家长修炼手册之STEAM教育的正确打开方式

作为一个二年级小朋友的家长,我经常被孩子语出惊人的各种奇思妙想惊呆。


譬如暑假时带她参加体能训练,数日的闷热让小朋友和家长都深感不适,大家都在抱怨气候越来越热,她会巧妙的用全球变暖的道理来解释燥热的天气;


吃日料时食物下边的干冰,她能准确说出这是固体二氧化碳,吸收温度后水蒸气凝结成小水珠形成雾气……


在应试压力的绑架下,我们这一代基本没有被普及过科学教育,面对升学考试这堵难以逾越的高墙,家长们无一例外的选择将科学教育放在其他学科的末位。然而面对如我女儿般的新新人类,如果家长还是停留在“学好数理化走遍全天下”的思维里,恐怕不用社会淘汰,早晚被自己的孩子淘汰。


这年头,连做个家长都是不容易的。


这种与时俱进体现在生活中的方方面面,国家陆续出台一系列促进科学教育的发展政策,萌芽于美国的教学新理念“STEAM教育”迅速席卷全球,并逐渐在中国兴起、发展。


何为“STEAM教育”


“STEAM教育”,即Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Arts(艺术)、Math(数学),目前正在逐步渗透中国各大中小学校,许多学校也争相开设STEAM教育课程。


得益于IT从业者的近水楼台,在了解“STEAM教育”的过程中,笔者接触了一家专注于中小学航天创客教育课程研发和推广的企业——航天创客,他们从航天STEM教育入手,开发教程、教具,目前已在15家学校落地,超过13000个学生参与了培训课程,其配套的特色航天夏令营已为近20个校区上千名学生服务。



走近八一学校第17届科技节


10月20日,笔者跟随航天创客的工作人员走进了八一学校第十七届科技节。八一学校的科技教育水平在北京乃至全国都处于领先地位,据说去年教师节国家领导人专程来到八一学校参观,充分肯定了卫星创客课程,并叮嘱师生发射卫星时一定要告之。



趣味科技小编是第一次参观这种校内科技节,小朋友们的知识量和创造力着实让我瞠目结舌。科技工作坊、科技嘉年华、北斗寻宝、编程一小时、探月着陆挑战赛、专家讲座等数十项活动,为全校师生带来一场别开生面的"科技大餐"。通过学生们的互动体验参与,在感受科技创新带来生活变化的同时,也给他们甚至我这个家长上了一堂趣味十足的科普实验课。



来自航天创客的脑波控制机器人,可以根据你的注意力驱使机器人前行和倒退,小朋友们纷纷来比拼谁的大脑更厉害!



这一排排整齐的香蕉是做什么的?看小朋友给你来一首“香蕉进行曲”。


这是用多根传导线将电脑与香蕉连接(当然香蕉还可以用各种果蔬代替),手指刚一触碰香蕉,一连串悦耳音符立刻流淌而出。据工作人员介绍,“水果钢琴”的核心是一块安装了控制模板的电路,通过编程来预设连接水果导体的音阶。



月球什么样?我想去看看。


这个小朋友们排起长队体验的项目就是航天创客的VR设备体验区,可以体验月表环境并找到环形山。



航天创客还带来了可以打保龄球的机器人、月球矿车探月之旅、球形机器人等多个展示和互动的科技体验项目,让互动体验和知识解读融为一体。



航天创客,做航天STEAM教育


笔者现场了解到,航天创客成立于2015年,早期做机器人方向的STEAM教育,近年来转型切入航天创客教育领域,提供卫星创客课程、航天特色校、创新实验室、冬夏令营等针对中小学的整套解决方案。团队花费了一年的时间进行相关教具的研发,到目前为止,已经成功研发了卫星、火箭、探月领域等7门课程及相关教具,具体课程包括航天体验与探究、功能模拟卫星设计、卫星通联测控与遥感、探空火箭设计、我的探月任务等,另外还有火星科学、航天VR等课程正在研发过程中。


据介绍,课程开发过程中的一大难题即教具的研发。如卫星课程,市场并没有与其相关的教具,若使用真正做卫星的器材,一颗微小卫星的成本起码要在百万左右。为此,团队从头开始研发卫星分系统电路板、卫星仿真系统、卫星地面站等。同时与中国航天科技国际交流中心密切合作,获得航天体系的技术支持。经过一年的研发、迭代,目前航天创客已成功将一套卫星的教具销售价格由百万下降至一万多元。


“航天创客实验室与课程”包含了航天创客教育的教材、教具、耗材、课程培训等,实验室价格从十几万到上百万不等。据悉,航天创客实验室2016年8月开始带领八一中学30余名学生完成课堂上的功能模拟卫星,并于12月成功发射“八一·少年行”卫星在太原卫星发射中心搭载的长征二号丁运载火箭。


航天创客除了在课程的新颖性、创新性上下足功夫之外,也在帮助客户学校解决获取优质生源、提高升学率等实际问题。目前,部分学校希望打造学校品牌,航天创客教育则有助于帮助学校打造特色课程,获得优质生源。另一方面,公司与中国教育学会、中国宇航协会合作,创办“航天教育奥林匹克大赛”,并与大学合作,洽谈大学宇航专业自主招生比赛获奖学生的可能。


遇转型风口,STEAM教育或将成为下一个爆发点


国家结构的调整与社会教育理念的变迁都让STEAM教育逐渐闪烁起耀眼的光芒。在如今经济结构转型的大背景下,对创造性与前瞻性人才的需求不断增加,素质教育成为社会、学校与家长的普遍共识。STEAM教育理念正被更多人熟悉与认可。


据有关报告显示,中国STEAM教育市场规模约为96亿元,潜在市场空间达520亿元。笔者认为未来的市场前景无疑是乐观的,STEAM教育行业何时大爆发,要看中高考改革的具体进程,但相信这只是一个时间的问题。

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版权归作者所有,任何形式转载请联系作者。 作者:王颢(来自豆瓣) 来源:https://book.douban.com/review/8387262/ 一本书有它的读者群,这本书适合青少年编程,而不适合儿童编程。这里的青少年指中学及其以上水平的学生,有一定的数学基础。 首先看看原书作者:Majed Marji,是韦恩州立大学的电子工程博士,一直在汽车行业开发软件长达15年。所以,写出的编程书必然很专业。因为是面向青少年的编程书,所以呢,也蛮有趣的,但是本书长达260页,需要一定的耐心才能坚持读完。 一般的编程书,就是把做动画、游戏的步骤写出来,入门还不错,但是内容不太深入。这本书当然也是以例子来演示,但是穿插了数据结构等计算机科学方面的知识。适合哪些对编程感兴趣,又想继续深入学下去的青少年。 先看书的目录: 第1章:准备开始(软件安装、软件介绍) 第2章:动作和绘图 第3章:外观和声音 第4章:过程 第5章:变量 第6章:用逻辑做决定 第7章:深入循环 第8章:字符串处理 第9章:链表 贴上一张Scratch 2.0软件的编程界面: 第2章对应着软件中的“动作”和“画笔”,第3章对应软件中的“外观”和“声音”,第4章对应软件中“事件”中的广播知识和“更多模块”中的自定义模块知识,还有就是讲解编程思维。 第5章对应“数据”中的变量知识,第6章和第7章对应软件中的“控制”,第8章对应软件中的“运算符”,第9章对应软件中“数据”中的链表知识。 所以,学完这本书,基本上就把Scratch 2.0编程学完了。并且,每个章节后面,还有对应的习题,可以做做,看看自己是否掌握编程知识。实在不会做,可以到书中的官网下载练习题答案,对照一下,看看自己哪里没有掌握。 其实,这本书也适合做编程培训的老师。很多老师没有编程的基础,可以拿这个来做练习。每天学习一点,不要学太多,没有兴趣要坚持学下去还是挺累的。这样,差不多3-4周可以学完。 这本书比较好的就是:有些例子是和数学、英语、语文、物理、生物知识结合,不仅仅是游戏和动画。所以,在编程的过程中,也可以复习已经学过的课本知识,可以说一箭双雕。 再说说这本书不好的:中文翻译太烂。这个不是书的原因,是Scratch 2.0软件的问题。我尝试翻译的更地道些,好让学生更好理解积木的功能。但是,居然软件不让改变关键词的前后顺序!!! 我来举个例子:链表test中有个积木是“replace item x of test with thing”,其中x、test、thing是关键词,翻译时不能改变关键词的顺序。如果翻译成地道的中文就是:将链表test的第x项替换成thing。然后,逗比的Scratch 2.0就只能翻译成:替换第x项在链表test用thing。oh my god,杀死我吧,这是什么鬼?!不要拿英语的习惯来做软件好吗?中文和英文的意思完全相反好吧!
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