个人作业2——英语学习APP案例分析

必应词典英语学习APP案例分析

一、调研评测

1.个人上手体验

下载时,看到的是微软必应词典,对微软的产品还是很有信心的,不过实话实说,现在用了几天,有点失望,大概是期待值太高。打开后,手机通知栏就会有个查词栏,我很不喜欢这个,我一般都会想划掉,对于有点强迫症的人来说,通知栏的消息是不可忍受的,更何况在手机的桌面时时可以看到,自己捣鼓半天,还是弄不掉,没办法不用时就关闭,不让它在后台运行,后来请教同学才知道设置里有可以把这项关闭的功能,不想怪自己笨,所以只能怪APP没有一划就消失的功能,后来因为在准备六级,我就开始了六级单词的学习,但是我又发现了问题,没学多久就发现一个单词的音标错了,这瞬间让我对它单词的准确率产生了怀疑。但是这款APP还是有它的优点的,界面设计很喜欢,还有翻译里面有个拍照的功能,这点我很惊讶,从一个图片里扣出字,再去翻译,其他同款产品我是没有发现这项功能的。必应电台这一功能很是吸引我,平时想泛听一些短文,这个就很合适。

2.必应词典(Android客户端)bug

bug01:学习->背单词->添加单词本->大学英语六级,单词的音标出现错误

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其他单词我没有发现错误,只有misheif这一单词,音标出现了错误,多次实验没有出现正确的情况,错误的情况倒是出现了两种,然后我让几个同学也跟我一样操作,均出现了同样的错误,我想即使99.99%的单词没有错误,但就这一个足够让用户失望了,一个用户会影响身边的用户,一传十十传百,APP的口碑就会大打折扣了。

bug02:翻译->misheif,六级单词查询不到

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当看到misheif这个单词出现了bug01,我就想用必应的翻译搜索这个单词,但遗憾的是,搜索没有结果,这是很可笑的,六级单词是你家给出的,结果却在翻译这边找不到这个单词,这不是打自己的脸吗?此时我怀疑是不是这个单词是根本不存在的,接着我用谷歌翻译,成功找到了这个单词如上图,结果发现是单词拼写错误,不是misheif而是mischeif,我再用必应翻译这个正确拼写的单词还是没有搜索结果。

bug03:学习->背单词->学习,左划或右划下一个单词只能作用一次

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这个bug是跟同学讲解bug01时,他发现的,不过我想也可以拿来写一写,如上图,刚进入这个界面时,当你手指在中心区域左划或者右划时,下一个单词就会出现,但是这时你再重复左划或右划的功能时,却没有反应了,点击下面“不认识”“有印象”“已掌握”也会出现下个单词,我认为左划或者右划出现下一个的单词既然有这个功能,就不应该只能用一次,要么就不要这个功能,不然半天没反应,用户会以为自己的手机卡住了吧!

bug04:学习->本地听力:闪退

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当点击学习->本地听力时,应用程序就会出现异常关闭,没有其他提示,一开始我以为是因为本地没有下载听力,才会出现闪退情况,我去必应电台下载了一篇听力之后,情况还是一样,关机重启情况也还是一样,同样我还是去找其他同学去测试这一bug,ios版本的必应词典是没有“本地听力”这一选项的,但是其他安卓系统的手机这一功能是正常的,所以我得出的结论是,这一bug只是存在在魅族手机上(真实性有待考证,毕竟我只是在小范围实验)

bug总结

前面bug01,bug02,都是有关misheif这个单词,我想可能是数据库有问题,单词和音标存储在一块,当单词检索不到时,才会出错,bug03我觉得可能是程序设计时没有设计循环结构导致,bug04,我觉得是程序异常没有得到处理,另外这款软件测试时可能没有用魅族手机做这一测试。

3.采访

背景:采访对象是我高中同学,正为考六级做准备,她本身英语还不错。

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总结她反应的问题及意见有六点:

1、推送的文章很多来源很乱,句子结构简单,对生词没有注释。
2、她比较习惯用英文版本的,但她发现,语言切换后必须退出再打开,这样才会切换,如果能设置完成后立刻切换比较好。
3、另外她反应这款APP知名度不高。
4、界面上在“学习”这一功能栏里,蓝和黄的颜色搭配给人视觉感受不太好。
5、每个模块的词条太长,翻很久都翻不到底,可以适当删减下,把重要的内容留下。
6、句子的翻译功能不够准确。

她的意见是:界面再美化一些,然后句子翻译如果能比其他同类产品更好一些,她会比较倾向于选择这款APP。

结论:经过这么多工作,我给这个软件的评价是:一般

非常不推荐
不推荐
一般
好,不错
非常推荐

二、分析

1、估计时间

估计总体时间:6个月
前期用户需求调查必须细致:两周时间
功能设计:两周时间
程序设计:两个月时间
UI设计:一个月
测试并修改:一个月
发布并宣传:一个月

就凭自我认知估计的,感觉很不靠谱

2、同类比较

APP对比必应词典金山词霸有道词典星火英语
UI界面简洁简洁简洁好看
功能设计较多较多较少太多

就必应词典来说,如果我没有抱着来找bug的目标来用的话,感觉是挺不错的,界面设计我满意,里面的功能设计集合了常用的,方便简洁,而且翻译时拍照这个功能我不仅惊叹它的技术,确实有时候纸质文本需要翻译,又不想打字,这个就很方便了,我有试用这个功能,速度有点慢,但是图片里的字是大都能抠出来的,很赞!然后我一直用的是星火英语,我对星火英语是不满意的,还在用主要是因为它有跟试卷配套的听力,不过不建议必应去增加很多的功能,做好目前的功能就够了。

3、评分

用户体验方面:满分40,得分24
UI界面美观度:满分30,得分24
核心功能:满分40,得分30
总分:满分100,得分78

三、建议和规划

如果你是项目经理,如何提高从而在竞争中胜出?

1、首先需要确定应用的对象,然后调查对象群体的喜好、品味甚至是所接触的环境以及文化等方面,以此针对性的做出产品
2、确定功能设计,尽量控制合适的功能数量,然后把这仅有的功能做到细致,极致
3、重视UI美化

目前市场上有什么样的产品了?

有道词典,金山词霸,星火英语,英语四六级等

你要设计什么样的功能?

基本的词典 单词、翻译(带拍照功能),另外,好友pk排行榜

为何要做这个功能,而不是其他功能?

好友pk排行榜:因为排行榜能激起人的胜负欲,比如玩开心消消乐我觉得最大一点就是看排行榜
翻译(带拍照功能):功能比同类产品突出,有照片抠字的功能

为什么用户会用你的产品/功能?

界面美,功能优

你的创新在哪里? 请使用 NABCD 分析

1、N(Need 需求)

解决了用户对于英语学习最重要的几个需求,不会繁琐,操作简单,在现在APP泛滥的时代,一款简便易用的APP才是用户所需要的。

2、A(Approach 做法)

了解用户最主要的需求,功能划分尽量简洁,操作要简单易便,好友排行榜吸引用户,UI界面一定要优,然后独特技术:翻译的拍照功能。

3、B(Benefit 好处)

用户可以满足基本的学习需求,界面美化给用户视觉享受,用户生活中遇到不懂的可立即查询,生活得到了便利,好友pk榜激起了用户的斗志。

4、C(Competitors 竞争)

同类产品很多,但最重要的是功能一定要细致,推广也很重要(当然这需要资金),只要功能,UI,宣传做好,不怕没有竞争力。

5、D(Delivery 交付)

需要通过宣传,比如微博,qq空间,微信,从这些地方寻找目标用户。

如果你来领导这个团队,会有什么不一样?

如果我领导,我想我会提高效率方面,进一步促进合作吧。

如果你的团队有5个人, 4个月的时间,你作为项目经理,应该如何配置角色(开发,测试,美工等等)?

开发三个人,测试一个人,美工一个,剩下的事大家一起做吧。

描述你的团队在16 周期间每周都要做什么,才能在第16周如期发布软件,大小里程碑绩点设定

1-8周:开发
3-10周:UI美工
9-13周:测试,修改
14-15周:小范围测试,修订
16周:发布软件

转载于:https://www.cnblogs.com/hjkdd/p/6574976.html

建立环境实验和数据库/表 实验学时:2学时 实验类型:验证 实验要求:必修 一、实验目的 通过本实验的学习,使学生熟悉SQL Server 2014的集成环境,帮助学生掌握数据库、表的建立方法以及SQL Server的数据导入方法 二、实验内容    (一)、SQL Server 2014的安装 SQL Server2014的安装过程与 SQL Server 2008、SQL Server2012的安装过程类似,都提供了一个功能树以用来安装所有 SQL Server 组件,包括计划、安装、维护、工具、资源、高级、选项等功能。下面是各功能选项中所包含的内容,如图3-1所示。 图3-1 安装计划中的内容 (1)选择“安装”功能,因为要创建SQL Server 2014的全新安装,单击“全新SQL Server 2014独立安装或向现有安装添加功能”选项,如图3-2所示。 图3-2 “安装”功能中的内容 (2)在“产品密匙”页上,选择相应的单选按钮,这些按钮指示是安装免费版本的SQL Server还是具有产品密匙的产品版本,如果使指免费的评估版,只有180天的试用期限,如图3-3所示。 图3-3 “产品密钥”界面 (3)在“许可条款”页上阅读许可协议,然后选中相应的复选框以接受许可条款和条件。如图3-4所示。 图3-4 “许可条款”界面 (4)系统进行安装程序支持规则检查,以确定安装SQL Server安装程序支持文件时可能发生的问题。必须更正所有的失败,安装程序才能继续。如图3-5所示。 图3-5 “安装规则”界面 (5)在“设置角色”页上选择SQL Server功能安装,如图3-6所示。 图3-6 “设置”角色界面 (6)在“功能选择”页上选择要安装的组件。选择功能名称后,右侧窗体中会显示每个组件的说明。可以根据实际需要,选中一些功能,如图3-7所示。一般应用可选择“数据库引擎服务”、“客户端工具连接”、“SQL客户端连接”和“管理工具”等选项。 图3-7“功能选择”界面 (7)在“实例配置”页上制定是安装默认实例还是命名实例,对于默认实例,实例的名称和ID都是MSSQLSERVER,也可以自己“命名实例”安装实例,如图3-8所示。SQL Server支持多个实例,即支持在同一台计算机上同时运行多个SQL Server数据库引擎实例,每个SQL Server数据库引擎实例各有一套不为其它实例共享的系统及用户数据库。应用程序连接同一台计算机上的SQL Server数据库引擎实例的方式与连接其它计算机上运行的SQL Server数据库引擎的方式基本相同。 图3-8 “实例配置”界面 (8)在“服务器配置”页上指定SQL Server服务的登录帐户。SQL Server提供了多种服务,可以为所有SQL Server服务分配相同的登录账户,也可以分别配置每个服务账户。还可以指定服务是自动启动、手动启动还是禁用。Microsoft建议对各服务账户进行单独配置,以便为每项服务提供最低特权,即向SQL Server服务授予它们完成各自任务所需的最低权限,如图3-9所示。SQL Server中的每个服务代表一个进程或一组进程,每个进程需要有访问SQL Server相关文件和系统注册表的权限,为了能让SQL Server服务在操作系统中正常的启动和运行,就需要指定SQL Server的服务帐户,所以服务帐户指的是Windows操作系统中的帐户。 图3-9 “服务器配置”界面 (9)在“数据库引擎配置”的“服务器配置”页上指定身份验证模式、用户名、密码,如图3-10所示。这里的用户身份验证指的是登录到服务器使用的身份验证模式及用户名和密码。身份验证模式分为“Windows身份验证模式”和“混合模式(SQL Server身份验证和Windows身份验证)”。如果选择“Windows身份验证模式”表示则只能使用Windows的帐号登录,即使用当前登录到操作系统的帐号进行登录,通过这种方式用户登录到SQL Server中时不再需要输入帐号和密码。如选择“混合模式(SQL Server身份验证和Windows身份验证)”表示除了可以用使用登录到Windows的帐号作为登录的依据外,还可以使用SQL Server系统的帐号登录,这里必须为内置SQL Server系统管理员账户(SA)提供一个强密码。必须至少为SQL Server实例指定一个系统管理员。若要添加用以运行SQL Server安装程序账户,则要单击“添加当前用户”按钮。若要向系统管理员列表中添加账户或从中删除账户,则单击“添加…”或“删除…”按钮,然后编辑将拥有SQL Server实例的管理员特权的用户、组或计算机列表。 图3-10 设置身份验证模式和管理员 (10)在“准备安装”页显示安装过程中的安装选项的树视图,如图3-11所示。若要继续,单击“安装”按钮。在安装过程中,“安装进度”页会提供相应的状态,因此可以在安装过程中监视安装进度。 图3-121“准备安装”界面 (11)安装完成后,“完成”页提供指向安装日志文件摘要以及其他重要说明的链接。如图3-12所示。 图3-12 “安装完成”界面 (二)、建库建表练习      1、利用语句建库和建表: 创建学生数据库StuDB,文件名和位置自定,在此数据库中创建如下三张表: 学生表(student) (   学号(sno) 普通编码定长字符类型,长度9,主码,   姓名(sname) 普通编码定长字符类型,长度10,非空,   性别(ssex) 统一编码定长字符类型,长度2,   年龄(sage) 微整型,   所在系(sdept) 统一编码可变长字符类型,长度20 ) 课程表(course) (   课程号(cno) ,通编码定长字符类型,长度4,主码,   课程名(cname) 统一编码定长字符类型,长度,40,非空,   开课学期(Semester) 短整数, 学分(credit) 短整数 ) 修课表(sc)(   学号(sno) 普通编码定长字符类型,长度7,主码,外码   课程号(cno) 普通编码定长字符类型,长度6,主码,外码   成绩(grade) 小整型,   修课类别(ctype)普通编码定长字符类型,长度4 ) 2、建立“汽车”数据库,文件名和位置自定,在此数据库中创建如下三张表: 汽车表(CarT),结构如下:   汽车序号(CId) 整型 主关键字,   汽车名称(CName) 普通编码定长字符类型 长度为10  非空,   型号(CType)普通编码变长字符类型 长度为60  非空,   价格(CPrice) 整型,   车身眼色(Ccolor)普通编码变长字符类型 长度为20。 部门表(DepartT),结构如下:   部门序号(DId)整型 主关键字,   部门名(DName)普通编码定长字符类型 长度为20   非空,   负责人名(DLead)普通编码定长字符类型 长度为10  非空,   人数(DAmount) 整型。 汽车出厂表(FacT),结构如下:   汽车序号(CID) 整型 非空,   部门序号(DId) 整型 非空,   出厂日期(FDate)小日期时间型 非空,   出厂数量(FAmount) 整型,   出厂价格(FPrice) 整型。   其中:主关键字为(汽车序号,部门序号,出厂日期)   “汽车序号”为引用汽车表的“汽车序号”的外部关键字; “部门序号”为引用部门表的“部门序号”的外部关键字。 3、使用数据库的可视化工具建库建表 建立银行贷款表,具体要求同课堂教学的建库建表一致。 银行表(BankT)( 银行代码(Bno) 主键 银行名称(Bname) 非空 电话(Tel) ) 法人表(LET)( 法人代码(Eno)主键 法人名称(Ename)取值唯一 经济性质(Enature) 注册资金(Ecapital) 法定代表人(Erep) ) 贷款表(LoanT)( 法人代码(Eno) 银行代码(Bno) 贷款日期(Ldata) 贷款金额(Lamount) 贷款期限(Lterm) )        (三)、数据导入练习 将“学生数据库数据.xls”中的数据导入到学生数据库的三张表中。 将“银行贷款数据.xls”中的数据导入到银行贷款数据库的三张表中。 三、实验报告 将实验结果反映在实验报告中,并对实验中遇到的问题及解决方案、进行整理、分析总结,提出实验结论或自己的看法。
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