毕设花了两天时间搞得差不多了

第一篇博客, 记录一下我的毕设进程

由于在某公司实习的时候, 用的技术框架就是SSM, 所以我就选了一个ssm的课题, 对于自己来说非常简单, 但是不掉以轻心

读了springboot的tutorial, 对IOC AOP有了更深刻的理解, 希望找工作的时候能够好好搬砖

采用eclipse和MySQL开发的学生在线选课系统。功能如下: 1、权限控制:采用过滤器实现用户登录和权限的控制。同时,每个学生一个账户(学号)可以登录系统进行个人信息的管理,并成选课操作;管理员(固定为admin用户)可以管理全部学生信息,查看每个学生的选课情况,并生成统计表。 2、数据库要求:包括学生基本信息表、课程信息表、学生选课信息表。 3、学生信息管理要求 (1)信息项:学号、姓名、身份证号码、班级、性别(男、女)、登录密码(加密存储,加密方法网上找一个)、籍贯(省份选择)、家庭住址、联系电话、兴趣爱好(运动、读书、音乐、旅游、社交); (2)学生信息管理:有显示学生基本信息的界面,每个学生只可以打开自己的信息界面;界面中,如果是学生身份,可以修改除了学号、姓名之外的全部信息。如果是管理员身份,可以全部管理,并提供学生信息的添加、修改和删除功能。 (3)学生信息列表:有列表显示学生信息的界面;如果是学生身份,列表只有本人一条信息;如果是管理员,列表可以有全部学生。可以按照学号、姓名快速查询功能。 4、选课中心要求: (1). 二级菜单:选课操作、选课列表 (2). 课程的信息项:课程编号、课程名称; (3). 学生选课操作:只有学生可用,管理员不可用。列表显示当前学生没有选中的课程名称,一次可以选取1个或者多个课程,点击保存即可成选课。 (4). 学生选课列表:列表显示学生已经选中课程的信息;如果是学生身份,列表只有本人已经选中课程的列表;如果是管理员,列表可以已经有选课记录的学生。点击学生学号后,可以查看该学生的选课记录。 5、统计分析要求 (1). 二级菜单:学生信息统计、选课情况统计; (2).学生信息统计:统计每个学生的基本信息,包括学生籍贯统计(籍贯、学生数量)、爱好统计(爱好、学生数量)两个统计。 (3).选课情况统计:统计每个学生的选课数量,注意:没有选课的学生也要显示,按照选课数量倒序排列。 这个是我的JavaWeb课程设计作业,由于能力有限,这个系统的一些细节还不够善,比如没有密码加密和分页,页面不够美观,以后会善的。
包含文档,各种源码 一、 课程设计目的和要求………………………………………………….…3 二、课程设计过程…………………………………………………………….4 数据库设计的基本步骤如下:……………………………………………….4 1.需求分析阶段……………………………………………………………..4 1.1 应用背景……………………………………………………………4 1.2系统需求分析……………………………………….........................5 1.3系统可行性分析。………………………………………………….6 1.4系统E-R图……………………………………………………........6 2.概要设计…………………………………………………........................7 2.1开发系统的目的…………………………………………………….7 2.2系统模块的划分…………………………………………………….7 2.2.1基础信息管理…………………………………………............7 2.2.2库存管理..……………………………………………………..7 2.2.3商品销售………………………………………………………8 2.2.4查询统计………………………………………………………8 2.2.5往来管理………………………………………………………8 2.2.6系统设置……..………………………………………………..8 2.3数据库实施………………………………………………………….8 2.3.1CreateDatabase创建数据库…………………………………...8 2.3.2 Create Table 创建表…………………………………………9 3.前端设计………………………………………………………………..18 3.1详细实现…………………………………………………………….18 3.2 数据库的连接与访问………………………………………………18 3.3用户登录模块设计………………………………………………….20 3.4系统首页设计……………………………………………………….23 3.5主要功能展示……………………………………………………….23 三、课程设计心得…………………………………………………………….26 参考文献:…………………………………………………………………….27
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