程序员父母必知的少儿编程

下面我们从几个方面聊聊少儿编程到底是什么，文末会给各位程序员父母分享一些少儿编程资料希望对大家有用。

现在孩子的兴趣班是越来越多，美术、口才、舞蹈、书法各种各样，不少培训机构还推出了少儿编程的兴趣班，少儿编程教育行业乱象丛生，就是掐准了家长们“望子成龙，望女成凤”的迫切心理，但是在选择的时候家长们还是要擦亮双眼，一定要注意以上三点，切勿被黑心机构“忽悠”，毁了孩子的童年。

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少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程 。

一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

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根据我自己对一些编程课程的了解，为成年人编制的编程课可能侧重于技能，而为少儿编制的方案侧重于思维训练。比如编程能力同样适用于语文、数学等学科的学习，它可以帮助孩子在面对复杂的问题时，把它分成几个简单的问题，然后分析解题步骤，理解每一步解题的方法，从而顺利地完成课题。这一点和沙盒游戏是类似的，重要的是在底层设计中，要给孩子的创造力和想象力预留出施展空间。我之前刷视频有看到一名泰国老师将一款叫《迷你世界》作为教学工具，让学生通过该游戏中现成的编辑器以及指导，从中获得编程技能和知识，学生能在里面凭借想象力设计森林公园模型、太阳系模型等各类事物。

现在没有明确规定少儿编程必须要学，还没有到达文化课的程度，就像十几年钱的英语的一样，也许后面会变成必修课，现在大部分小学，中学都开设了编程课，只是地方不同重试程度不同而已，基本上一线城市全部开设了少儿编程课，有的沿海城市还把编程课纳入了高考，说明少儿编程是有机会变成必须的课程的，也许现在还不明显，有的地方还没有接触到编程。 少儿编程其实对孩子各个方面都有好处，前提是老师认真教，学生认真学，学习一段时间后，你就发现你的逻辑，判断，观察力，会有不同的提升，而且你自己还可以编写小游戏。

我的小孩，似乎已在不知不觉中受到了我的影响。他在很小的时候就已经知道爸爸是做什么工作的，并且无数次亲眼目睹爸爸在电脑前专心编写代码的情景。我在想，他大抵是看不懂爸爸在写什么的，仅仅是好奇而已或者他只是无聊没事干。我曾经给他演示过一个无比简单的网页，只能简单地改变字体大小与颜色，他的反应在我的预料之中。“哇”，“哇”，“哇”，每一次大小或颜色的改变，他都会发出惊叹。在他的意识里，这可能仅仅是好玩，甚至他可能会想：“哦，原来我以前看过的那些网页就是这样做出来的”。当然，我不得而知，我认为前者的可能性更高。但这是一个好的起点，这是兴趣的来源。

有些小孩，可能天生脑力比较强，对诸如如果是圆就涂上红色，如果是正方形就涂上蓝色题目能快速理解并完成；有些小孩可能就差点，需要读上几遍才能理清；但我认为编程的逻辑思维并不能与语言理解能力混为一谈，编程并不是玩文字游戏，能分得清上下左右前后的小朋友都可以很好地完成编程的任务。

那么对于小朋友来说，最好的编程知识是什么呢？虽然计算机学科是一个混合学科，涉及数学、物理学、生物学、化学等等，但对于小朋友来说，不需要了解计算机的工作原理，不需要了解程序的运行原理，他们需要的是学习计算机世界的抽象思维方式，学习发现与分析问题的思维模式以及解决问题的能力。

下面是我整理的资料希望对大家有用，如失效可私聊博主

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