第十一课 for循环(3)---循环变量的变化

第十一课  for循环(3)---循环变量的变化

【for循环流程】

      前面介绍的for循环语句，学习了简单控制循环次数的格式，一般形式为：

              for( int i=0;  i< N ; i++ )

           语句/复合语句;

 

在学习了if语句中的逻辑表达式概念后，再来分析for语句能更加明白它的工作原理。for语句的控制结构由2个分号“;”分为三部分：

for (第1部分 ;第2部分 ;第3部分 )

   语句/复合语句;

 

通常：

l 第1部分是循环变量定义和赋初始值（也叫初始化）的位置。

l 第2部分是逻辑表达式，是循环执行的条件部分。一旦表达式为假，循环结束。

l 第3部分一般是循环变量修改语句。

 

for语句的流程示意图：

 

如果循环3次，执行的次序为：

l 第一部分---                         (只执行1次)

l 第2部分---语句---第3部分---         (第1个循环)

l 第2部分---语句---第3部分---              (第2个循环)

l 第2部分---语句---第3部分---         (第3个循环)

l 第2部分---                         (表达式为假，结束循环)

 

例如语句“for (int i=0; i < 3;i++ ) cout << i<<endl;”的执行过程为:

l i初始化为0，

l “0<3”为真 --- 输出0 --- i增加1 --- i=1。

l “1<3”为真 --- 输出1 --- i增加1 --- i=2。

l “2<3”为真 --- 输出2 --- i增加1 --- i=3。

l “3<3”为假 --- 结束循环。

 

参见演示程序：for演示程序11A.exe

 

【for循环变化】

C++语言中for语句的3个部分可以灵活变化，功能强大。下面简单介绍2种变化方法。

（1）for语句的第1部分变化。

      循环变量初始化的值不一定是0，可以是任意值。

 

例题11.1：输出所有是7的倍数的2位数：14,21, … ,98，每个数一行

分析：

题目描述中有两个关键点：

1.        所有2位数 --- 10，11，12，…，99

2.        7的倍数    ---除以7的余数为0

 

解题方法：用for语句的循环变量列举所有的2位数，再用if语句把7的倍数的数挑选出来。

样例程序11.1	图形
//prog:样例程序11.1 //author: teacher //2015.10.28   int main() {    for(int i=10; i<100; i++)     if( i%7==0) cout<<i<<endl;   return0;   }	====运行中... ==== 14 21 28 35 42 49 56 63 70 77 84 91 98 ====运行结束  ====

 

【拓展知识】

“把所有可能的数都列举出来，再一一判断，挑选出符合要求的数值。”这种方法在程序设计中经常使用，称为：枚举算法。

 

（2）for语句的第3部分变化。

      循环变量的改变不一定是增加1，也可以是其它修改。常见的修改形式有：

形式	功能	举列
i++	i增加1	i=5; i++;   //i变为6
i--	i减少1	i=5; i--;   //i变为4
i += a	i增加a	i=5; i+=3;  //i变为8
i -=a	i减少a	i=5; i -= 3;   //i变为2
i *=a	i乘a	i=5; i *= 3;   //i变为15
i /=a	i除a	i=5; i/=2;   //i变为2
i =运算表达式	i取表达式的值	i=5 i=3+2*i; //i变为13

 

 

例题11.2：画下面图形。图中最小边长是10，最大边长是200，边长每次增加10。

         

 

样例程序11.2	图形
//prog:样例程序11.2 //author: teacher //2015.10.28   int main() {    for(int i=10; i<=200; i+=10)      pen.fd(i).rt(90);   return0;   }

 

 

例题11.3：找出下面数列“3 7  15  31 …”的规律，打印前面不超过10000的所有项。

分析：

后一项是前一项乘2加1，所以i的变化表达式为：i = 2*i + 1。

 

样例程序11.3	图形
//prog:样例程序11.3 //author: teacher //2015.10.28   int main() {    for(int i=3; i<=10000; i=1+2*i)      cout<< i<<"  ";   return0;   }	====运行中... ==== 3  7  15  31  63  127  255  511  1023  2047  4095  8191  ====结束运行  ====

 

【练习】

一、填空题。根据题目的任务，填空完善程序。

 

题目	程序
练习11.1 输出数列：3  4  5  6 … 88。相邻两个数之间用一个空格隔开。	//prog:练习11.1 //author: teacher //2015.10.29 int main() {    for(int i=   ①   ; i<=88;  i++)      cout<< i<<" ";   return0;   }
练习11.2 输出数列：100  95  90  85 …   10 5。相邻两个数之间用一个空格隔开。	//prog:练习11.2 //author: teacher //2015.10.29 int main() {    for(int i=100; i>=5;    ②   )      cout<< i<<" ";   return0;   }
练习11.3 输出数列：2  4  8  16 …  1024。相邻两个数之间用一个空格隔开。	//prog:练习11.3 //author: teacher //2015.10.29 int main() {    for(int i=2; i<=1024;    ③   )      cout<< i<<" ";   return0;   }
练习11.4 输出数列：4, 5, 7, 11, 19, … , 8195。相邻两个数之间用一个空格隔开。	//prog:练习11.4 //author: teacher //2015.10.29 int main() {    for(int i=4; i<=8195;   ④   )      cout<< i<<" ";   return0;   }

 

二、编程题。

练习11.5:编程画出下面图形，三角形边长每次减少一半。

  

 

练习11.6:编程画出下面图形，正方形边长每次减少20。

      

 

【学习目标】

（1）      理解for语句各个部分的作用和执行先后次序的流程图，。

（2）      掌握for语句的循环变量初始化。

（3）      学会用用各种逻辑表达式（有==,<,<=,>,>=等）作为循环结束条件。

（4）      掌握for语句的循环变量的多种修改方式。