浙教版 七年级下册 科学复习干货

七年级下册 浙教版科学 复习干货

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第 I 章

人类 $Human$

人类生殖系统

人类的生命起点：受精卵（念 luan 第三声）（精子和卵细胞结合）。卵黄（即卵细胞的细胞质）提供早期胚胎发育的营养。精子的尾巴便于其游动、与卵细胞结合（称为受精）。

男性生殖系统（这些部位被阴囊包裹、保护）：

• 睾丸（最重要）：产生精子、分泌雄性激素。
• 输精管：输送精子。
• 阴茎：排除尿液、精液。
• 附睾：贮存精子。
• 精囊、前列腺：分泌粘液（便于精子游动）。

女性生殖系统：

• 卵巢（最重要）：产生卵细胞、分泌雌性激素。
• 输卵管：排出卵细胞，受精卵形成的场所。
• 阴道：排除经血、娩出胎儿。
• 子宫：胚胎发育的场所。

胚胎发育、娩出过程

1. 形成受精卵后，一边分裂一边沿输卵管向下进入子宫。受精后受精卵马上就开始分裂生长了。
2. 分裂次数增加，形成胚胎附着在子宫壁上。此时女性就怀孕（妊娠）了。
3. $2$ 周后，出现羊膜囊，胚胎悬浮在羊水中，作用是减少震动对胚胎发育的影响。
4. 第 $3$​ 周，出现胎盘和脐（念 qi 第二声）带，脐带将胎儿和胎盘相连，是母体和胚胎进行物质交换的器官。胚胎通过它们从母体获得氧气、营养物质，并排除二氧化碳和其他废物。
5. 第 $9$ 周至第 $38$ 周称作胎儿期。
6. 经过 $9$ 个月左右的生长发育，胎儿从母体内产出（娩出），产出后称为婴儿。分娩过程：

$$宫口扩张\to 胎儿娩出\to 胎盘娩出$$

7. 婴儿开始哭或咳嗽，促使呼吸系统开始工作。

对于试管婴儿技术：只是人工在体外进行受精并进行早期胚胎发育，随后移植到子宫中发育、诞生，不属于无性生殖。

青春期

人类的生长阶段：
$$婴儿期\to 少年期\to 青春期\to 成年期\to 老年期$$
其中青春期为儿童、少年成为成人的过渡时期。青春期的典型特征：生殖器官的发育和成熟、出现第二性征（前者更重要）。

• 第一性征：男女生殖器官的差异。
• 第二性征：生殖器官以外的男女差异，由雄/雌性激素激发并维持。

男性出现遗精、女性出现月经标志着生殖器官发育成熟。

• 月经：女性卵巢发育成熟后，每个月排出一个成熟的卵细胞，如果没有受精那么子宫内膜就会自然脱落，引起出血。第一次月经称为初潮。

动物 $Animal$

生长时期

• 变态发育：从幼体到成体的发育过程中生活习性、形态结构发生很大变化，如两栖（念 qi 第一声）类中的青蛙。
• 完全变态发育：发育过程为受精卵 $\to$ 幼虫 $\to$ 蛹 $\to$ 成虫，如昆虫中的蝴蝶、蜜蜂、孑孓（蚊子的幼虫）、家蚕。
• 不完全变态发育：没有蛹这个阶段，如昆虫中的蝗虫、蟋蟀、臭虫。

有性生殖

两性生殖细胞融合产生新生命。自然界中最普遍的生殖方式。典型代表为五大类脊椎动物和节肢动物中的昆虫。

按受精方式（场所）分为体内和体外受精。爬行类、鸟类、哺乳类和昆虫为前者；两栖类、鱼类为后者。体内受精好处是提高了受精的成功率。按胚胎发育方式（场所）分为卵生、胎生、卵胎生。卵生动物的受精卵营养来自于卵黄，在母体外发育，除了哺乳类其他都是卵生，哺乳动物中的鸭嘴兽和针鼹也是卵生。胎生动物的受精卵的营养主要由母体提供，在母体体内发育，哺乳类为胎生，其意义在于提高了胚胎的成活率。卵胎生的动物的受精卵在母体体内发育，但营养来自卵黄，鲨鱼、蝮蛇为卵胎生。

无性生殖

由一个母体直接产生新个体。典型的方式有分裂生殖（变形虫）、出芽生殖（水螅）、人类的克隆技术。

植物 $Plant$

种子结构

菜豆（双子叶、无胚乳）种子的结构：

• 种皮：起到保护作用。
• 胚：种子最重要的部分，未来发育成一颗新的植株。
  • 胚根：发育成根，种子萌发时最先突破种皮。
  • 胚轴：连接根、茎的部分。
  • 胚芽：发育成茎和叶。
  • 子叶：提供种子萌发时所需的营养，菜豆种子中有两片。

玉米（单子叶、有胚乳）种子的结构：

• 种皮，玉米种子中果皮和种皮紧密贴合。
• 胚（胚根、胚芽、胚轴、子叶但只有一片）
• 胚乳：代替子叶提供种子萌发时所需的营养。

双子叶植物（大部分无胚乳）有：各种豆类、瓜类、花生等；单子叶植物（大部分有胚乳）有：水稻、小麦、高亮、百合、菠萝、甘蔗等。特殊的双子叶、有胚乳有柿、蓖（念 bi 第四声）麻；单子叶、无胚乳有慈姑。

种子萌发

客观条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度，种子自身条件：是否成熟、完好；是否处于休眠；是否饱满等。

对于设计种子萌发实验：控制变量法，细节：使用恒温箱、滴水时只没过种子一半（提供空气）、研究无空气的影响时用煮沸过的水并在表面滴加食用油。

萌发时胚根最先突破种皮。当植株长出第一片叶子后，植物就不再依赖于子叶/胚乳储存的营养了。

芽

芽的结构：

• 生长点（顶端分生组织）：位于叶芽顶端，使芽轴不断伸长。
• 叶原基：位于生长点周围。发育成幼叶。
• 幼叶：位于叶原基外侧。发育成叶。
• 芽轴：位于芽的中间。发育成茎。
• 芽原基：位于幼叶叶腋处。发育成侧芽。

顶芽和侧芽：顶芽偏向于长得更高达，而侧芽偏向于长得更茂盛。顶芽会抑制侧芽生长，即顶端优势。摘除顶芽即可使侧芽多生长。

花

花的结构：

• 花瓣：通常很鲜艳，可以吸引昆虫传粉。
• 花萼（萼片）。
• 花柄、花托。
• 花蕊：花中最重要的结构。
  • 雌蕊：分为柱头、花柱、子房（内有胚珠，胚珠中有卵细胞和极核细胞）。
  • 雄蕊：分为花丝、花药（内有花粉）。

同时拥有雌蕊、雄蕊的花称为两性花（豌豆花、棉花）；只拥有一种花蕊的花称为单性花。

对于观察花的结构：从外向内用镊子剥下化的各部分，按照萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序自下而上粘在白纸上。

有性生殖

也是两性生殖细胞融合产生新个体。分为四个阶段：开花、传粉、受精、结果。

1. 开花：花瓣打开，露出花蕊。
2. 传粉：雄蕊花粉落到雌蕊柱头上。分为自花传粉（豌豆）和异花传粉（棉花）（字面意思），两性花不一定是自花传粉。异花传粉更普遍，因为自花传粉的缺陷较大。按照传粉媒介可以分为风媒花和虫媒花两种。前者靠风传粉，花粉多而轻，柱头分叉或羽毛状，可能有粘液；后者靠昆虫（如蜜蜂、蝴蝶）传粉，主要是各种水果，花朵大而鲜艳、有香气和香甜的花蜜用于吸引昆虫。其中传粉不足可能导致果实变少，可以采用人工授粉解决。
3. 受精：花粉中的精子与胚珠中的卵细胞融合形成受精卵。新植株的起点同样为受精卵。双受精：花粉中有两个精子，分别与卵细胞和极核细胞（受精后称为受精极核）融合。
4. 结果：花中除了子房其他结构全部脱落，子房将发育成整个果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；胚珠中的珠被发育成种皮；受精卵发育成胚；受精极核发育成胚乳（可能被子叶吸收）。

无性生殖

也是由母体直接产生新个体。

• 孢子生殖：苔藓、蕨类植物。
• 营养繁殖：通过营养器官根、茎、叶进行繁殖，有分根、压条、扦插、嫁接（成功关键：接穗与砧（念 zhen 第一声）木的形成层是否紧贴）。
• 人类的组织培养技术。

微生物 $Microorganism$

细菌 $Bacteria$

原核细胞，即没有成形的细胞核。细菌包含鞭毛、遗传物质、荚膜、细胞壁、细胞质、细胞膜。依赖有机物生存。分裂生殖。按照形态分为球菌、杆菌、螺旋菌。

真菌 $Fungus$

分为小型真菌（单细胞）和大型真菌（多细胞）两种。前者为真核细胞，结构有细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核，如酵母菌（出芽生殖）。后者依靠孢子繁殖，如霉菌（根霉、青霉、曲霉）、食用菌。

第 II 章

感觉世界

感觉

感觉产生于大脑。产生过程：外界刺激、感觉器官（感受器）、形成信息（神经冲动）、大脑皮层（神经中枢）、形成感觉。感觉会受酒精、药物的影响（延长反应时间、影响神经系统）。皮肤的痛觉、冷热觉、触觉（目的：保护、感受刺激），嗅觉（退化性、适应性、差异性、选择性），味觉（酸甜苦咸鲜）。

声音

生源：正在发生的物体。固体液体气体都能发声。声音依靠振动产生，传播形式为声波（疏密相间的波，具有声能）。$V_{声}=340m/s$。声音传播需要介质。

声音不能在真空中传播：实验（近乎抽干空气，听到铃声越来越小）+推理得到。

发声的物体在振动：转换法（乒乓球弹起、水面有波纹说明音叉在振动）。

声音的特性（可以用示波器测得）：

• 音调：声音的高低，由物体振动快慢（即频率）决定。频率（$f$）单位：$Hz$，每秒内震动次数。人耳能听到 $[20Hz,2\times 10^{4}Hz]$ 的声音。
• 响度：声音的强弱。由物体的振动幅度和传播距离影响。单位：$Db$。
• 音色：声音的品质与特色。体现在声波的形状上。

控制噪音污染：

• 从声源处（“禁止鸣笛”）
• 从人耳处（捂耳朵）
• 从传播路径上（隔音屏、植树）

耳

结构：

• 外耳：收集声波。
  • 耳廓：收集声波。
  • 外耳道：外界声波传入中耳通道。
• 中耳：传递声波。
  • 听小骨：放大振动，将振动传入耳蜗。
  • 鼓膜：接受空气振动，自身振动带动听小骨振动。
  • 咽鼓管：使鼓膜内外气压保持平衡。
• 内耳：感受声音。
  • 半规管：旋转感觉；前庭：位置、速度感觉。这两个都用于感受位觉。
  • 耳蜗：最重要的结构，分布有大量听觉神经末梢。

听觉损失：传导性障碍、神经性障碍。

为什么有两个耳朵：辨别声源的方向和距离。

光学

基本性质和定义

光源：能发光、正在发光的物体。分为自然光源（太阳）和人造光源（电灯）。

直线传播：光的传播不需要介质。内容：在同种均匀介质中沿直线传播。直线传播的表现：影子（日食、月食）、小孔成像）

光速：$V_{光}=3\times 10^{5}km/s=3\times 10^{8}m/s$。

光年：光在一年中传播的距离。约等于 $9.46\times 10^{15}km$。

小孔成像

成因：直线传播。像的性质：倒立的实像，大小由物距（$u$）和像距（$v$）的大小关系决定。
$$\text{大小}\{\begin{array}{ll}放大& \text{ if }u<v\\ 缩小& \text{ if }u>v\\ 等大& \text{ if }u=v\end{array}$$
$v$ 越大（或 $u$​ 越小），像越大。如果小孔足够小（能成像），则小孔形状不影响像的形状（树荫下的光斑是圆形的）。

光的色散

白光通过三棱镜后分解成七种颜色的色光的现象。

单色光：红橙黄绿蓝靛紫。不同的单色光进入三棱镜时偏折程度不同。红光最靠近薄的一端，紫光最靠近厚的一端。

红外线：红光以外辐射的光线，具有热效应。紫外线：紫光以外辐射的光线。臭氧层能够吸收它们。

非光源物体的颜色

• 透明物体（彩色玻璃）：由它能透过的色光颜色决定。其他光都被吸收。
• 不透明物体：由它能反射的色光颜色决定。其他光都被吸收。

白色：全都反射，黑色：全都吸收。

光的反射

当光遇到不透明障碍物时，传播方向发生改变，称为反射。令入射点为 $O$，入射光线为 $AO$，反射光线为 $OB$，法线（垂直于介面）为 $ON$，则入射角（记为 $\alpha$）为 $\angle AON$，反射角（记为 $\beta$）为 $\angle NOB$。

光的反射定律：

• $\beta =\alpha$（顺序不能换）；
• $AO,ON,OB$ 在同一平面内；
• $AO,OB$ 在 $ON$ 两侧。

一些性质：

• $ON$ 是 $\angle AOB$ 的角平分线。
• 垂直入射，垂直射出。
• 每条入射光线有且仅有一条反射光线与之对应。
• 光路可逆，即从 $BO$ 入射，得到的反射光线为 $OA$。

为什么要选择不同的 $\alpha$ 反复实验： 得到普遍性结论。

光的反射分为镜面反射和漫反射两种。仍然遵循光的反射定律。

凸面镜、凹面镜：前者有发散作用，可以看到更大范围（停车场转弯处的镜子）；后者有会聚作用，可以把热能聚到一点进行加热。

平面镜成像

原理：光的反射。

实验：探究平面镜成像的性质。需准备两支相同的蜡烛（为了探究像的位置和大小），在较暗的环境中进行实验，用茶色的玻璃板代替平面镜（便于寻找像的位置、探究像的大小，使像更清晰）。

像的性质：

• 等大，在玻璃板一侧放一只点燃的蜡烛，另一侧用一只不点燃的蜡烛去与像重合。**无法重合：**玻璃板没有与平面垂直。
• 正立但左右相反。
• 虚像，从不点燃蜡烛一侧观察，用光屏反复移动但接不到像。
• *垂直：指物像连线与平面镜垂直（用于作图）。

平面镜作用：成像、扩大视野空间、改变光的传播方向。

光的折射

成因：光在不同介质中传播速度不同。只在光斜射入时发生。令入射点为 $O$，入射光线为 $AO$，折射光线为 $OC$，法线（过 $O$ 点垂直于介面）为 $N{N}^{\prime }$，则入射角 $\alpha$ 为 $\angle AON$，折射角（记为 $\gamma$）为 $\angle N^{\prime }OC$。得到的仍然是虚像。

折射定律：

• 三线共面；
• 分居两侧；
• $\alpha \ne \gamma$，总是处于密度更小的介质（或真空）中的角更大。例如，若从空气斜射入水中，则 $\alpha >\gamma$。

光路仍具有可逆性。折射现象：抓鱼时往下抓（用激光照鱼仍往虚像处照）、筷子“折断”、光的色散、海市蜃楼等。

凸透镜、凹透镜

前者中间厚、边缘薄；后者相反。凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜有发散作用。设它们的光心为 $O$，主光轴经过 $O$ 点。

一些性质：

• 经过 $O$ 的光线不发生偏折按照原方向射出；
• 对于凸透镜而言，平行于主光轴入射的光线总朝着一个点射出，这个点即为焦点（记为 $F$），一共有两个焦点位置左右对称。而 $FO$ 称为焦距（记为 $f$）。而经过 $F$ 从同侧入射的光线总是平行主光轴射出。
• 对于凹透镜而言，平行于主光轴入射的光线，其反射光线的延长线相交于同一个点，这个点即为虚焦点（也记为 $F$），也有两个，焦距的定义相同；而对于一条入射光线 $AB$，若异侧的 $F$ 在 $BA$ 的延长线上，则其折射光线 $BC$​ 平行于主光轴射出。

测算凸透镜的 $f$

• 将凸透镜放在阳光下（平行光中），主光轴与光线平行；用一个光屏在另一侧不断移动，直到看到一个最小最亮的光电，此时光电到光心的距离即为焦距 $f$。
• 将凸透镜放在光具座上，光屏和光源从凸透镜的两侧以相同速度远离，当光屏上出现一个清晰的像时，光屏与凸透镜的距离的一般即为焦距 $f$​。
• *特殊方法：当 $u$ 无限接近于 $+\infty$ 时，$v$ 就无限接近于 $f$。

凸透镜成像

原理：光的折射。要点：凸透镜、光源、光屏三者中心处于同一高度。分为 $5$ 种情况：
$$\text{像的性质}\{\begin{array}{ll}倒立、缩小的实像& \text{ if }u>2f,f<v<2f\\ 倒立、等大的实像& \text{ if }u=2f=v\\ 倒立、放大的实像& \text{ if }f<u<2f,v>2f\\ 不成像& \text{ if }u=f\\ 正立、放大的虚像& \text{ if }u<f\end{array}$$
这 $5$ 种情况，它们的应用分别是：照相机（眼球）、测焦距、投影仪、探照灯、放大镜。一倍焦距内，放大镜离物体越远，虚像越大。当 $u>f$ 时，$u$ 越小，像越大，$v$ 也越大。

光屏上找不到像：

• $u\le f$ 时不成像/成虚像。
• 光具座长度 $<4f$（因为当 $u>f$ 时，总是有 $u+v\ge 4f$）。
• 三者中心不在同一高度。

眼球

结构：瞳孔、虹膜、房水、角膜、玻璃体、晶状体、脉络膜、视网膜、巩（念 gong 第三声）膜、睫状体。其中的折光系统（相当于一个凸透镜）：角膜、房水、晶状体、玻璃体。盲点出现在有神经连接的部分，在鼻梁侧。

• 看远处物体，此时光线接近于平行光，晶状体凸度变小，$f$ 变大，光线较晚会聚，使像成在视网膜上；
• 看进出物体，此时相当于一个点光源 $S$，晶状体凸度变大，$f$ 变小，光线较早会聚，使像成在视网膜上。

近视、远视

前者成因：眼球前后径过长，或晶状体凸度过大。后者则相反。光线经过近视眼时过早会聚，导致像成在视网膜之前，需要用凹透镜矫正；光线经过远视眼时过晚会聚，导致像成在视网膜之后，需要凸透镜矫正。

第 III 章

机械运动

定义

一个物体相对于另一个物体空间位置发生变化。另一个物体即为参照物。故运动和静止是相对的。一般情况下，不能选择待判断的物体或观察者作为其参照物。

匀速直线运动：相等时间内通过路程相等。

速度

比较方式：相同路程比时间、相同时间比路程。速度定义：物体在单位时间内通过的路程，描述物体运动快慢。速度计算公式：
$$V=\frac{S}{t}$$
其中，$V$ 代表物体速度，国际单位为 $m/s$，常用单位为 $km/h$，两者关系：$1m/s=3.6km/h$；$S$ 代表路程，$t$ 代表时间。

火车过桥/隧道问题：画图可得，列车从进入隧道到离开隧道，即车头进入隧道一刻开始，到车尾离开隧道一刻结束，其总路程 $S=S_{隧}+S_{车身}$，计算时需要考虑到。以该题目为例：

一个物体通过 $30$ 米花了 $20$ 秒，求其速度。

答题格式：
$$\begin{gathered} \text{解：已知 }S=30m\text{ ， }t=20s \\ \therefore V=\frac{S}{t}=\frac{30m}{20s}=1.5m/s \end{gathered}$$

力学

力的定义

物体对物体的作用。同理，要想产生力，必须要两个不同物体之间产生作用。这两个物体分别为施力物体和受力物体。力的作用效果分为两种：使物体发生形变、改变物体的运动状态。而物体的运动状态又分为速度和方向。力的作用是相互的，而这对相互的力被称为相互作用力。

力的三要素

影响力的作用效果的因素，分别为方向、大小、作用点。力的大小的单位为 $N$，使用弹簧测力计测量。部分原理：在弹簧弹性限度内，弹簧收到的拉力越大，弹簧的长度也越长。

重力

地球对物体的吸引力。方向始终竖直向下（指向地心）。其应用有重锤线、水平仪等。作用于物体的重心上，对于质量分布均匀、形状规则的物体，其重心位于几何中心。测量不规则物体重心有悬挂法（将物体吊起两次，两次吊绳在物体上的延长线的交点即为重心）和支撑法（类似于天平）。重心不一定落在物体上，如圆环。重力大小单位同样为 $N$，计算公式：
$$G=mg$$
其中 $g$ 为重力系数，在地球上 $g_{地}=9.8N/kg$，有时题目中会取 $10N/kg$；$m$ 为物体质量。可见重力大小与物体质量有关，事实上还与物体离地心的距离（海拔、纬度）有关，例如在赤道的重力比在两极的重力小一些。

牛顿第一定律/惯性

前者也称惯性定律，是根据实验+推理得到的。其内容：

一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

具体是哪一种状态取决于在不收外力作用前的状态，若在运动则做匀速直线运动，否则保持静止。书上的实验：放一个斜面，底下接着一个平面，上面分别铺上毛巾、棉布和不铺（木板）（目的：使小车受到不同的阻力），让小车从斜面上相同高度自然落下（同时小车是同一辆，斜面上不铺材料，目的：使小车到达平面时获得相同的速度）。小车在平面上的运动距离反映了不同阻力对小车运动的影响情况，观察到（在 $\cdots$ 不变时）阻力越小，小车运动距离越长。于是进一步推理：当平面表面光滑无阻力，那么小车将作匀速直线运动。

该定律反映了力和运动之间的关系：力是改变物体运动状态的原因。当力的方向和物体运动方向相反时，物体作减速直线运动；当力的方向和物体运动方向相同时，物体作加速直线运动；当力的方向与物体运动方向成一定教读时，物体作曲线运动（如抛物线）。进一步推广牛顿第一定理，可以得到惯性的定义：一切物体都具有保持原有的速度大小和运动方向（即保持原来运动状态）的性质。因为惯性是一种性质，所以在解释说明时要说 由于惯性 或 因为惯性，而不是 受到惯性的作用。对一些惯性现象解释的流程：原来作什么运动、发生什么变化、由于惯性、表现如何。

二力平衡（的条件）

当物体受外力作用但仍保持运动状态不变时，就说这个物体处于平衡状态（静止，或匀速直线运动）。如果这个物体受两个力的作用下处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡的。一对平衡力需要满足大小相等、方向相反、作用于同一直线、作用于同一物体。实验：一个轻质的塑料薄片被两条下面悬挂钩码的细线连接，绕过两个定滑轮悬空（前者目的：减小重力对实验结果的影响，后者不在桌面上用木块直接做，或者用小车代替木块，目的是：减小摩擦力对实验结果的影响）。当两侧钩码质量相等时，塑料片保持静止；当增加一处的钩码时，塑料片开始加速运动（平衡力大小相等）。如果扭动塑料片，松手后观察到塑料片迅速旋转恢复原位（方向在同一直线上且相反），剪开塑料片后钩码立即落地（作用于同一物体）。

平衡力与相互作用力的对比

	相互作用力	平衡力
作用物体	两个不同的物体	同一个物体
关系	同时存在	相互独立
性质	相同	不一定相同
相互抵消	否	是

摩擦力

当两个相互接触的物体发生相对运动或有相对运动的趋势时，就会产生摩擦力，记为 $f$。摩擦力分为静摩擦和动摩擦，动摩擦又分为滑动摩擦和滚动摩擦。静摩擦即为有相对运动趋势时两个物体受到的来自对方的摩擦力（以下记为 $f_{静}$）。$f_{静}$ 的方向与相对运动趋势方向相反，作用于接触物体的表面（绘图时仍可以画到重心上去），大小与促使物体发生相对运动的力的大小相等。比如说你用 $200N$ 的力推一个放在地面上的箱子，没推动，则 $f_{静}=200N$。而滑动摩擦（记为 $f_{滑}$）只与表面的粗糙程度和压力大小有关，与接触面积无关。所以不论物体运动速度快慢，只要发生相对运动，滑动摩擦就不变。在测量滑动摩擦力大小时，只在物体作匀速直线运动时才可测得（二力平衡的条件）。

对于增大/减小摩擦力，大部分情况从影响因素入手。增大时，可以增大压力/粗糙程度；减小时，可以减小压力/粗糙程度，还有气垫法（即将接触面隔开）和变滑动摩擦为滚动摩擦。需要注意的是，静摩擦力的影响因素不等同于滑动摩擦力。

压力与固体压强

压力可以理解为在物体发生挤压时产生的作用力。压力的方向垂直于接触面，并且指向受力物体。压力的作用效果（即压强，用 $p$ 表示）的影响因素：受力面积和压力大小。压强的计算公式：
$$p=\frac{S}{F}$$
其中，$p$ 代表压强，单位为 $Pa$，即 $N/m^2$；$S$ 代表受力面积，$F$ 代表压力，大部分情况为物体收到的重力 $G$。压力通常与支持力为一对相互作用力。特别地，对于高为 $h$ 的均匀直柱体对水平面的压强可以用 $p=\rho \times g\times h$ 计算，其中 $\rho$ 为直柱体密度，$g$ 为重力系数。有时候液体压强也可以这么计算。与摩擦力同理，在增大/减小压强时也从影响因素出发考虑。

液体压强

由于液体的流动性，液体向各个方向都有压强且大小相等。物体受到液体压强大小的影响因素有：物体在液体中的深度（越深 $p_{液}$ 越大）、液体的密度（越大 $p_{液}$ 越大），与方向无关。可以用压强计（由金属盒、U 型管组成）。它只能通过 U 形管两侧液面高度差来反映液体压强的相对大小，无法进行准确测量。原理：液体压强大于大气压强，所以在金属盒伸入水中时，薄膜会被向空气侧压缩，推动空气向 U 型管一侧移动，从而挤压 U 型管内液体，形成高度差。类似的，令深度为 $h$，液体密度为 $\rho$，则 $p_{液}=\rho gh$。

典题

可以看看这个和这个中的压强部分。总结：记住 $p=\frac{F}{S}$ 和 $p=\rho gh$ 两个公式，只要影响因素不变，那么压强就是不变的，液体压强中尤为重要。

第 IV 章

前置

在看天空时的方向法则：上北下南左东右西。

太阳 $sun$

结构

太阳系中心的恒星，距离地球最近的恒星。大气层可以分为光球层、色球层、日冕层三层，从内到外。由于光球层（顾名思义）亮度非常强，所以平时看到的大部分是光球层的光。

太阳活动

• 太阳黑子：太阳上温度较低导致较暗的部分，发生在光球层，太阳黑子越多表明太阳活动越剧烈，周期为 $11$ 年，从 1755 年开始。
• 耀斑：太阳上突然增亮、释放巨大能量的部分，发生在色球层。
• 日珥：非常强烈的太阳活动，发生在色球层。
• 太阳风：太阳向宇宙中喷射的带电粒子流，发生在日冕层。

若要观察这些太阳活动（或是观察色球层和日冕层），需要在日食时观测，且不能直视或用不带黑滤镜的天文观测设备直接观测。

日食

分为日全食、日环食、日偏食三种。形成原因：月球不发光、不透明，光的直线传播。当日食发生时，地球在月球形成的阴影区的不同位置影响看到的日食类型。日食发生时，阴影总是从西边出现，一路挪到东边去。总是发生在农历初一（即新月时），因为地球公转轨道与月球绕地球公转的轨道之间有一个 $5^{\circ }$ 左右的夹角，所以不是每个月都会发生，但一年至少两次。

月球 $moon$

形态

地球唯一的天然卫星（人造卫星一抓一大把）。月球亮的部分是高地，称为月陆；反之暗的部分是平原、盆地等凹陷地带，称为月海。表面分布有大量环形山，可能是小天体频繁撞击月球产生，也可能是火山爆发。

月相

形成原因：月球不发光、不透明，月球绕地球公转。一个周期（一朔望月）为 $29.53$ 天。月相按照时间从早到晚排列如下：

名称	新月	娥眉月	上弦（念 xian 第二声）月	凸月
时间	农历初一		农历初七、初八
形态特征	全黑一片	西边小半部分亮起，成钩状	西边半部分全亮，成半圆形	西边大半部分亮起，向东边凸起

名称	满月	凸月	下弦（念 xian 第二声）月	残月
时间	农历十五、十六		农历廿二、廿三
形态特征	全亮一片	东边大半部分亮起，向西边凸起	东边半部分全亮，成半圆形	东边小半部分亮起，成钩状

位置特征：总是从地球、太阳之间开始为新月，绕地球自西向东逆时针旋转，到地球背阳面时是满月，然后绕回来，每 $90^{\circ }$​ 一个考点。

月食

形成原因：地球不发光、不透明，光的直线传播，月食只有月偏食和月全食两种。与日食不同的是，月食发生时，阴影从东边出现，从西边结束，出现在农历十五（即满月时）。同理，月食不是每月都会发生但一年至少两次。

地球 $earth$​

昼夜现象

形成原因：地球不发光、不透明的球体。与地球自转无关。昼半球、夜半球（字面意思）被晨昏圈分隔（相较于地球上某一个面而言是晨线或昏线）。晨线/昏线的判定方法：确定转动方向后，看线上的某一点即将进入的是夜半球还是昼半球。

自转

方向：自西向东，地轴（连接南北两极的虚拟的线）指向北极星附近。太阳高度（角）：太阳光与地面的夹角。

产生的效应：

• 台风在北半球逆时针旋转，南半球顺时针旋转；
• 昼夜交替现象（+昼夜现象的原因）；
• 一天中太阳高度、影子长度、影子方向的变化。

公转

方向：自西向东，逆时针。每一年转一圈，倾斜着公转（地轴与公转轨道面夹角为 $66.5^{\circ }$）。对于北半球而言，四个节气：

节气	春分	夏至	秋分	冬至
时间	阳历3月21日	阳历6月22日	阳历9月23日	阳历12月22日
昼夜特征	昼夜等长	昼长夜短	昼夜等长	昼短夜长
太阳直射点	赤道	北回归线	赤道	南回归线

太阳直射点的变化：从赤道（春分）开始，向北移到北回归线，然后向南移到南回归线，最后回到赤道。极昼、极夜：夏至日时，地轴与晨昏线之间有一个夹角，北极圈以北的部分全部处于昼半球，故产生极昼现象；同理南极圈以南的部分全部处于夜半球，产生极夜现象。冬至日的情况相反。由于地球的公转以及地轴倾斜，形成了四季变化（太阳高度影响温度）、一年中昼夜长度变化和极昼极夜现象。

太阳系 $solarsystem$

构成

八大行星（按照离太阳从近到远：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、卫星（巨行星有很多卫星）、矮行星（冥王星）、小行星（火星与木星轨道之间的小行星带）、彗星、流星体等。

星座

把天空划分为 $88$ 个区域，即为星座。寻找北极星：从大熊座的勺口的一条长边出发，延申越 $5$ 倍长度。

星系系统

• 地球与月球构成了地月系；
• 地月系与其他行星等天体构成了太阳系；
• 太阳系与其他恒星系构成了银河系；
• 银河系和其他河外星系构成了宇宙。

The End