如何缓解学习过程中头晕、头胀

杨老师:

您好!马上高三了,学习时间也越来越长了,难免有时会头晕、头胀,势必有点影响学习,请问该如何缓解?——亦旻

亦旻同学:

您好!实现高考目标,最重要的资源莫过于合理安排复习时间。我们知道,高三的每个同学知道珍惜时间,比如开夜车、加班加点学习、减少睡眠和休息时间、取消体育锻炼等等。其实这样做,在短时间内的确可以把学习成绩搞上去,但是长此以往,大脑和身体就会起来反抗——无精打采、头昏脑胀、思绪纷乱、注意力力无法集中等,学习效率反而会严重下降。

所以,高考复习时间安排要立足长远,保证大脑机能和身体活动能力处于良好水平之上,真正做到高效率的学习和生活。要高效率的学习和生活,就应该遵循以下两条基本原则:

(1)科学用脑劳逸结合。

不知大家有没有观察过花草,当太阳照射在花草上的时候,它的尖端“蔫”了下来,当太阳落下去的时候,它的尖端又“挺”了起来,也就是说“蔫”和“挺”交替进行,花草就出现了枝繁叶茂的长势。我们的大脑也和自然界的花草一样,需要“蔫”和“挺”交替进行,也就是说要把学习活动和其他活动有机地结合起来安排,这样既可以保证各项活动的顺利完成,也可以保证大脑得到休息和身体机能得到较好的维持。

科学用脑劳逸结合有以下几种方法:

①每天要保证一小时的体育锻炼时间;

②每天要保证七个小时以上的睡眠时间;

③两项学习活动之间应该安排生活、劳动等其他活动;

④学习时间比较长(90分钟以上)时应该安排两门课程(最好是文理科)间插复习或者两种方式(阅读和解题)间插学习。

(2)交叉安排高效学习。

在吃食上,我们都有这样的体验,某一口味经常食用,那么胃口就会变得很小,一旦换个口味食欲就会大增。其实大脑的活动功能也和“口味”一样——长时间从事某种单一的活动,大脑皮层相应活动区域的“胃口”就会变小,当然就会导致学习效率下降。如果按照注意力集中的规律适时交换学习内容和学习方式,这样就可以使大脑疲劳区域得以休息,休息区域进行工作,这样既不妨碍大脑疲劳区域的休息,也保证了大脑“食欲”的大增,当然也就提高了学习效率的高速运作。

交叉安排有以下两种方法:

①不同学科复习时间的交叉安排,比如语文、数学、外语、生物、物理、化学等课程按照文理交叉的形式安排,不要长时间进行一门课程的复习;

②不同学习形式之间交叉安排,比如记忆、解题、阅读和知识整理等活动交替安排。

亦旻同学用以上的方法试试看,您的朋友杨永龙相信你一定会取得成功的!

 

参考链接：

https://jingyan.baidu.com/article/6f2f55a189bda5b5b93e6ccf.html