观《银河补习班》后的感而慨

       教育的最终目的就是激发唤醒出人的主动性和自主性学习，对某个或某些问题不但有ABCD选项，还有……XYZ选项。机器没有，人可以。其实有……XYZ选项的人，大都应该很清楚ABCD的选择意图吧！

     表面上这是一部现实主义题材的教育片，实际上是一部超现实主义的科技片。有人说：每一种艺术的最高使命，即在于通过幻觉，达到产生一种更高真实假象的目的。说白了，就是通过大胆假设来求证现实中的各种问题。如同不少印度片一样，这是对当前各级教育疑难杂症的解剖和质疑，也是衡量社会继续深化改革的温度计和惊醒钟：确实该改了，不然，孩子们都只会上北大清华了！

      对人类而言，所有的教育都是情感化的，无情无意，无意无智，无智无慧，无慧无人。人工智能在教育中应用的瓶颈就是只知道数据、算法、算力，却忽视了体验和情感，冷冰冰的，不要说孩子们不喜欢，是人都会敬而远之。

       真正的教育是“润物细无声”的，春风化雨，是用心而不是用程序。更重要的是，这种教育是双向性的，包括学生对老师、孩子对家长的提醒启示说服明理，一般而言， 好学生、好孩子也会教育出好老师、好家长的!

人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义？——马皓文

每个人都有一座属于自己的桥，好好走好那座桥——马皓文

儿子，如果你能听见，看看你周围有什么？你能出来……

爸爸：象你一样，永远不认输：）