Java annotation 注解

  1. 深入理解Java注解类型(@Annotation)
  2. 深入理解Java:注解(Annotation)基本概念
  3. 深入理解Java:注解(Annotation)自定义注解入门
  4. 深入理解Java:注解(Annotation)--注解处理器
  5. java源码级注解处理+字节码级注解处理
  6.  
  7. Spring Annotation Programming Model

@Configuration、@Bean

  1. https://www.hangge.com/blog/cache/detail_2506.html

@ConfigurationProperties 

  1. https://www.cnblogs.com/FraserYu/p/11261916.html

  2. https://www.jianshu.com/p/df57fefe0ab7

@EnableConfigurationProperties

  1. https://www.jianshu.com/p/7f54da1cb2eb

作用是:使使用 @ConfigurationProperties 注解的类生效。

如果一个配置类只配置@ConfigurationProperties注解,而没有使用@Component,那么在IOC容器中是获取不到properties 配置文件转化的bean。说白了 @EnableConfigurationProperties 相当于把使用 @ConfigurationProperties 的类进行了一次注入。

将被 @ConfigurationProperties 修饰的类,加载到 Spring Env 中。

如果不使用@EnableConfigurationProperties 进行注册,也可以使用 @Component 或 @Configuration  注册。


@Scheduled创建定时任务

  1. http://www.iigrowing.cn/spring_boot_zhong_shi_yong_scheduled_chuang_jian_ding_shi_ren_wu.html

下面进入正题,在spring boot中,如何来处理定时任务
默认,springboot已经支持了定时任务Schedule模块,所以一般情况已经完全能够满足我们的实际需求,一般来说,没有必要在加入其他类似于:quartz

另外,在这里提一个实际项目中,关于定时任务的架构上的一些考虑

一般来说,实际项目中,为了提高服务的响应能力,我们一般会通过负载均衡的方式,或者反向代理多个节点的方式来进行。通俗点来说,我们一般会将项目部署多实例,或者说部署多份,每个实例不同的启动端口。但是每个实例的代码其实都是一样的。如果我们将定时任务写在我们的项目中,就会面临一个麻烦,就是比如我们部署了3个实例,三个实例一启动,就会把定时任务都启动,那么在同一个时间点,定时任务会一起执行,也就是会执行3次,这样很可能会导致我们的业务出现错误。

一般来说,我们有几种简单的办法来处理

1、配置文件中增加自定义配置,通过开关来进行控制:比如增加:schedule=enable , schedule=disable,这样在我们的实际代码中,在进行判断,也就是我们可以通过配置,达到,只有一个实例真正执行定时任务,其他的是实例不执行。但是,这种做法实际是还是定时任务都启动,只是在执行中,我们人工来进行判断,执行于不执行真正的处理逻辑。
2、逻辑分离,就是我们将真正要定时任务处理的逻辑,写成rest服务,或者rpc服务,然后我们可以新建一个单独的定时任务项目,这个项目应该是没有任何的业务代码的,他纯粹只有定时任务功能,几点启动,或者每隔多少时间启动,启动后,通过rest或者rpc的方式,调用真正处理逻辑的服务。同时,我们甚至可以不用新建一个项目,我们通过linux的cron就可以进行。同时,这种方式还有一个好处,比如有些时候,我们的定时任务也会因为某些原因出现问题,没有执行,那么我们就可以通过curl 或者wget等等很多方式,再次定时任务的执行。

所以,个人一般偏向使用第二种方式,达到定时任务和业务处理的分离


 

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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