出来的经验，其实对于我们来说工作量还是比较大的，但是正是由于之前的积累与准备，才能顺利的完成这个项目，由此看来，积累经验跟做好准备是十分重要的事情。

当然在该系统的设计与实现的过程中也离不开老师以及同学们的帮助，正是因为他们的指导与帮助，我才能够成功的在预期内完成了这个系统。同时在这个过程当中我也收获了很多东西，此系统也有需要改进的地方，但是由于专业知识的浅薄，并不能做到十分完美，希望以后有机会可以让其真正的投入到使用之中。

参考文献

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[2]李萃.以微信公众平台为基础的培训管理系统设计[J].电子世界,2021(16).

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[4]姚刚.基于数据库应用的培训管理系统设计[J].无线互联科技,2021,18.

[5]侯永刚,侯佳音,李阳.考试培训管理系统[J].数字通信世界,2020.

[6]王彬,高丙云,吕小霞,黄潇雨,魏振钢.无纸化培训管理平台设计与开发[J].软件导刊,2019.

[7]袁月.职业技能培训管理系统的设计与实现[D].贵州大学,2021.

[8]Lei Yu,Cheng Li,Lei Wei,Hu WenYa. Marine biological monitoring and managing system based on Java technology[J]. MIPPR 2019: REMOTE SENSING IMAGE PROCESSING, GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEMS, AND OTHER APPLICATIONS,2020,11432.

[9]MENVILAY THIPHAPHONE.基于移动学习的IT企业培训管理系统的设计与实现[D].湖南大学,2021.

致谢

逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，大用户用户活便已经接近尾声，人面对着离别与结束，总是充满着不舍与茫然，我亦如此，仍记得那年秋天，我迫不及待的提前一天到了学校，面对学校巍峨的大门，我心里充满了期待：这里，就是我新生活的起点吗？那天，阳光明媚，学校的欢迎仪式很热烈，我面对着一个个对着我微笑的同学，仿佛一缕缕阳光透过胸口照进了我心里，同时，在那天我认识可爱的室友，我们携手共同度过了这难忘的两年。如今，我望着这篇论文的致谢，不禁又要问自己：现在，我们就要说再见了吗？

感慨莫名，不知所言。遥想当初刚来学校的时候，心里总是想着工科学校会过于板正，会缺乏一些柔情，当时心里甚至有一点点排斥，但是随着我对学校的慢慢认识与了解，我才认识到了她的美丽，她的柔情，并且慢慢的喜欢上了这个校园，但是时间太快了，快到我还没有好好体会她的美丽便要离开了，但是她带给我的回忆，永远不会离开我，也许真正离开那天我的眼里会满含泪水，我不是因为难过，我只是想将她的样子映在我的泪水里，刻在我的心里。最后，感谢我的老师们，是你们教授了我们知识与做人的道理；感谢我的室友们，是你们陪伴了我如此之久；感谢每位关心与支持我的人。

少年，追风赶月莫停留，平荒尽处是春山。

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