Springboot高校实验室教学管理系统毕业设计-附源码06983-CSDN博客

本文链接：https://blog.csdn.net/Vxin_CXSJ881/article/details/140612749

摘要

本文旨在研究基于Spring Boot技术的高校实验室教学管理系统的设计与实现，旨在提供一个高效、便捷和可靠的实验室教学管理平台。实验室教学在高校教育中占据重要地位，然而传统的实验室管理方式存在一些问题，如人工操作繁琐、资源调度困难等，需要一个功能完善的在线平台来提升实验室教学的效率和管理水平。

本文将采用Spring Boot作为后端开发框架，结合相关的技术和工具，设计和实现一个基于Spring Boot的高校实验室教学管理系统。首先，我们将进行系统需求分析，了解高校实验室教学流程和管理需求，确定系统的功能和特性。然后，通过使用Spring Boot框架进行后端开发，包括实验室资源管理、实验室预约、课程信息管理等功能的实现。同时，我们还将考虑系统的安全性和用户体验，确保实验室教学过程的安全和顺畅。

通过研究基于Spring Boot的高校实验室教学管理系统的设计与实现，我们可以提供一个高效、便捷和可靠的实验室教学管理平台，方便教师和学生进行实验室资源的管理和预约。此外，该研究还有助于提升实验室资源的利用效率，减少人工操作和资源浪费，提供准确和可靠的实验室资源信息和教学记录。通过整合Spring Boot及相关技术，我们能够设计和实现一个功能强大、易用的高校实验室教学管理系统，提升实验室教学的质量和效果。

关键词：高校实验室教学管理系统；java；springboot

Abstract

This paper aims to study the design and implementation of laboratory teaching management system based on Spring Boot technology, aiming at providing an efficient, convenient and reliable laboratory teaching management platform. Laboratory teaching occupies an important position in college education. However, there are some problems in the traditional laboratory management, such as cumbersome manual operation and difficult resource scheduling. A functional online platform is needed to improve the efficiency and management level of laboratory teaching.

This paper will use Spring Boot as the back-end development framework, combined with related technologies and tools, design and implement a college laboratory teaching management system based on Spring Boot. First of all, we will conduct system requirements analysis, understand the university laboratory teaching process and management needs, and determine the function and characteristics of the system. Then, through the use of Spring Boot framework for back-end development, including laboratory resource management, laboratory reservation, course information management and other functions. At the same time, we will also consider the security and user experience of the system to ensure that the laboratory teaching process is safe and smooth.

By studying the design and implementation of the university laboratory teaching management system based on Spring Boot, we can provide an efficient, convenient and reliable laboratory teaching management platform, which is convenient for teachers and students to manage and reserve laboratory resources. In addition, the research also helps to improve the utilization efficiency of laboratory resources, reduce manual operation and resource waste, and provide accurate and reliable laboratory resource information and teaching records. By integrating Spring Boot and related technologies, we can design and implement a powerful and easy-to-use university laboratory teaching management system to improve the quality and effect of laboratory teaching.

Keywords: University laboratory teaching management system; java; springboot

1 绪论

1. 研究背景

高校实验室教学是培养学生科研能力和实践技能的重要环节，对于提高教学质量和培养创新人才具有重要意义。然而，传统的实验室管理方式存在一些问题，如资源调度不便、教学记录不准确等，需要一个功能完善的在线平台来提升实验室教学的效率和管理水平。

基于Spring Boot技术的高校实验室教学管理系统的设计与实现选题背景主要源于以上问题。通过利用Spring Boot作为后端开发框架，结合相关技术和工具，构建一个功能完善的在线平台，可以解决传统实验室管理方式存在的问题。该系统将提供方便的实验室资源调度和预约功能，简化教师和学生的操作流程。同时，系统还将提供准确的实验室资源信息和教学记录，方便教师进行教学评估和学生进行学习反馈。

此外，该研究还有助于提升实验室教学质量和资源利用效率。通过在线平台的建立，教师和学生可以更好地了解实验室资源的使用情况和预约信息，避免资源浪费和冲突。同时，系统还可以提供数据分析和统计功能，帮助高校进行实验室资源规划和教学质量评估，推动实验室教学的改进和优化。

最后，研究基于Spring Boot技术的高校实验室教学管理系统对技术领域也具有重要意义。通过整合Spring Boot及相关技术，如数据库管理、前后端交互等，可以提升开发者的技术水平和经验，推动Web应用开发领域的进步。

综上所述，基于Spring Boot技术的高校实验室教学管理系统的设计与实现具有重要的背景和研究意义。通过提升实验室教学的效率和管理水平、提供良好的教学质量和资源利用效率，以及推动技术领域的发展，该系统能够为高校教学管理和学生实践能力培养带来积极影响。

1. 研究意义

基于Spring Boot技术的高校实验室教学管理系统的设计与实现具有重要的研究意义和实际应用价值。首先，该系统能够提升高校实验室教学管理的效率和质量。通过在线平台的建立，教师和学生可以方便地预约和调度实验室资源，减少人工操作和资源浪费，提供准确和可靠的实验室资源信息。同时，系统还能够记录和管理教学过程和学生反馈，为教师进行教学评估和优化提供数据支持。

其次，该系统能够促进实验室教学的创新和探索。通过在线平台的功能拓展，教师和学生可以更好地进行科研项目的策划、实验方案的制定和实验数据的分析，培养学生的科研能力和实践技能。同时，系统还可以提供协作和交流的功能，促进师生之间的互动和合作，推动实验室教学的创新和发展。

此外，该系统还有助于提升高校实验室资源的利用效率和管理水平。通过在线平台的资源调度和监控功能，可以实现实验室资源的合理分配和使用，避免资源浪费和冲突。同时，系统还可以提供数据分析和统计功能，帮助高校进行实验室资源规划和教学质量评估，推动实验室管理的科学化和精细化。

综上所述，基于Spring Boot技术的高校实验室教学管理系统的设计与实现具有重要的研究意义和实际应用价值。通过提升教学管理效率和质量、促进教学创新和探索、提升实验室资源利用效率和管理水平，以及推动技术领域的发展，该系统能够为高校实验室教学带来积极影响。

1.3研究内容

高校实验室教学管理系统的开发及实现，所需要的工作内容:

(1)首先是确定选题，确定好所要做的系统，并对系统的背景及现在面临的一些问题等进行系统的初步确认。

（2）系统确认完成后，结合系统开发的需求进行确认系统开发所使用的技术,高校实验室教学管理系统的开发使用springboot框架，数据库进行平台的搭建开发，确认好使用的技术进行技术分析，所使用的技术是否可以完成系统的实现。

（3）确定好系统使用的技术，进行在线确认系统所划分的用户触，并且根据用户触划分确定所要设计的功能模块，对高校实验室教学管理系统的设计主要划分别为管理员和学生用户、教师用户，并所使用的功能模块也相应不同，但系统的数据库实现的内容是交互的，用户可以随时根据自己的需求进行校园资讯信息搜索，对于系统工作人员可以根据自己的分管内容进行在线信息的处理及操作，管理员获取到所有用户的详细数据信息，并根据需求进行第一时间处理解决。

(4)系统的功能模块确认完成后进行程序及界面的设计，设计完成后，通过测试来判断程序是否完善，对于系统测试，要不同的用户进行不同的内容编辑及提交，及使用不同的测试方式找出程序中存在的漏洞，并对程序出现的漏洞问题进行在线解决处理，如果测试系统没有任何问题时，可以将系统上传进行正式操作使用。

1.4相关技术介绍

（1）高校实验室教学管理系统中的web后台管理中的后端不再使用古老的jsp+javabean+servlet技术，而是使用当前主流的springboot框架，它减少java配置代码，简化编程代码，目前springboot框架也是很多企业选择的框架之一。

（2）高校实验室教学管理系统中的web后台管理中的前端使用的是bootstrap框架，它配合ajax和jquery可以美化页面设计。

（3）流行vue框架结合jQuery技术，在jQuery基础上扩展一些插件，通过自己定义插件更好的实现前端的设计。

（4）高校实验室教学管理系统中数据库用的mysql5.7，它执行效率高。

1.5 springboot框架介绍

Spring框架是Java平台上的一种开源应用框架，提供具有控制反转特性的容器。尽管Spring框架自身对编程模型没有限制，但其在Java应用中的频繁使用让它备受青睐，以至于后来让它作为EJB（EnterpriseJavaBeans）模型的补充，甚至是替补。Spring框架为开发提供了一系列的解决方案，比如利用控制反转的核心特性，并通过依赖注入实现控制反转来实现管理对象生命周期容器化，利用面向切面编程进行声明式的事务管理，整合多种持久化技术管理数据访问，提供大量优秀的Web框架方便开发等等。Spring框架具有控制反转（IOC）特性，IOC旨在方便项目维护和测试，它提供了一种通过Java的反射机制对Java对象进行统一的配置和管理的方法。Spring框架利用容器管理对象的生命周期，容器可以通过扫描XML文件或类上特定Java注解来配置对象，开发者可以通过依赖查找或依赖注入来获得对象。Spring框架具有面向切面编程（AOP）框架，SpringAOP框架基于代理模式，同时运行时可配置；AOP框架主要针对模块之间的交叉关注点进行模块化。Spring框架的AOP框架仅提供基本的AOP特性，虽无法与AspectJ框架相比，但通过与AspectJ的集成，也可以满足基本需求。Spring框架下的事务管理、远程访问等功能均可以通过使用SpringAOP技术实现。Spring的事务管理框架为Java平台带来了一种抽象机制，使本地和全局事务以及嵌套事务能够与保存点一起工作，并且几乎可以在Java平台的任何环境中工作。Spring集成多种事务模板，系统可以通过事务模板、XML或Java注解进行事务配置，并且事务框架集成了消息传递和缓存等功能。Spring的数据访问框架解决了开发人员在应用程序中使用数据库时遇到的常见困难。它不仅对Java:JDBC、iBATS/MyBATIs、Hibernate、Java数据对象（JDO）、ApacheOJB和ApacheCayne等所有流行的数据访问框架中提供支持，同时还可以与Spring的事务管理一起使用，为数据访问提供了灵活的抽象。Spring框架最初是没有打算构建一个自己的WebMVC框架，其开发人员在开发过程中认为现有的StrutsWeb框架的呈现层和请求处理层之间以及请求处理层和模型之间的分离不够，于是创建了SpringMVC。

2 高校实验室教学管理系统分析

2.1 可行性分析

2.1.1 技术可行性分析

从开发工具来看，由于高校实验室教学管理系统是基于JAVA的，因此有很多开发工具都可以进行开发，这些功能强大的开发工具可以给我来设计高校实验室教学管理系统带来非常大的方便。

从高校实验室教学管理系统的本身技术来说，对于我来开发一个高校实验室教学管理系统这个毕设是不费事的。高校实验室教学管理系统的开发可以简单的分为前台端、后台端开发以及数据库开发。其中的大部分技术难点在我上学时已经使用过了，同时网络上很多技术点可以让我来借鉴。Web后台管理使用JAVA的springboot架构开发，数据库使用mysql，页面上使用javascript脚本，因此为我在开发高校实验室教学管理系统这个毕设上省去了很多多余代码，这给我的毕设项目编写带来了极大的便利。综上所述，从技术层面来看开发高校实验室教学管理系统是可行的。

从用户体验来看，市面上很多被广泛使用的系统案例可以让我来参考，因此我可以综合它们的页面交互设计的优点，基于我的毕设项目特点来进行改版，最后达到令用户满意的页面交互体验。综上所述，从技术层面来看开发高校实验室教学管理系统是可行的。

2.1.2 经济可行性分析

从高校实验室教学管理系统的开发成本来看，高校实验室教学管理系统的设计和开发都是我自己完成的，没有其他成本上的开销。

从高校实验室教学管理系统的维护成本来看，高校实验室教学管理系统的开发遵循一套完整的代码编写规范，并且高校实验室教学管理系统的结构设计非常灵活，遵循高内聚低耦合的原则，因此易于维护和迭代开发。

在高校实验室教学管理系统上线之后，上线前期我会根据真实需求来调查，对使用我开发的高校实验室教学管理系统来制定一套符合的使用费。系统运行稳定后我会将推广范围到其他的景点当中，其他景点可以使用我的高校实验室教学管理系统，只需要缴纳一点点的定金，我会给他们引入广告投资和自营业务。

综合以上的分析，高校实验室教学管理系统所带来的经济效益将会带来极大的收益。并且随着我的推广，来使用我开发的高校实验室教学管理系统的市场将越来越大，高校实验室教学管理系统带来的利润也就越来越多。因此，从经济层面来看开发高校实验室教学管理系统的是可行的。

2.2 系统需求分析

2.2.1 功能性需求分析

高校实验室教学管理系统从角色上划分为了教师用户、学生用户以及管理员三种角色。

学生用户：
（1）注册登录：用户通过注册登录系统，可通过点击头像中我的账户，对个人信息进行增删改查。比如个人资料、头像和密码修改。
（2）通知公告：用户点击可查看网站公告、关于我们、联系方式和网站介绍。
（3）资料信息：学生用户点击可通过搜索资料名称和资料分类进行查看资料信息列表。同时可对资料信息进行下载、点赞、收藏和评论。
（4）实验室信息：学生用户点击可查看实验室信息列表，同时可对实验室进行点赞、收藏、评论和预约操作。
（5）课程信息：学生用户点击可通过搜索课程名称和实验项目进行查看课程信息列表；同时可对课程进行点赞、收藏、评论和上传报告操作。
（6）个人中心：学生用户点击头像可查看“个人中心”，包括个人首页、预约信息、实验报告、成绩信息和收藏。

教师用户：
（1）注册登录：用户通过注册后需要管理员在后台审核后，才能登录系统，可通过点击头像中我的账户，对个人信息进行增删改查。比如个人资料、头像和密码修改。
（2）资料信息管理：管理员点击可查看资料信息列表和资料信息添加；点击“资料信息添加”输入资料名称，选择资料分类和教师用户，上传资料文件和封面图片，输入资料介绍，点击“提交”按钮进行添加。
（3）课程信息管理：教师点击可查看课程信息列表。
（4）实验报告管理：教师点击可查看实验报告列表。
（5）成绩信息管理：教师点击可查看成绩信息列表。

管理员：
（1）登录：管理员的账号是在数据列表中直接设置生成的，不需要进行注册，可直接输入账号密码登录，同时可对管理员资料进行增删改查。
（2）系统用户：当管理员点击“系统用户”时，可管理管理员、学生用户和教师用户，同时可对系统用户进行增删改查。
（3）资料信息管理：管理员点击可查看资料信息列表和资料信息添加；同时可对资料信息进行增删改查。
（4）资料分类管理：管理员点击可查看资料分类列表，同时可对资料分类进行增删改查。
（5）实验室信息管理：管理员点击可查看实验室信息列表和实验室信息添加；点击“实验室信息添加”，输入实验室名称、开放时间、实验室位置，上传实验室图片，输入规则制度、安全准则和实验室简介，点击“提交”按钮进行添加。
（6）预约信息管理：管理员点击可查看预约信息列表。同时可对预约信息进行审核回复。
（7）课程信息管理：管理员点击可查看课程信息列表和课程信息添加；点击“课程信息添加”，输入课程名称、实验项目，选择教师用户和课程日期，输入实验目标和实验要求，上传封面图片，输入内容详情，点击“提交”按钮进行添加。
（8）实验报告管理：管理员点击可查看实验报告列表。
（9）成绩信息管理：管理员点击可查看成绩信息列表。
（10）设备信息管理：管理员点击可查看设备信息列表和设备信息添加；点击“设备信息添加”，输入设备名称、设备位置、设备性能、保管知识和设备备注，点击“提交”按钮进行添加；同时可对设备信息进行增删改查。
（11）检查记录管理：管理员点击可查看检查记录列表。
（12）系统管理：当管理员点击“系统管理”时，可查看轮播图；如需添加新的轮播图，点击右侧“添加”按钮，上传图片，输入标题，点击“确认”按钮进行添加；同时可对轮播图进行增删改查。
（13）通知公告管理：当管理点击“通知公告管理”时，可查看通知公告；如需添加新的公告信息，点击右侧“添加”按钮，输入标题和正文，点击“确认”按钮进行添加。

2.2.2 非功能性分析

高校实验室教学管理系统的非功能性需求比如高校实验室教学管理系统的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下2-1表格中：

表2-1高校实验室教学管理系统非功能需求表

安全性	主要指高校实验室教学管理系统数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。
可靠性	可靠性是指高校实验室教学管理系统能够安装用户的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。
性能	性能是影响高校实验室教学管理系统占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。
可扩展性	比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。
易用性	用户只要跟着高校实验室教学管理系统的页面展示内容进行操作，就可以了。
可维护性	高校实验室教学管理系统开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题

2.3 系统用例分析

根据上一节功能分析，可以得出系统的用例，学生用户角色和教师用户角色用例如图2.1所示。

图2.1 高校实验室教学管理系统中用户角色用例图

管理员角色用例如图2.2所示。

图2.2 高校实验室教学管理系统管理员角色用例图

3 高校实验室教学管理系统总体设计

3.1 系统模块设计

根据第二章中高校实验室教学管理系统的功能分析可知，高校实验室教学管理系统中整体功能模块图如图3.1所示，

图3.1 高校实验室教学管理系统功能模块图

3.2 数据库设计

3.3.1 数据库概念结构设计

下面是整个高校实验室教学管理系统中主要的数据库表总E-R实体关系图。

图3.2 高校实验室教学管理系统总E-R关系图

3.2.2 数据库逻辑结构设计

表access_token (登陆访问时长)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	token_id	int	10	0	N	Y		临时访问牌ID
2	token	varchar	64	0	Y	N		临时访问牌
3	info	text	65535	0	Y	N
4	maxage	int	10	0	N	N	2	最大寿命：默认2小时
5	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
6	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：
7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户编号:

表appointment_information (预约信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	appointment_information_id	int	10	0	N	Y		预约信息ID
2	laboratory_number	varchar	64	0	Y	N		实验室编号
3	laboratory_name	varchar	64	0	Y	N		实验室名称
4	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
5	student_name	varchar	64	0	Y	N		学生姓名
6	student_phone_number	varchar	64	0	Y	N		学生电话
7	student_id	varchar	64	0	Y	N		学生学号
8	appointment_date	date	10	0	Y	N		预约日期
9	appointment_remarks	text	65535	0	Y	N		预约备注
10	appointment_status	varchar	64	0	Y	N		预约状态
11	appointment_reply	text	65535	0	Y	N		预约回复
12	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
13	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表auth (用户权限管理)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	auth_id	int	10	0	N	Y		授权ID：
2	user_group	varchar	64	0	Y	N		用户组：
3	mod_name	varchar	64	0	Y	N		模块名：
4	table_name	varchar	64	0	Y	N		表名：
5	page_title	varchar	255	0	Y	N		页面标题：
6	path	varchar	255	0	Y	N		路由路径：
7	position	varchar	32	0	Y	N		位置：
8	mode	varchar	32	0	N	N	_blank	跳转方式：
9	add	tinyint	3	0	N	N	1	是否可增加：
10	del	tinyint	3	0	N	N	1	是否可删除：
11	set	tinyint	3	0	N	N	1	是否可修改：
12	get	tinyint	3	0	N	N	1	是否可查看：
13	field_add	text	65535	0	Y	N		添加字段：
14	field_set	text	65535	0	Y	N		修改字段：
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