2024年全国大学生电子设计竞赛J题_电磁式继电器性能参数测量装置(设计报告)

电磁式继电器性能参数测量装置( J 题)

摘要

       本装置以 STM32F103ZET6 单片机为核心控制器件,结合采样继电器等电路,设计了一
种电磁式继电器性能参数测量装置,给出了两种测量方式:其一,通过可调直流稳压电源给
采样继电器供电,结合示波器和万用表等仪器,实现对被测继电器性能参数的手动测试;其
二,采用单片机主控模块发送控制信号,并通过按键输入进行各种功能的切换,从而实现对
继电器性能参数的自动测量。同时,通过精心设计的程序,单片机可将测量结果传输到 LCD
显示屏上,使操作人员能够直观的了解各项参数的情况。系统由电源模块、恒流源,采样继
电器,单片机控制模块、 OP07 放大电路、 LCD 显示模块等组成,通过调试,该系统实现了赛
题的设计要求,且精度高,稳定性好。
关键词:手动测试; STM32F103ZET6 单片机;按键输入; LCD 显示屏;自动测量

 

目录
摘要..............................................................................................................................................1
1 总体设计方案............................................................................................................................3
1.1 控制系统的比较与选择........................................................................................................ ..3
1.2 总体方案描述.........................................................................................................................3
2 理论分析与计算........................................................................................................................4
2.1 系统相关参数设计.................................................................................................................4
2.1.1 最小吸合电压与最大释放电压............................................................................................4
2.1.2 吸合时间与释放时间...........................................................................................................4
2.1.3 线圈内阻阻值......................................................................................................................4
2.1.4 触点电阻阻值......................................................................................................................4
3 电路与程序设计........................................................................................................................5
3.1 硬件电路设计........................................................................................................................5
3.1.1 降压模块设计........................................
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