CTSC&APIO游记

DAY 0

三线选手 CCF提供的酒店住不了。
学校周围找了个学校安顿。

无聊啊 搞个后缀数组学学（见另一博客）
后缀数组真有趣

见到了尧神，帆神，白板lzy很资瓷

DAY 1

各省大佬orz。

考试快结束才拿到题目 ，看了下思路。

T1

感觉，就简单的期望dp啊，类似于01背包的。

$dp[i][j]$表示第i个怪物剩j滴血的期望值。
每个怪物的血<=100 怪物不到200，每次扣血只扣一滴血就很好转移呀。
只要将$dp[i][j]$转移到$dp[i][j-1]$和本身就行。
如果你不会输出分数的话右转费马小定理或者扩欧求逆元。

讲题的时候：这么复杂吗？应该是我的思路错了吧 ， ctsc不会那么水吧？
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2018.5.9
loj上这题传上去了耶，写写看我的做法看看有没有分。
ac了？？？
看来这道题的确是普及dp难度。

T2

简单看了看题，正解来不及想了，考虑了下部分分。

前九个点，暴力枚举点对，用RMQ求LCA，$O(n^2)$水过。
（怎么大家都在写$n^2logn$树剖啊 暴力多舒服 ·）
考虑第二棵树为链的五个点，枚举，分子树操作答案再合并一下能$nlogn$水过。
第一棵树是链也类似，又是三个点。

送了85分？
正解：
①类似WC2018 t1的做法，树分治+虚树dp，余能大佬好像讲过！然而那时候的我树分治不会没听懂。
常数比较大需要写得优秀。
②边分治。维护每个分支到重心的最大值。
需要多叉转二叉保证时间复杂度。
蒟蒻没写过边分治gg
时间复杂度$nlogn$

T3

开始讲的时候题目还没看懂wc。
一直挂机。
鬼畜的题目，看了好久看明白，想了个预处理的做法$O(n!+T)$20分

后来看的pdf
做法：
需要证明所有的区间，要么包含，要么相离，想想显然是这样。

然后可以根据包含关系，得到树形结构！

对于每一个排列，可以看做“极大”连续区间的并！
那么所有区间就可以这样唯一表示出来。

思考一下只要一个子树里单独考虑就行，相邻两个子树构成的部分显然是不合法的。

对于一个排列，只要判断去掉最后一个数，前面是否存在非平凡的“连续区间”即可。

那么只要求有多少个排列去掉最后一位后，没有非平凡的“连续区间”

搞定。

现在是$n^3$

用$f[n]$表示长度为n，满足上述调节的个数。$g[n][m]$表示1到n的数划分为m个值域连续且互不相交的排列方案数
$f[n]=n!-\sum{f[k] * g[n-1][k-1]}$
目前任是$n^2$
限制时间复杂度的是g函数的求法。优化后也需要$n^2$
貌似gg？

题解告诉我“我的生命中已如风中残烛”居然能暗示打表

$f[n] = \sum{(n-1)*f[n-1]} + \sum_{i=2}^{N-2}{((i-1)*f[i]*(n-i))}$

这个式子能打表出来算我输了。

给出证明：
对于排列p，删掉最小元素，如果剩下任然合法，相当于在$f[n-1]$的所有方案中，找到一个最小值相邻的地方插入新的最小值。

否则， 设删除后，极长的不经过最大值的“连续”区间长度为$l$，设值域为$[x,x+l-1],x>2$且$x+l-1<$最大值。故有$l-1$个合法的$x$，插入一个数破坏这一段所有非平凡“连续”区间的方案数恰好为$f[l]$，同理，视这整个区间为一个整体，使得不存在其他的非平凡的不经过最大值的“连续”区间的方案数为$f[n-l]$，故原始成立。

NTT优化卷积（这个我会)
最终时间复杂度$nlogn$

DAY 2

论文答辩（天书答辩）

mmp

命题小结的，题目看不完，将内容的，8分钟入门都讲不完好吗。

讲得非常快，所谓答辩就是评委提问，集训队回答，非常资瓷。

ps：晚上打了一场codeforces
传送门：

DAY 3

咕咕咕
咕咕咕
咕咕咕
咕咕咕
咕咕咕

咕着咕着时间就过了

出锅了？

什么，代码丢了？

一模一样再考一遍？
优秀

没有讲题，直接口试

感觉我和大佬们的英语差不多啊XD

关于题目：
T1感觉主席树可写100分啊！
T2可以暴力搞部分分
想了想，树上dp可做！
暴力写得优秀40分，保底20，树上dp时间复杂度方面期望100。

T3暴力分吧= =
幻想能拿100+20~40(100)+10

DAY 4

APIO报到日（休息日）

和舒神去了798。

然后舒神要去吸猫，一起去逛逛休息休息吧。

什么？RIO鸡尾酒58r？这个物价有点恐怖啊

随便瞎点了东西混了1个小时过去滚回酒店搞后缀自动机了

DAY 5（APIO DAY 1）

上午

讲课
第一个讲了二分，看到了很多新的二分技巧QAQ
…..

T1

很简单啊，二分第k个数值为x，统计判断一下机可

T2

用到了中位数的方法，二分顶端的数字

……

第二个讲了“可持久化完全动态图”，好吧，这个老师比较逗比

讲的是图的匹配。

非常简单。

唯一新的就是三分图的匹配。然鹅时间快到了这部分又略的特别快。。

下午

也是讲内容。

第一个老师ppt全程英文？讲课过程中也带着英文？听不懂啊QAQ，折纸问题前半部分还能听，后面看不懂ppt系列。

第二个老师就负责pang tian，讲了很多oi在未来的应用，唯一对高中oi有意义的就是关于一些迭代技巧

DAY 6

纸质题没发，他边讲我边看题，然而题面放一眼就过去了?
T1感觉可以dp做，貌似没多少分。没题解没数据没交的地方
T2至今没看到数据范围。预处理一下可以套数据结构？没数据范围没的分析
T3题意概述真是很概括了，没看到样例数据不是很确定？可以枚举lca统计答案？按照子树合并？貌似能拿20~40？
等loj有题面了搞一波

DAY 7

讲了后缀自动机
刚刚学过，还是比较好懂的。

颁奖仪式和我没什么关系，溜了。

膜铜牌爷