课堂派派典型用户和场景

 

一、毛线球——大学学生一个，使用的主要用户

名字	毛线球
性别、年龄	男、21
职业	学生
收入	无
知识层次和能力	大学、每天敲代码、玩手机
生活/工作情况	生活无条理、总是不交作业
动机，目的，困难	课太多、作业太多、记不住。困难：总是忘记写作业、平时成绩几乎没有。
用户偏好	懒得动笔、不爱记作业、而且记性差
用户比例	？
典型场景	作业提醒以及课程查询
典型描述	毛线球——生活如同乱麻、一塌糊涂

 

 

二、王一娇——计算机系老师

名字	王一娇
性别、年龄	女、40
职业	老师
收入	8000
知识层次和能力	博士、每天上课、备课、检查作业、典型工作狂
生活/工作情况	生活无压力、工作给满分
动机，目的，困难	当做消遣，看看小软件并进行评价
用户偏好	看着刚入门学生写的软件怀念青春
用户比例	？
典型场景	无
典型描述	王一娇——只要学生需要、我就给他一脚

 

 

 

工作项序号：001

1、背景：

 （1）典型用户：毛线球

 （2）用户的需求/迫切需要解决的问题：

     a、毛线球：又忘了在哪个教室上课了

     b、毛线球：又忘了作业留的是啥了

 （3）假设：

     A、课程表功能已完成

     B、作业提醒功能已完成

     C、记事本功能已完成

2、场景：

   关于这个场景的文字描述：

   ·毛线球吃完早饭准备去上课、走到了教学楼门口，突然忘记在哪间教室上课了！！！旁边   又没有同学。他突然想到什么，脸上洋溢出自信的微笑、缓缓从口袋里掏出了手机、打开了昨天刚刚安装在手机上的APP——课堂派派。他先登录课堂派派，如果他设置了“记住我的登录资料”，课堂派派会自动登录。

    ·登陆之后，他点击课程表按钮、课堂派派会跳转到课程表界面、这样他就知道在哪里上课了，成功避免了迟到，平时成绩又保留了些许。

    ·来到教室后他发现课代表在收作业，一拍脑门！我的天啊~又忘记写作业了。在郁闷中度过了这门课程。临下课时老师布置了作业。他突然想到什么，脸上洋溢出自信的微笑、缓缓从口袋里掏出了手机、打开了昨天刚刚安装在手机上的APP——课堂派派。来到主界面后，他点击了作业提醒按钮、课堂派派会跳转到作业提醒的输入界面。他在输入界面相应的地方填入了：科目、作业内容、提醒时间并且保存。这样系统就会在交作业前一天提醒他写作业、并且在交作业的当天早上提醒他带作业去教室了。

    ·下一节是英语课、毛线球通过课堂派派查询了教室之后来到了教室。在课上老师讲到几个重点一定要掌握的单词。他突然想到什么，脸上洋溢出自信的微笑、缓缓从口袋里掏出了手机、打开了昨天刚刚安装在手机上的APP——课堂派派。来到主界面后，他点击了记事本按钮、课堂派派会跳转到记事本输入界面。他在输入界面输入了标题以及这几个重点单词以及他们的用法。这样他就可以在下课或者是中午买饭排队时不需解锁手机，就可以在屏保上看到这些内容了。

 

3、其他资料

   无

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