现阶段计算机网络技术专业在发展中遇到的问题

人才培养目标不明确，技能培养没有侧重点。

计算机网络技术涉及到的行业和领域比较广，如网络产品的生产管理与销售、

网络工程实施与监管、网络组建、信息化平台的搭建与管理、网络通讯设备的安装

调试、网站开发与维护、网络安全的管理等，每一个领域都可以作为一个方向开设

相应的课程，甚至可以深入到行业内部再进行细化。由于高职学生在校时间比较

短，如果行业领域无法确定，专业定位过于宽泛，课程体系过大，技能培养就会没

有侧重点，学生所学的知识也犹如蜻蜓点水、面面俱到。学生在找工作时因为学无

所专，出现什么都知道一点，对不会的东西畏惧，没有自信、茫然没有目标。

网络专业设置脱离实际，缺乏特色。

脱离实际一方面体现在脱离学校办学的实际情况，另一方面体现在脱离市场变

化，学习内容和技术的滞后。由于高职院校生源竞争的压力与日俱增，各学校都不

断修订人才培养方案，进行专业建设改革。有很多学校不顾自身实力，盲目开办一

些热门专业，结果由于师资和实训条件跟不上，不但影响了教学效果，还造成了人

力物力的极大浪费。与此同时，很多高职院校计算机网络技术专业的课程设置长期

拘泥于传统课程，仍沿用本科及研究生的课程设置，脱离岗位实际需要，没有高职

特色，导致学生一毕业就面临失业。

实训条件跟不上，不重视实践课程。

高等职业教育要求学生的动手能力强， 主要培养技工和技能型人才，实验实 训条件

直接影响人才培养的质量和高等职业教育的教学目标的实现。计算机网络技

术专业如果没有大量软硬件的投入，改革和发展将是纸上谈兵。高职学校如果不能

专注于学生实际操作技能的培养、实战经验的积累，高职学生在就业市场上将无任

何特长和优势可言。网络设备、软件的购买、更新和维护需要一笔不小的开支，学

校如何解决这部分开支将是学校必须面对的一个难题。