全球顶级大学,在中国录取率却不足0.5%,答案一针见血!


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一提起新加坡教育,恐怕大家的第一反应都是:特别牛!到底有多牛呢?

我们拿数据说话——在全球公认的学生能力测试中,新加坡数学屡屡夺魁!

在“国际数学和科学评测趋势报告 2019”(TIMSS)中,新加坡孩子的数学和科学也都遥遥领先,排名第一。

全球教育体系中小学生数理表现TOP3(平均分)▽

在经济合作与发展组织(OED)2016年最新的一轮“国际数学评估项目”(PISA)中,新加坡孩子的数学能力同样位列全球第一:

2016年PISA排名

就连李嘉诚都曾直言:“新加坡采用的教育体系源于英国传统的教育制度,它的私立、私立教育院校及一流大学和国际教育机构全球卓越。”

事实上,全球有超过40多个国家把新加坡数学作为教材,就连美国这几年也掀起了“新加坡数学”热!

有很多公立和私立小学纷纷引入相关的新加坡教材作为己用!

据《纽约时报》的报道,美国有超过1500所学校在使用和新加坡相关数学教材,这个数字是1998年时的两倍!

而正如这些报道所说:只要能够进入新加坡的一流中学,基本上半只脚就踏入哈佛剑桥,中国好多学生都是通过这个方法进的常青藤。

被中国学生奉为神坛的哈佛大学,在中国录取率不足0.5%,在新加坡的录取率却高达14%

每年有来自至少50个国家的留学生来到新加坡寻求优质教育。而新加坡在大批学生涌入的同时,也在向全世界各大名校输送着人才。

新加坡的超强中学,被称为是“常春藤的直通车”,比如莱佛士书院。

每年牛津、剑桥的录取学生数量甚至已经超过了欧美自己的一些贵族私立学校。

而且这些学校的学生并不是富家子弟,很多是普通工薪家庭,只以成绩跟天赋论高下。

他们所依赖的,正是全球教育界首屈一指的新加坡教育,和让人极其佩服的新加坡数学!

正如这些新加坡牛校所倡导的:真正的数学教育,应该是为理解而教,为思维而教,为了自主学习而教的。

从我们去年团的《新加坡数学》的火爆销量就能看出,大家对新加坡数学教材的内容到底有多认可!

但也很多已经“剁手成功”的家长反映:书是好书,但习题太多了!没有知识点的配合讲解,有些题目孩子实在是不会做,看不懂

今天推荐的这套《挑战数学》(原版书名Maths challenge Creative and  critical thinking skills),同样出身名门,被至少25个国家的一流私立学校采用的超赞教辅书,同样采用了新加坡独有的CPA教学法,但这套书的版块设计得更加丰富,既有“学”,又有“练”,难度更大!

原版封面如下

其实中国数学的题目其实已经很难了,但不同于中国数学一味的强调难度,新加坡数学更注重难度的训练过程。

从一开始就打好思维逻辑的基础,到训练认识图表,再到后面的平面几何、思维空间,孩子的数学基础一步一个脚印,稳打稳扎。

它不光单纯的用来刷题,还包含了新课标的知识点,以及大量课外拓展,避免了中国“填鸭式”的死记硬背,又很好地把控了学习内容的难度!

这样不仅可以积极打开孩子思路,也让孩子对数学概念有更多元的认识更灵活地运用在学校学到的知识

不得不说,时值寒假,这套教辅书来得实在正是时候:

对于数学成绩好、基础强的孩子,可以选高一级,着重锻炼他们的数学能力,加深对数学的理解,为学习更难的知识点而预习。

对于数学成绩一般、基础较弱的孩子,可以按照正常的选,主要夯实基础,把它当做巩固、复习宝典的同时,提升他们对数学的兴趣!

不管是巩固基础,还是拔高学习;不管是平时提升,还是假期弯道超车,用它来实现,那绝对都是妥妥的!

不管是幼小衔接、还是小学低、高年级的孩子都值得入手一套!

之前刚把这套书放进商城里面,就有人在我们文章下面评价:思路真的很好,方法也总结的很全面!

正是因为这套书质量和性价比非常高,因此一经推出,马上就断货了!

我们也是和出版社沟通了好久,才争取到200套现货,价格还是zui优惠的!!只有这里能买到哦!

相比于英文版全套要550~600元的价格,中文版一套只需99元(四本)!!价格真的太太太太太友好了!!

全网首发!

新加坡超牛教辅书:《挑战数学》

首次推出中文版!

这是市面上能买到的唯一正版!

现货仅200套一套低至99!!

作为新加坡数学教育中的拳头产品,真的太牛了!不夸张的说,只要孩子在幼小衔接、上小学、或者小升初这个阶段,就可以毫不犹豫的收一套回去,而且孩子刚刚上小学,也可以拿回家练练,

它不仅教会孩子解题的方法,更教会孩子去思考、总结,做到举一反三,将数学内化成自己的知识能力去解决现实问题。

这次引进中文版的《挑战数学》,还根据孩子不同年级的学习能力,将整套书分成了初级、中级、高级。

每个级别按专题来讲解问题,一个专题讲透一个数学知识点。整套书共218个专题,覆盖小学全年级知识点!

重要的是,这套书不会专门去设计过量的题目让孩子去刷,而是更注重解题策略和思维方式的培养!

往往一个简单的乘法运算,用游戏化的图片 + 大量不同思路和角度的题型,让孩子能够彻底理解概念。

书中还教了很多实用的解题策略:画图解题、列表解题、逆向思考等等。

除了训练数学需要的各种逻辑、推理、思考力之外,还重点去培养创造性与批判性思维。

但需要说明的是,这套书内容还是和现行教材配套的。

它涵盖的国内小学1-6年级的全部知识点,也非常贴合咱们现阶段数学教育和思维培养的要求。

知识点的讲解上更加详细,练习更加多元。

《挑战数学》题目设计的更有新意,应用性、实用性都很强

并且传统的练习册都是按知识点划分的,比较零散,这套书则按照数学的应用范围来组织的,比如测量、谜题、几何、数字、运算、空间感等。

不仅可以帮孩子把课堂上学到的一些零散的数学概念串起来补充相关知识点的同时,还会配有例题让孩子逐步建立数学思维,真是很好的课外补充!

每本书还配有详细解答的答案,以及相关的解题思路,帮助爸妈辅导孩子,也不会让我们这些脱离数学多年的人太伤自尊~

一开始不会做不要紧,家长可以根据答案提示给孩子一点解题的线索,让孩子一步一步去完成整个的数学逻辑训练????

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其实整个小学阶段,学会培养孩子超强“数感(Number Sense)“是极其重要的!

它指能够灵活地处理数字,拆解问题,从不同角度看问题,和手感、观感、乐感都是一样的。

而《挑战数学》的法宝之一,就是CPA数学教学法,特别强调建模!往往复杂的数学问题,可以通过建模,将其简化成简单的计算,对数学入门起着关键性作用!

而孩子也能学会在建模过程中,熟练使用“数感”法则!这对孩子理解数学概念、做题目真的非常非常有帮助!

比如下图中,利用格子来解题,就是新加坡数学建模思维的一个基础,也是很初级的模型。

比如,通过建模画图,可以很好地解决“排队问题”

虽然低年级的格子图看起来非常简单,很多家长觉得画不画也无所谓。

但咱们还是特别建议一定要让孩子从简单的建模图就画起来,慢慢形成建模的习惯,在随着年级升高,孩子遇到数量更多、难度更大的题目时,就知道如何利用建模思维为自己捋出一条清晰的思路了!

当复杂的文字抽象成直观的格子图,解题的思路和方法也都跟着在画图的过程中变得清晰而明朗了。

和传统的练习册不同,这套书整体板块都设计的非常丰富,既有是按照数学的应用范围专题来组织的,比如测量、谜题、几何、数字、运算、空间感等。

一个专题讲透一个数学问题,整套书足足包含218个专题,分量非常足!!

而且这样的专题划分,不仅能帮孩子把课堂上学到的一些零散的数学概念串起来,再补充一些相关知识点,还能逐步建立数学思维!

它的版块也设计得非常丰富,既有“学”,又有“练”不光单纯用来刷题,还有新课标的知识点,又有大量拓展。

比如初级和中级,就设置了:探索、练一练、例题探究、解题、创造力练习、挑战自我等版块。

不仅会介绍每个主题的基本概念以及实例应用,例题部分还有详细的解题思路解题步骤,再配合与例题类型相近的练习题加深、巩固孩子的理解!

假如孩子已经掌握了以上的知识点,难度将再次提高,在原基础上,再次提高孩子对这个知识点的掌握能力!

挑战自我”部分是开放式拔高题目,进一步发散孩子的思维!

可以说,每个级别、每个专题既包含大量与新课标同步的知识点又从这些基础知识点出发做了大量拓展延伸

因此,相对来说,在难度上是较普通数学辅导书深的。

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课本上的题目,还有很多练习册上的题目常常是直来直去,计算就是考验加减乘除,几何就是考验各种形状的周长、面积。

这套书就很不一样,它需要孩子的小脑袋能转弯,能变换角度考虑问题,特别考验孩子的思维能力。

比如,中级3A的《测量》这个专题里,就让大家想办法去测量地球的周长。

在《数字》专题中,干脆让孩子自己发明数字。

这个问题看似天马行空,其实需要孩子充分理解数的概念、进制,还要有很好的逻辑思维和创造力。在这个“发明创造”的过程中,孩子也会发现数学的乐趣。

学习数学非常强调的是理解,一个概念有多种理解的角度,孩子如果想充分掌握这个概念,就要各种情况都得考虑到!

这套书中,就教了很多实用的解题策略,例如:画图解题、列表解题、逆向思考等等,能进增强孩子思维转变能力,加快解题速度!

比如,从“枚举可能”中,延伸出“列树形图解题”,让孩子利用已知条件(只有一两个),罗列情况,从而解决问题!

比如,在初级(1B)中,从新课标知识点“加减法”延伸出“凑十法”,能帮助孩子理解加减运算,并提高计算速度。

比如,我们都玩过的火柴棍游戏:移动几根火柴,使等式成立。

书中就教会我们,只要先搞明白拼0~9都要用到几根火柴,然后就可以推算出移动一根火柴可以变换出哪些数字,这样问题就简单了!

像这样的专题还有很多。掌握了这些方法,就等于拥有了一串万能钥匙,以后碰到各种类型的题目都能解决,孩子还特别有兴趣!

为了给孩子好的阅读体验,这套书的从纸张到印刷,每个细节都用心满满。

封面采用250铜版纸,内页采用高质量双胶纸,触感绝佳,书写舒适,能带给孩子特别好的使用体验。


全彩印刷,版式舒朗,配色活泼,还别具匠心地设计了大量卡通手绘插画,看起来不仅不枯燥,还很有趣,能够吸引孩子的阅读兴趣。

每本约138-176页,薄厚适中,外出携带没有压力,孩子可以随时随地投入学习中~

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以下是一个简单的 C 语言代码实现,用于模拟同一所大学不同专业的录取过程。 ```c #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define MAX_DEPARTMENTS 5 #define MAX_CANDIDATES 10 struct candidate { char name[20]; int score; }; struct department { char name[20]; int capacity; int num_applicants; struct candidate applicants[MAX_CANDIDATES]; }; int main() { struct department departments[MAX_DEPARTMENTS]; int i, j, k, m; // 初始化各个专业 strcpy(departments[0].name, "计算机科学与技术"); departments[0].capacity = 3; departments[0].num_applicants = 0; strcpy(departments[1].name, "电子信息工程"); departments[1].capacity = 2; departments[1].num_applicants = 0; strcpy(departments[2].name, "土木工程"); departments[2].capacity = 2; departments[2].num_applicants = 0; strcpy(departments[3].name, "会计学"); departments[3].capacity = 1; departments[3].num_applicants = 0; strcpy(departments[4].name, "英语"); departments[4].capacity = 1; departments[4].num_applicants = 0; // 模拟考生报名 struct candidate candidates[MAX_CANDIDATES]; k = 0; strcpy(candidates[k].name, "张三"); candidates[k].score = 90; k++; strcpy(candidates[k].name, "李四"); candidates[k].score = 85; k++; strcpy(candidates[k].name, "王五"); candidates[k].score = 95; k++; strcpy(candidates[k].name, "赵六"); candidates[k].score = 80; k++; // 模拟录取过程 for (i = 0; i < MAX_DEPARTMENTS; i++) { printf("%s:\n", departments[i].name); // 首先按照成绩从高到低对考生进行排序 for (j = 0; j < k - 1; j++) { for (m = 0; m < k - j - 1; m++) { if (candidates[m].score < candidates[m + 1].score) { struct candidate temp = candidates[m]; candidates[m] = candidates[m + 1]; candidates[m + 1] = temp; } } } // 然后按照录取人数进行录取 for (j = 0; j < k; j++) { if (departments[i].num_applicants == departments[i].capacity) { break; } if (departments[i].num_applicants < departments[i].capacity) { departments[i].applicants[departments[i].num_applicants] = candidates[j]; departments[i].num_applicants++; } } // 输出录取结果 for (j = 0; j < departments[i].num_applicants; j++) { printf("\t%s\t%d\n", departments[i].applicants[j].name, departments[i].applicants[j].score); } } return 0; } ``` 该程序首先定义了两个结构体,`candidate` 表示考生,包含姓名和成绩两个属性;`department` 表示专业,包含名称、容量、报名人数和报名考生列表四个属性。然后在 `main` 函数中初始化了五个专业和四个考生,并模拟了录取过程。具体来说,首先按照考生成绩从高到低排序,然后按照录取人数进行录取,最后输出录取结果。
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