JZOJ.1150【贪心算法】IQ

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一道对我来说较难的贪心题

题目描述

根据世界某权威学会的一项调查，学信息学的学生IQ非常高。举个最好的例子，如果我们把学信息学的一些学生调去学数学，那么两个竞赛的学生平均IQ都会提升！！
现在给出一群数学竞赛全体学生的IQ和信息学竞赛全体学生的IQ，问最多能把几个学信息学的学生调去学数学，而两个竞赛的学生平均IQ都有提升呢？
每次只调一个学生，而且每次调配，两个竞赛的学生平均IQ都要提升。

输入

第1行一个正整数N(N≤I00)，代表数学竞赛班学生的数目；
第2行，有N个正整数，代表每个数学学生的IQ（1到200之间）；
第3行，一个整数M(M≤100)，代表信息学竞赛班学生数目；
第4行，有M个正整数，代表每个信息学竞赛班学生的IQ（1到200之间）。
输入数据保证信息学学生平均IQ高于数学学生。

输出

一个正整数，代表能从信息学调去学数学的学生的个数。

样例输入

3
3 2 3
3
3 2 5

样例输出

1

这题有n个坑，一开始我以为题目让我将数学和信息学的学生对调。

贪心思路：

1. 排序信息学IQ
   2.一个个模拟。（暴力）

不说了，放代码。

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;

int n,m,suma,sumb,hi,ans,ts;
int a[101],b[101],h[101];
double pa,pb;

int cmp(const int &a,const int &b)
{
    return a<b;
}

int main()
{
    cin>>n;
    for(int i=1;i<=n;i++)
    {
        cin>>a[i];
        suma+=a[i];
    }
    cin>>m;
    for(int i=1;i<=m;i++)
    {
        cin>>b[i];
        sumb+=b[i];
    }
    
    pa=suma*1.0/n;                       //平均IQ
    pb=sumb*1.0/m;
    
    sort(b+1,b+m+1,cmp);            //STL用得爽，一直用就一直爽
    
    int mm=m;
    for(int i=1;i<=mm;i++)             //逐个模拟
    {
        if(b[i] > pa && b[i] < pb)
        {
            ans++;                    //乱搞一通
            suma+=b[i];
            sumb-=b[i];
            m--,n++;
            pa=suma*1.0/n;
            pb=sumb*1.0/m;
        }
    }
    
    cout<<ans<<endl;
    return 0;
}

|| 素质三连走起
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