日记（三）

CODING成长日记

又过去了一周，这是我进入这个专业的第六十五天，在这七天里，主要学习的是函数的第二部分，同时通过PTA上的练题，熟悉数组方面的的运用。（幸运的是这周没有实验课，所以不用写实验报告，好开心，手写实验报告真的好累）
自学经历
我在开始学习程序设计课之前，根据网友的推荐，通过观看MOOC上翁恺老师的网课，初步学习了C language。
从第1周的程序设计与C语言
1 计算机和编程语言
2 C语言
3 第一个程序
第2周：计算
1 变量
2 数据类型
3 表达
第3周：判断与循环
1 判断
2 循环
第4周：进一步的判断与循环
1 逻辑类型和运算
2 级联和嵌套的判断
3 多路分支
4 循环的例子
5 判断和循环常见的错误
第4周编程练习
第5周：循环控制
1 循环控制
2 多重循环
3 循环应用
第6周：数组与函数
1 数组
2 函数的定义与使用
3 函数的参数和变量
4 二维数组
第7周：数组运算
1 数组运算
2 搜索
3 排序初步
第8周：指针与字符串
1 指针
2 字符类型
3 字符串
4 字符串计算
到第八周的指针与字符串。

学校课堂
由于教材是英文版，对于能力有限的我来说是个挑战，老师建议我们即使难啃也要坚持，这几周，每当老师讲完，我都会坚持在过一遍教材，过程虽然磕磕绊绊，可终究有些许收获。（同时在以后的每周这部分我将会运用英文来写以此来锻炼我的英文能力）
**This weak:

Part 2

Flow of Control*

Chapter 7
Modularity Using function;part2
content:
3.pass by reference
4.Case study:Calcauting Age Norms
5.Recursion

In this part,I’ve learned how to use recursion in a functions to caculate the value of factorial and how the recursion works .
Also,in this week,our professor put a problem which is Hanoi Tower Problem.This problem is very ammazing.

自学和学校课程的对比
{（以下都是个人的感受，或许有些见解有误，如有冒犯请多多见谅）

翁恺老师的网课更适合一些想速成C language的自学者，我认为其中有很多东西都未曾提及，但是对于初学者来说可以很快的上手。
学校的课程，首先我们所用的这本英文版教材（虽然难啃）讲的十分简单和基础，很多东西都讲的透彻。而我们的老师都是选择性地讲解，很多东西都没有讲（或许这就是很多同学刚刚接触感觉非常难解的原因吧），她同样的像翁恺老师一样通过实际问题case study来授课。但她好像并不是全盘送出，她更像是在一个个点地画，最后慢慢连起来。
个人认为学校的课程必须在上课前进行一定的预习，方能很好的吸收一节课的内容所以我认为在课前先通过学习网课再上学校的课程是非常好的方法。}（这些是我目前为止的一些浅显的看法，随着学习的加深或许后面对于这部分的内容有所改变。

在这周，老师讲到了通过递归计算一些特殊的算术问题；阶乘，杨辉三角，和汉诺塔问题。这一些列特殊的问题体现出了递归相对于递推（也叫迭代）的优越性。
这周遇到的问题是有关函数的，假设在主函数之外的函数中设一个变量，又在主函数中用指针指向该变量，通过指针改变该变量的值，但是，根据函数中变量的作用范围和生命周期的限制，是否这个变量在回到主函数之后会消失，这就使得我思考这一操作是否可以实现。
（在这对阅读我上一篇的日记后并留言鼓励我的朋友们表示感谢，谢谢你们的鼓励，也感谢你们愿意花时间在我的粗鄙日记上，这是对我的莫大的鼓励。
（如果我的无聊日记能有幸被哪位大佬阅读，希望大佬可以留下您宝贵的建议，同时也希望找到可以一起学习一起分享经验的伙伴，愿与诸君共勉）