作业5：需求分析

[必做 1] 列出该学生成绩录入系统的利益相关者（stakeholder）。 参考资料：《构建之法》 Ch 8.2， Page 159.

学生，教师，学校，数据统计分析者，班主任，辅导员等。

[必做 2] 如果让你改进已有的成绩录入系统，请利用 NABCD 分析框架，开展竞争需求分析（表格形式）。参考资料：《构建之法》 Ch 8.4， Page 168.

需求	学校的成绩网站只能查询个人自己的成绩，无法观察全学院或者全系的成绩 ，无法进行全面的比较；比如科目的平均成绩或者挂科率之类  的。比如自己成绩的曲线图。
做法	收集学生成绩并进行统计，学生可以选择自己需要的方面进行查看。
好处	学生可以更加客观的掌握自己的学习情况。
竞争	我方优势在于能让学生更好地了解自己的学习状况，想法简单，容易实现。
推广	校园成绩是每个学生都要查询的，学生发现程序的功能就会看一看，推广力度不许太大。

[必做 3] 采用功能分析四象限法对上述功能需求进行分类。参考资料：《构建之法》 Ch 8.5，图8-14， Page 173.

	外围功能	杀手功能
必要需求	各门成绩查询。	学生成绩的曲线图，进退步，学习状态。
辅助需求	无	年级或科目的挂科率或者自己在学校的成绩等第。

 

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