程序设计阶段性总结报告一

程序设计阶段性总结报告

一：知识点梳理
（一）：常量和变量
1：c程序处理的数据有常量和变量两种基本形式。变量和常量的区别在于:在程序设计中，常量的值保持不变，而变量的值是可以改变的。
2：常量
整型常量：包括正整数，负整数和零在内的所有整数。
实型常量：既可以称为实数，也可以称为浮点数。
字符型常量 字符串常量
3：变量
变量必须先定义，后使用。变量名标识内存中一个具体的存储单元，变量值是存储单元中存放的数据。声明变量后，其内容为随机值。
变量名的命名规则：
（1）标识符只能由英文字母，数字和下划线组成。
（2）标识符必须以字母或下划线开头。
（3）不允许使用c关键字为标识符命名。
（二）数据基本类型
整型 int long short unsigned
实型 单精度实型 双精度实型 长双精度实型
字符型 枚举类型
（三）运算符
1：赋值运算符
“=”用于为变量赋值，将=右边的表达式的值赋值给左边的变量，赋值运算
符的左边只能是变量，不能是常量或表达式。
2：运算符的优先级
算术运算符的优先级高于赋值运算符。算术运算符的结合性是左结合，赋值运算符的结合性是右结合。
3：增一减一运算符
后缀形式与前缀形式的区别在于：前者是先使用变量的值，然后再增减一，后者是先增减一，再使用变量的值。
（四）键盘输入和屏幕输出
scanf格式
scanf(格式控制字符串，地址表列)；
scanf(“%d%f”,&a,&b)
注意：址运算符一定不能忘记。
cin虽然编起来更加方便，cin输入速度比scanf慢，两者各有优缺点，可能现在我们钟情于cin，但是随着数据的增加scanf会渐渐被我们重视起来的。
printf格式
printf（格式控制字符串，输出项表列）；
printf（“a=%d b=%f”,a,b）；
（五）选择控制语句
1：if语句
if(expression)
statement;
or
if(expression)
{
statement1;
statement2;
}
2：else if语句
if(expression)
statement;
else
statement;
3： switch语句
switch()
{
case value1:
statement1;
break;
case value2:
statement2;
break;
……
default:
statement x;
break;
}
注意：
1：在程序中多加几个输出语句，看输出结果是否为理想结果，注释掉多余的输出语句。
2：强调条件时多用单分支，分情况讨论时多用双分支结构。
（六）循环结构语句
1:for循环语句
for (初始化循环变量;循环条件;更新循环变量)
{
循环体
}
2:while循环语句
while (条件)
循环体
或者
while (条件)
{
循环体
｝
}
3：do while循环语句
do{
循环体
} while (循环条件) ;
二：程序应用
（一） 顺序结构：主要应用于较简单的不需要分情况和重复的工作来解决问题。
（二） 分支结构：应用于需要分情况的程序设计。
（三） 循环结构：应用于需要重复条件的程序设计。
三：感想与收获
经过半个学期的学习，渐渐的我从一个什么也不懂的小白成为了程序设计的初学者，这些天的深刻学习使我有了自己的一些感想与收获。
（一） 时刻保持信心
通过上机写程序，我发现一个小小的错误，哪怕仅仅是因为分号是中文的，都会使整个程序运行失败，从蓝色的AC变为红色的WA。所以在今后写程序时一定要时刻保持细心和仔细，不能因为一个小错误而毁掉整个程序。
（二） 富有钻研精神，独立思考
在程序设计的过程中，我们难免会遇到各种各样的问题和困难，openjudge上的题对于我们这些初学者绝不是可能全部一次性都AC的。或许你可以百度找到答案，但那是百度会了，不是你会了。我们应该富有钻研精神，不能在困难前退缩，更不能直接寻找答案，要养成独立思考，勇于钻研的良好习惯。
（三） 不断培养自己的兴趣
机器是冷漠的，或许你可能在黑白屏幕前抓耳挠腮，又或许在一堆乱码面前不知所措。这时你可能会烦躁不安，但是你要明白你选择了这门专业，就要培养对它的兴趣。永远不要带着空洞的躯壳去做一件事儿，而是要满怀热情地去设计程序。
（四） 乐于分享，不计回报
个人的力量总是有限的，有时你盯着密密麻麻的代码半天也找不出一个错，而这时朋友就有可能会把你的程序改到AC，别人帮助了你，你也要帮助别人，我甚至觉得帮别人改程序更能够提高自己的能力。
（五） 勤于练习
作为程序设计的初学者，我们应该勤于练习，多做题。只有这样，我们才可以尽快掌握要领，从而成为一名合格的学生。