英文原文：Nathaniel Whittemore，编译：伯乐在线——黄利民
一年一度的 TED 大会，这是创造力和好奇心的庆典。对全球诸多领袖人物来说，这是一次对知识的麦加朝圣。Nathaniel Whittemore 近日在发布了一篇文章，为有抱负的程序员整理了 10 个 TED 大会演讲。伯乐在线编译如下：
TED 起源于 20 世纪 80 年代（1984 年），是一个小型独家聚会，参与人都是对技术（Technology）、娱乐（ Entertainment）和设计（Design）感兴趣的思考者。TED 目前已成长为一股强大的文化力量，其足迹包括了数以百计的 TEDx 大会，数以百计的免费网络视频，还有不断在扩大的行动计划，比如为课堂改造 TED 视频内容的 TEDed 行动。
// 译注1：TEDx 是由 TED 于 2009 年推出的一个项目，旨在鼓励各地的 TED 粉丝自发组织 TED 风格的活动。截至 2010 年 4 月，已经有 500 多场 TEDx 在世界各地的城市和乡村举办。
大多数人了解 TED 是从 TED 的在线演讲视频开始。从 2006 年起，TED 大会的演讲视频被上传到网上，视频总浏览量已超过 10 次。这些视频也是 TED 影响力进一步扩大的核心。
我们认为，下面这 10 个演讲视频对有抱负的程序员来说会很有共鸣。当然对其他类型的学习者来说也会如此。演讲视频随机拍，顺序并无特别含义。
// 译注2：TED 演讲的主题并不仅仅局限于技术、娱乐和设计。事实上，科学、教育、发展、文化、商业、艺术等等话题也经常出现。演讲中也会穿插一些艺术家的表演。——维基百科“TED 大会”词条
《米科·哈普宁：对抗病毒，保卫网络》 自首个电脑病毒（Brain A）攻击网络至今已经 25 年了，曾经只是让人烦恼的小东西，现在已经变成了为犯罪和间谍服务的尖端工具。电脑安全专家米科·哈普宁为我们展示如何阻止新型病毒对互联网的威胁。
[ted id=1192 lang=zh-cn]
《Peter Norvig：容纳十万人的教室》2011 年秋季，Peter Norvig 和 Sebastian Thrun 在斯坦福大学开办了一个由 175 在校学生出席的的“人工智能”课程——这同时还有超过十万的学生通过互动直播来观看这个网络课程。他将与我们分享从这个环球教室的所学所得。
（推荐阅读：《Peter Norvig：自学编程，十年磨一剑》）
《Jeff Hawkins：大脑研究将改变计算机科学》手提微型电脑 Treo 的发明者 Jeff Hawkins 建议学者们从另一个角度去研究大脑，传统看法把大脑看成中央处理器，他建议把大脑看成一个记忆体，用于贮存和重演经历来有智慧地预计将会发生的事情
《凯文·斯拉文：算法如何塑造我们的世界》 凯文·斯拉文认为我们生活在一个为算法设计的世界 — 并且日益为算法所控制。在这个来自 TEDGlobal 非常精彩的演讲中，他展示了这些复杂的计算机程序是如何决定：间谍策略、股票价格、电影剧本和建筑。他警告道，我们正在编写我们无法理解的，可能不受控制的代码。
《凯瑟琳舒尔茨：犯错的价值》每个人都会避免犯错，但或许避免犯错本身就是一种错误？“犯错家“凯瑟琳舒尔茨告诉我们，或许我们不只该承认错误，更应该大力拥抱人性中“我错故我在“的本质
《Salman Khan：视频重塑教育》Salman Khan 给我们讲述开创 Khan 学院的过程及原因。Khan 学院不仅有良好的数学视频教学体系，而且也包含有别的学科。他给我们展示了互动式的练习，并且呼吁老师们打破传统的教学模式，将视频教学融入其中，让学生在教室老师的指导下完成所谓的“家庭作业”。
《Thomas Suarez：一名 12 岁的手机应用开发者》 很多 12 左右的孩子都喜欢玩游戏，而 12 岁的 Thomas Suarez 则自学成才，创造游戏。在成功地开发了 Bustin Jieber（一款类似于“打地鼠”的游戏）等手机应用之后，他现在开始帮助其他的孩子成为应用开发人员。 （拍摄于 ManhattanBeach，TEDx）
《Shimon Schocken：自组织式计算机课程》 Shimon Schocken 和 Noam Nisan 为学生开发了一套逐步制造电脑的课程，当他们把课程放到网上后–同时放出了工具，模拟器，芯片规格和其他制造区块–他们很惊奇的发现数千人接受了这个学习的机会，独立制造，同时在第一批 MOOC 上组织起自己的线上课程。Shimon Schocken 号召结束成绩评定标准，接入自我激励的学习方法。
《Mitch Resnick: Let’s teach kids to code》很多人认为未来的“第二语言”不是汉语、也不是西班牙语，而是编程语言。 MIT 媒体实验室主管 Mitch Resnick 认为，并不只有电脑奇才才能编程，人人都可编程。在这个有趣又有示例的演讲中，Resnick 概述了给孩纸们教编程的好处。所以他们不仅只能“明白”技术，也应当能“创造”技术。（拍摄于 TEDxBeaconStreet）
//译注：这个演讲没有中文字幕。另外，关注这个演讲的主题，伯乐在线在 2011 年编译过 John Graham-Cumming 的一篇博文《教孩子们编程》，讲的是英国的事。2012 年 9 月，东欧的爱沙尼亚为所有入学儿童引入编程课。
《Ken Robinson 认为学校扼杀创造力 》关于建立培养创造力（而不是扼杀创造力）的教育体系，Ken Robinson 发表了一番幽默生动的演讲。
被折叠的 条评论
为什么被折叠?
到【灌水乐园】发言
