Codeforces Round #247 (Div. 2)a.Black Square,b.Shower Line,c.k-Tree前三题

题目链接

a.Black Square:     http://codeforces.com/contest/431/problem/A

b.Shower Line:       http://codeforces.com/contest/431/problem/B

c.k-Tree                 http://codeforces.com/contest/431/problem/C



A【题意】(水)

      顺序输入四个数,第i个数表示去掉i需要的能量。第二行输入输入一串数(1-4以内的数),求去掉这串数所需的能量。

代码:

#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;
char s[100010];
int main()
{
    int A[10];
    while(scanf("%d%d%d%d",&A[1],&A[2],&A[3],&A[4])!=EOF)
    {
        scanf("%s",s);
        int sum=0;
        for(int i=0;s[i]!=0;i++)
            sum+=A[s[i]-'0'];
        printf("%d\n",sum);
    }
    return 0;
}

B【题意】(水)

     一列人排队洗澡,前后的两个人相互交谈产生幸福值(如果有人当前没有交谈对象,则产生幸福值为0),队首会不断去洗澡,交谈对象改变又产生幸福值。

总共有五个人,给出两两交谈产生的幸福值。求如何排列可以产生最大幸福值,输出最大幸福值。

例:

Sample test(s)
input
0 0 0 0 9
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
7 0 0 0 0
output
32

In the first sample, the optimal arrangement of the line is 23154. In this case, the total happiness equals:

(g23 + g32 + g15 + g51) + (g13 + g31 + g54 + g45) + (g15 + g51) + (g54 + g45) = 32
由于只有5个人枚举即可。

代码:

#include<cstdio>
#include<iostream>
#include<cstring>
using namespace std;
int vis[10];
int G[10][10];
int pre[10];//记录所选的人
int dfs(int p)
{
    int ans=0;
    if(p>5)
    {
        for(int i=1;i<=5;i++)
            ans+=G[pre[i]][pre[i+1]]+G[pre[i+1]][pre[i]]+G[pre[i+2]][pre[i+3]]+G[pre[i+3]][pre[i+2]];
        return ans;
    }
    for(int i=1;i<=5;i++)
    {
        if(!vis[i])
        {
            vis[i]=1;
            pre[p]=i;
            ans=max(ans,dfs(p+1));
            vis[i]=0;
        }
    }
    return ans;
}
int main()
{
    int i,j;
    memset(vis,0,sizeof(vis));
    for(i=1;i<=5;i++)
        for(j=1;j<=5;j++)
            scanf("%d",&G[i][j]);
    int ans=0;
    for(i=1;i<=5;i++)
    {
        vis[i]=1;
        pre[1]=i;
        ans=max(ans,dfs(2));
        vis[i]=0;
    }
    printf("%d\n",ans);
    return 0;
}

c【题意】

      给出一个每个节点有k个儿子的树。每个节点到第i个儿子的值为i。求有多少种方法从根开始向下走,得到的总值为n(至少经过一条值不小于d的边)。

【思路】

     变形的背包。dp1[N]表示所走的边的值不大于k的所有方法,dp2[N]表示所走的边的值小于k的所有方法。dp1[n]-dp2[n]即为所求。

代码:

#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<iostream>
using namespace std;
int dp1[110],dp2[110];
const int MOD =  1000000007;
int main()
{
    int n,k,d;
    while(scanf("%d%d%d",&n,&k,&d)!=EOF)
    {
        memset(dp1,0,sizeof(dp1));
        memset(dp2,0,sizeof(dp2));
        dp1[0]=dp2[0]=1;
        for(int i=1;i<=n;i++)
        {
            for(int j=1;j<=k;j++)
            {
                if(i>=j)
                {
                    dp1[i]=(dp1[i]+dp1[i-j])%MOD;
                    if(j<d)
                        dp2[i]=(dp2[i]+dp2[i-j])%MOD;
                }
            }
        }
        //cout<<dp1[n]<<ends<<dp2[n]<<endl;
        int ans=(dp1[n]-dp2[n]+MOD)%MOD;//由于取模会造成dp1[n]<dp2[n],所以先加一个MOD,防止为负。
        printf("%d\n",ans);
    }
    return 0;
}

C 【小结】:对于此题的dp[]     放入的物品即使是相同的,但如果顺序不同也看做不同的方法。而一般的背包将这看做相同的方法。i,j循环次序的不同导致了dp不同的含义。


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智慧校园建设方案旨在通过融合先进技术,如物联网、大数据、人工智能等,实现校园的智能化管理与服务。政策的推动和技术的成熟为智慧校园的发展提供了基础。该方案强调了数据的重要性,提出通过数据的整合、开放和共享,构建产学研资用联动的服务体系,以促进校园的精细化治理。 智慧校园的核心建设任务包括数据标准体系和应用标准体系的建设,以及信息化安全与等级保护的实施。方案提出了一站式服务大厅和移动校园的概念,通过整合校内外资源,实现资源共享平台和产教融合就业平台的建设。此外,校园大脑的构建是实现智慧校园的关键,它涉及到数据中心化、数据资产化和数据业务化,以数据驱动业务自动化和智能化。 技术应用方面,方案提出了物联网平台、5G网络、人工智能平台等新技术的融合应用,以打造多场景融合的智慧校园大脑。这包括智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧党建等多领域的智能化应用,旨在提升教学、科研、管理和服务的效率和质量。 在实施层面,智慧校园建设需要统筹规划和分步实施,确保项目的可行性和有效性。方案提出了主题梳理、场景梳理和数据梳理的方法,以及现有技术支持和项目分级的考虑,以指导智慧校园的建设。 最后,智慧校园建设的成功依赖于开放、协同和融合的组织建设。通过战略咨询、分步实施、生态建设和短板补充,可以构建符合学校特色的生态链,实现智慧校园的长远发展。
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