单片机原理及应用

1、总体性概括

2、第二章内容总结

1.(本来想用思维导图的)

总体包括:单片机片内硬件结构,C语言基本知识,单片机按键,中断系统,定时器/计数器中断,串口通信,并行扩展,串行扩展,与DAC、ADC的接口,单片机的应用与设计,单片机的抗干扰和可靠性,还有设计与调试

2.第二章:片内硬件结构

CPU由运算器和控制器组成

程序存储器是:ROM 通过\overline{EA} 的值1表示片内程序存储器;0表示片外存储器

数据存储器是:RAM

四位并行的IO口

P0:地址/数据总线 低八位地址总线;输入或输出8位数据总线

通用IO口

P1:通用IO口

P2:高八位地址总线,与P1组成16位地址总线

通用IO口

P3:第一功能 通用IO口

第二功能     输入输出功能

(这样一看感觉今天我学的好少啊,今天是由三节课,一个实验组成效率不高,原本定于今天的三门主课,到现在只进行了这一门课,趁待会还有时间,加油呢!!!!!!)

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单片机原理应用是电子类专业中的一门重要课程,旨在帮助学生掌握单片机的基本原理应用技术,培养学生的实际操作能力。以下是单片机原理应用课程设计的一般流程: 1. 课程设计立项:学生需要根据自己的兴趣和实际需求,选择一个有一定难度的课题,例如基于单片机的智能控制系统、基于单片机的温度测量系统等等。 2. 系统设计:设计的第一步是系统需求分析,即确定系统的功能、性能、成本、可靠性等要求。然后,学生需要进行系统设计,包括硬件系统设计和软件系统设计。 3. 硬件系统设计:学生需要根据系统需求,选择单片机型号、外围器件、传感器等,并进行电路设计和PCB绘制。 4. 软件系统设计:学生需要编写单片机的程序,包括主程序和子程序,实现系统的各项功能。 5. 系统调试:学生需要进行硬件和软件的调试,验证系统是否能够正常工作。 6. 系统测试:学生需要进行系统测试,包括性能测试、功能测试、稳定性测试等。 7. 实验报告:学生需要撰写实验报告,包括课程设计的目的、设计方案的具体实施、实验数据的统计和分析、实验结果的评价以及存在的问题和未来研究方向等内容。 总之,单片机原理应用课程设计需要学生具备较强的电路设计和程序设计能力,同时还需要良好的实践能力和团队合作精神。

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