===========5.20===========
一、面向接口的编程：连接数据库的接口，实现解耦
一个接口，2个实现类，一个管理类，一个测试类
二、关于返回值类型的训练
三、集合
1，集合框架（接口的继承关系以及实现类）
2，集合的使用：存，取，判断
3，集合的区别
4，看视频，做练习
===========5.19===========
作业：
1，ppt:lession6 P17-22看懂，重写3遍，理解P19与P22页的区别
2，lession6 作业，接口注入方式
总认为 int 用起来顺手 Buble接口用起来不顺手
面向接口的编程：连接数据库的接口，实现解耦
一个接口，2个实现类，一个管理类，一个测试类
复习：类一般用来继承，接口用来实现
接口可以继承多个接口
类是单继承，接口是多继承
抽象类可以强制类型转换为接口，但是接口不能转换成抽象类
思考：如何让一个类具有2种角色，比如既是厨师又是司机
一、单例(singleton)模式
确保一个类只有一个对象，那怕实例化多次也只有一个对象
特点：
1，构造方法私有
2，有一个私有静态变量，类型是自己
3，有一个公有的静态的加锁的方法，返回值类型是自己类型
二、异常Exception
1，异常关键字 5个
try...catch....finally ：使用 try- - catch- - finally语句捕获异常；
throw 抛出异常
throws 用来声明异常，通常都在方法的()后面
2，运行时异常与检查异常
===========5.18===========
关键：
private Light light;
问题：为什么要接口类型？好处是什么？为什么不写死（GreenLight或YellowLight或RedLight）
课堂练习：
抽象类：
A-->A1-->A2-->测试
课后作业：
写教师管理接口
写ATM业务接口,一个接口实现类，一个ATM账号类Account,一个测试类Test
复习：
一、多态的作用？
解耦，降低类之间的依赖
二、高级特性之抽象类
1，抽象类是类的高级形式
原始类--》类---》子、父类--》抽象类--》接口
java是强类型的语言，必须明确变量的类型
抽象方法：没有方法体的方法为抽象方法，抽象方法一定
要声明为abstract
抽象类：含有抽象方法的类一定是抽象类。抽象类一定要
声明为abstract
抽象类不能直接实例化对象，抽象类只是提供一种数据模
版，一般由子类实现抽象父类中所有的抽象方法，然后实
例化对象。
抽象类的子类如果没有完全实现抽象父类中的抽象方法，
则也要声明为abstract，也不能实例化对象。
三、高级特性之接口
接口是抽象类的更高级形式，比抽象类还要抽象，即接口里面的方法都是抽象的
接口是一种特殊的抽象类。
– 接口中的变量默认权限为public static final.
– 接口中的变量可以用接口名调用.
– 接口中的方法默认权限为public abstract，故接口中
的方法为抽象方法。所以接口也不能实例化对象。
– 接口的实现类在实现了接口中所有的抽象方法后才可
以被实例化使用，否则，接口的实现类要声明为抽象
类，接口实现类的实现方法权限一定为public.
===========5.17===========
课堂练习：
重现多态的例子
一、编程思路
（如何提示，界面友好）输入--》处理--》输出
处理：new对象，调方法，传参数，得结果
例子：MyMath.java 必须掌握，学生数组
二、多态
同一种类型的对象，同一种行为（方法），表现出不同的结果形态
对象的行为一样，但是结果表现的形态不一样
父类声明，子类实例
===========5.16===========
作业：
1，Chp2.java里面以方法的形式提交作业（18题）
2，Chp5.java里面以注释的形式提交（15）
3，上次作业的1,2,3题，共计36题
规范：
1，注释规范
学习的原点，如果你不会了，回到这里，复习MyMath类的封装和调用
复习：
一、封装
1，2个步骤：分析静态属性，分析动态行为
2，new对象，初始化变量
3，调用，即类和类的关系难
死记：
1，测试类里面，所有的代码都在main()函数里面
2，main()方法里面，只是用来测试类的，通常只有2行代码
一、方法
1，定义，方法就是函数，通常方法是对象的行为，也叫功能
[修饰符] 返回值 方法名(参数列表){方法体}
2，参数（类型，个数）
3，返回值 修饰符
4，调用
二、继承
1，继承是子类继承父类，用关键字 子类 extends 父类
2，构造子类，一定先构造父类，使用super()方法
3，java的类之间只能 单一继承
4，注意访问修饰符；
三、重写和重载
1，重写，即子类重写父类一模一样的方法，
注意：子类覆盖方法的访问修饰范围必须大于或者等于父类
2，重载，即同一个类中，方法名一样，但方法的参数列表一定不一样
3，区别：
四、javadoc命令，用来提取文档注释，生成项目代码说明文档即API
五、super() 总结
每一个子类的构造方法在没有显示调用super()系统都会提供一个默认的super()
super() 书写在第一行
可以在子类构造方法中显示调用super(),完成对特定父类构造方法的调用
===========5.13===========
作业：
1，用OO的思想来分析写电梯类
2，用OO的思想来分析写汽车类
3，从键盘输入3个学生的信息，并且存入学生数组里面
4，Ppt里面的练习，chp5.pdf练习
课堂练习：
1，用OO的思想写一个教师类：Teacher
语言是用来描述现实世界的
立言：在java程序员眼中，一切都是对象
白马非马，合白与马，非白非马，天下无马
面向对象：先有对象，后有算法
一，封装(抽象)
用面向对象的思想来分析系统：学生管理系统
对象：学生
（一）封装
1，分析学生具有的静态属性，把静态属性变成类的成员变量
学号，姓名，性别，年龄，地址
2，分析学生具有的动态行为，把动态行为变成类的成员方法
学习，运动，谈恋爱
3，分析完了有什么用？
可以new，调用，可以新建多个对象，即重用
每个对象的实例属性都是单独分开，即对象的静态属性是私有的
4，如何给类的成员变量赋（初始）值，即类的（初始化）
有2个办法：
a，给所有的私有属性一个公有的get,set方法
b，构造方法
构造方法是一个特殊的方法，没有void修饰符，没有返回值
方法名和类名一样
它可以写多个（即重载），但一定有一个，如果不写，JVM自动给一个无参数的
它在new 的时候匹配调用
5，如何打印对象的内容
在该类里重写toString()方法
===========5.12===========
作业：
1，把之前的作业做完
2，看书《参考大全》第6、7章，《编程思想》2-5章
一、类的概念
扩展了8种基本类型以外的类型。
纯面向对象
包装类
Integer和int有什么区别？
二、编程思想
1，面向过程 算法+数据结构
2，面向对象 对象+算法
三、面向对象的三大特性
1，封装
OO
二、String ，StringBuffer,StringBuilder
===========5.11===========
作业：
1，排序，找出3种以上排序的算法
面试题：
请产生10个100以内的随机数（不能重复），用冒泡算法排序输出
2，ppt课后作业
3，从键盘输入一个18位的身份证号码，请给出此人的生日
4，MyMain写完登录验证
一、数组定义：
数组是具有固定长度的，能存放相同数据类型的一组数据的集合
二、数组排序
1，冒泡
2，元素的查找，增加，删除
三、数组工具类Arrays
四、字符串
1，字符串是对象，特殊对象
2，字符串的操作必须掌握：
截取
替换
比较
===========5.10===========
一、循环结构
(一)while
1，计算器可以无限次计算
2，回音壁，二级菜单
(二)do...while
1,至少执行一次
2,while后面有；号
(三)for
作业：
1，从键盘输入一个字符串，统计字母，数字，其他字符，空格
2, ppt练习
3，chp2练习
4，自己写 回音壁 程序
=========================
一、配置学习环境
1，从QQ群里下载，安装飞秋2013（分发课件）
2，从飞秋共享文件夹里，拷贝文件：
a,nc6600 凌波教学软件：学生端
b,Java2参考大全第4版.pdf
c,Java编程思想第四版完整中文高清版.pdf
3, 安装凌波教学软件：学生端
4，在飞秋里搜索 2016java+andriod群，加入
二,任务：
看书：
基础篇：Java2参考大全第4版.pdf （第1-6章）
提高篇：Java编程思想，第3、1、2、4、5
教学第一天
===========20160504第一天===========
学习的情商
一、公司用人：解决问题的能力
二、学习方法
1，闷头学，看视频，做作业
2，抱大腿（找个伴），做作业
3，找组织（分组），做作业
三、技术趋势
1，收费软件技术：微软、瑞星
NOD32,
施乐公司
2，免费软件技术：wps,360
一、面向接口的编程：连接数据库的接口，实现解耦
一个接口，2个实现类，一个管理类，一个测试类
二、关于返回值类型的训练
三、集合
1，集合框架（接口的继承关系以及实现类）
2，集合的使用：存，取，判断
3，集合的区别
4，看视频，做练习
===========5.19===========
作业：
1，ppt:lession6 P17-22看懂，重写3遍，理解P19与P22页的区别
2，lession6 作业，接口注入方式
总认为 int 用起来顺手 Buble接口用起来不顺手
面向接口的编程：连接数据库的接口，实现解耦
一个接口，2个实现类，一个管理类，一个测试类
复习：类一般用来继承，接口用来实现
接口可以继承多个接口
类是单继承，接口是多继承
抽象类可以强制类型转换为接口，但是接口不能转换成抽象类
思考：如何让一个类具有2种角色，比如既是厨师又是司机
一、单例(singleton)模式
确保一个类只有一个对象，那怕实例化多次也只有一个对象
特点：
1，构造方法私有
2，有一个私有静态变量，类型是自己
3，有一个公有的静态的加锁的方法，返回值类型是自己类型
二、异常Exception
1，异常关键字 5个
try...catch....finally ：使用 try- - catch- - finally语句捕获异常；
throw 抛出异常
throws 用来声明异常，通常都在方法的()后面
2，运行时异常与检查异常
===========5.18===========
关键：
private Light light;
问题：为什么要接口类型？好处是什么？为什么不写死（GreenLight或YellowLight或RedLight）
课堂练习：
抽象类：
A-->A1-->A2-->测试
课后作业：
写教师管理接口
写ATM业务接口,一个接口实现类，一个ATM账号类Account,一个测试类Test
复习：
一、多态的作用？
解耦，降低类之间的依赖
二、高级特性之抽象类
1，抽象类是类的高级形式
原始类--》类---》子、父类--》抽象类--》接口
java是强类型的语言，必须明确变量的类型
抽象方法：没有方法体的方法为抽象方法，抽象方法一定
要声明为abstract
抽象类：含有抽象方法的类一定是抽象类。抽象类一定要
声明为abstract
抽象类不能直接实例化对象，抽象类只是提供一种数据模
版，一般由子类实现抽象父类中所有的抽象方法，然后实
例化对象。
抽象类的子类如果没有完全实现抽象父类中的抽象方法，
则也要声明为abstract，也不能实例化对象。
三、高级特性之接口
接口是抽象类的更高级形式，比抽象类还要抽象，即接口里面的方法都是抽象的
接口是一种特殊的抽象类。
– 接口中的变量默认权限为public static final.
– 接口中的变量可以用接口名调用.
– 接口中的方法默认权限为public abstract，故接口中
的方法为抽象方法。所以接口也不能实例化对象。
– 接口的实现类在实现了接口中所有的抽象方法后才可
以被实例化使用，否则，接口的实现类要声明为抽象
类，接口实现类的实现方法权限一定为public.
===========5.17===========
课堂练习：
重现多态的例子
一、编程思路
（如何提示，界面友好）输入--》处理--》输出
处理：new对象，调方法，传参数，得结果
例子：MyMath.java 必须掌握，学生数组
二、多态
同一种类型的对象，同一种行为（方法），表现出不同的结果形态
对象的行为一样，但是结果表现的形态不一样
父类声明，子类实例
===========5.16===========
作业：
1，Chp2.java里面以方法的形式提交作业（18题）
2，Chp5.java里面以注释的形式提交（15）
3，上次作业的1,2,3题，共计36题
规范：
1，注释规范
学习的原点，如果你不会了，回到这里，复习MyMath类的封装和调用
复习：
一、封装
1，2个步骤：分析静态属性，分析动态行为
2，new对象，初始化变量
3，调用，即类和类的关系难
死记：
1，测试类里面，所有的代码都在main()函数里面
2，main()方法里面，只是用来测试类的，通常只有2行代码
一、方法
1，定义，方法就是函数，通常方法是对象的行为，也叫功能
[修饰符] 返回值 方法名(参数列表){方法体}
2，参数（类型，个数）
3，返回值 修饰符
4，调用
二、继承
1，继承是子类继承父类，用关键字 子类 extends 父类
2，构造子类，一定先构造父类，使用super()方法
3，java的类之间只能 单一继承
4，注意访问修饰符；
三、重写和重载
1，重写，即子类重写父类一模一样的方法，
注意：子类覆盖方法的访问修饰范围必须大于或者等于父类
2，重载，即同一个类中，方法名一样，但方法的参数列表一定不一样
3，区别：
四、javadoc命令，用来提取文档注释，生成项目代码说明文档即API
五、super() 总结
每一个子类的构造方法在没有显示调用super()系统都会提供一个默认的super()
super() 书写在第一行
可以在子类构造方法中显示调用super(),完成对特定父类构造方法的调用
===========5.13===========
作业：
1，用OO的思想来分析写电梯类
2，用OO的思想来分析写汽车类
3，从键盘输入3个学生的信息，并且存入学生数组里面
4，Ppt里面的练习，chp5.pdf练习
课堂练习：
1，用OO的思想写一个教师类：Teacher
语言是用来描述现实世界的
立言：在java程序员眼中，一切都是对象
白马非马，合白与马，非白非马，天下无马
面向对象：先有对象，后有算法
一，封装(抽象)
用面向对象的思想来分析系统：学生管理系统
对象：学生
（一）封装
1，分析学生具有的静态属性，把静态属性变成类的成员变量
学号，姓名，性别，年龄，地址
2，分析学生具有的动态行为，把动态行为变成类的成员方法
学习，运动，谈恋爱
3，分析完了有什么用？
可以new，调用，可以新建多个对象，即重用
每个对象的实例属性都是单独分开，即对象的静态属性是私有的
4，如何给类的成员变量赋（初始）值，即类的（初始化）
有2个办法：
a，给所有的私有属性一个公有的get,set方法
b，构造方法
构造方法是一个特殊的方法，没有void修饰符，没有返回值
方法名和类名一样
它可以写多个（即重载），但一定有一个，如果不写，JVM自动给一个无参数的
它在new 的时候匹配调用
5，如何打印对象的内容
在该类里重写toString()方法
===========5.12===========
作业：
1，把之前的作业做完
2，看书《参考大全》第6、7章，《编程思想》2-5章
一、类的概念
扩展了8种基本类型以外的类型。
纯面向对象
包装类
Integer和int有什么区别？
二、编程思想
1，面向过程 算法+数据结构
2，面向对象 对象+算法
三、面向对象的三大特性
1，封装
OO
二、String ，StringBuffer,StringBuilder
===========5.11===========
作业：
1，排序，找出3种以上排序的算法
面试题：
请产生10个100以内的随机数（不能重复），用冒泡算法排序输出
2，ppt课后作业
3，从键盘输入一个18位的身份证号码，请给出此人的生日
4，MyMain写完登录验证
一、数组定义：
数组是具有固定长度的，能存放相同数据类型的一组数据的集合
二、数组排序
1，冒泡
2，元素的查找，增加，删除
三、数组工具类Arrays
四、字符串
1，字符串是对象，特殊对象
2，字符串的操作必须掌握：
截取
替换
比较
===========5.10===========
一、循环结构
(一)while
1，计算器可以无限次计算
2，回音壁，二级菜单
(二)do...while
1,至少执行一次
2,while后面有；号
(三)for
作业：
1，从键盘输入一个字符串，统计字母，数字，其他字符，空格
2, ppt练习
3，chp2练习
4，自己写 回音壁 程序
=========================
一、配置学习环境
1，从QQ群里下载，安装飞秋2013（分发课件）
2，从飞秋共享文件夹里，拷贝文件：
a,nc6600 凌波教学软件：学生端
b,Java2参考大全第4版.pdf
c,Java编程思想第四版完整中文高清版.pdf
3, 安装凌波教学软件：学生端
4，在飞秋里搜索 2016java+andriod群，加入
二,任务：
看书：
基础篇：Java2参考大全第4版.pdf （第1-6章）
提高篇：Java编程思想，第3、1、2、4、5
教学第一天
===========20160504第一天===========
学习的情商
一、公司用人：解决问题的能力
二、学习方法
1，闷头学，看视频，做作业
2，抱大腿（找个伴），做作业
3，找组织（分组），做作业
三、技术趋势
1，收费软件技术：微软、瑞星
NOD32,
施乐公司
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