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转载 第十二周学习小结

第十二周学习小结学习本身就是一种技巧,在平时学习中要认真听课,多动手操作.上课之前,大概的预习,其实目标不是自学,就是为了老师讲课的时候能有所印象,跟得上老师的步伐,要知道讲什么知识,所讲的内容在书上的那个位置,尽量配合老师的问答,多做笔记,这样能更轻松提高记忆力和理解能力.课后复习,结合文档一起复习,没事多看笔记,在不懂的问题上先自行解决...

2016-05-30 18:03:00 82

转载 第十二周阅读内容

第十二周阅读内容在这周的时间里我阅读了《代码大全》,我觉得软件开发是一项很复杂的工程,面对大型的项目,没有人能清楚地知道整个项目的细枝末节,一个小小的bug可能就要耗费你数小时甚至一整天的时间,而代码如果是别人写的,这个过程可能就会更加的漫长和痛苦。即便不是别人写的,你也很有可能不认识自己一个月前写过的代码。人的大脑是有限的,你不可能同时将五六个密切相关的类同时装进你的大脑并思考改动...

2016-05-30 18:01:00 67

转载 分答问题

分答问题1.会不会付费使用这种APP?答:我的答案是,会的。2.分答的发展趋势?答:在现代市场经济活动中,信息已经是手机app行业的重要的经济资源,信息资源的优先占有者胜,反之则处于劣势。中国每年有近100万家企业倒闭,对于企业经营而言,因为失误而出局,极有可能意味着从此退出历史舞台。他们的失败、他们的经验教训,可能再也没有机会转化为他们下一次的成功了。手机app企业成功...

2016-05-23 17:06:00 100

转载 第十一周学习小结

第十一周学习小结 学习中,我们要树立良好的心态,要充满信心,要凭借自己的头脑和双手,做好自己的学习计划,合理安排时间,充分利用资源,依靠自己的努力和奋斗,相信自己,成功将属于你!转载于:https://www.cnblogs.com/Wangxiaolong1314-/p/5520545.html...

2016-05-23 16:44:00 109

转载 第十一周阅读内容

第十一周阅读内容 《构建之法》这本书的第4章讲的是关于两人合作的内容,对于书里所说的两人的关系就和驾驶员、领航员类似,对此,深有同感。在现实生活中,编写程序就和驾驶员、领航员一样,一个项目自诞生的那一刻起,就几乎注定了不会是一个人的项目,而是一个团队项目,大家各有各的分工,一起通力合作,完成一个项目。结对编程是一个相互学习、相互磨合、相互督促的渐进过程。结对编程会给程序员带...

2016-05-23 16:41:00 38

转载 第十周阅读内容

第十周阅读内容一. 软件作为一个产品,在提供用户使用前经历了许多工序,我们用工程的方式将开发软件的工序,过程加以工程化,系统化。成立了一套完整的体系后,有利于帮助我们开发软件,乃至于大型的系统。软件具有一定的特殊性,使得软件工程师们做开发提升了一定的难度,但软件工程有助于软件系统的开发,帮助工程师们设计,构建,测试和维护软件。所以,软件工程的最终目的是帮助工程师们创造“足够好”的...

2016-05-23 16:40:00 37

转载 第十周学习小结

第十周学习小结 这周的时间里老师给我们讲解了伪流程和盒图的使用和功能。画流程图简单,画好流程图不简单! --也是修改流程图的感悟。 流程图修改已进入尾声,我发现越是拖延到后面修改的流程图内容越不到位,与最初讲课结束后马上找我修改请教的人相比,挨到最后(不是秘书小李三番五次邀请不上来)的人几乎颠覆了我最初的感受:画好流程图原来不简单.我不得不更改一下最初的结论--画流程图简单...

2016-05-23 16:38:00 54

转载 第九周阅读内容

第九周阅读内容 我阅读了构建之法第二章,知道了由于软件是由多人 合作完成的,不同的人员的工作相 互有依赖关系,一个人写的模块会被其他人调用,而软件的很多错误都来源于程序员对模块的误解,所以,软件是要进行单元测试的。一开始我单纯的以为软件的测 试就是通过在使用中发现不足,而现在我才知道,软件的单元测试是通过VSTS写出来的。而验证单元测试好坏的一系列标准则是:单元测试应该在最...

2016-05-09 21:00:00 66

转载 第九周学习小结

第九周学习小结 在这周的时间里我们学习了判定流程图,懂得了在制定流程的过程当中,一定要注意的是,这个流程能否执行到位,完全在于细节。“墨菲定律”也说过,只要有可 能出错的事情,就一定会出错。那么为了不出现隐患,只能强调细节,我们之前也曾经读过《细节决定成败》。流程中,细节的力量不容忽视。转载于:https://www.cnblogs.com/Wangxiaolong1...

2016-05-09 20:55:00 65

转载 第八周学习小结

第八周学习小结 在这周的时间里我们学习了判定流程图,懂得了在制定流程的过程当中,一定要注意的是,这个流程能否执行到位,完全在于细节。“墨菲定律”也说过,只要有可能出错的事情,就一定会出错。那么为了不出现隐患,只能强调细节,我们之前也曾经读过《细节决定成败》。流程中,细节的力量不容忽视。转载于:https://www.cnblogs.com/Wangxiaolong1314...

2016-05-02 20:50:00 78

转载 第八周阅读内容

第八周阅读内容这周我阅读了构建之法第四章我们进入了软件工程另一项核心的起步阶段——结队编程,所谓工程自然不是一个人便能完成的了所有的工作,而 是一个集合了一个团队的合作完成作品的过程。在开始结队之前,需要达成共识的便是代码的规范性,这在编程界早已有了相应的通用准则且在随着整个行业的进步 而不断更新着。作为合作的项目,个人能力上或许会有不同,但哪怕团队中有个别人才思敏捷却只...

2016-05-02 20:42:00 54

转载 判定表

转载于:https://www.cnblogs.com/Wangxiaolong1314-/p/5453026.html

2016-05-02 20:35:00 109

转载 第七周阅读内容

第七周阅读内容在这一周,我阅读了构建之法第二章,知道了由于软件是由多人合作完成的,不同的人员的工作相 互有依赖关系,一个人写的模块会被其他人调用,而软件的很多错误都来源于程序员对模块的误解,所以,软件是要进行单元测试的。一开始我单纯的以为软件的测 试就是通过在使用中发现不足,而现在我才知道,软件的单元测试是通过VSTS写出来的。而验证单元测试好坏的一系列标准则是:单元测试应该在最基本...

2016-04-25 15:15:00 57

转载 第七周学习小结

第七周学习小结在这第七周的时间里,老师给我们交了如何画结构图,以前画图都是用word画的,这次老师让我们用专门的画图工具画,说实话,刚开始还真不习惯,不过在老师细心的教导下,我z终于可以自己完成一个结构图的绘画了。转载于:https://www.cnblogs.com/Wangxiaolong1314-/p/5431058.html...

2016-04-25 15:13:00 70

转载 第六周阅读内容

第六周阅读内容这周我又反复看了构建之法的第一章,并比以前更了解到第一章讲诉了什么是软件工程,其中还掺杂了几个例子,让我更好的理解软件工程的概念,同时使我觉得这本书不会太枯燥无味,加强了我看书的耐性。转载于:https://www.cnblogs.com/Wangxiaolong1314-/p/5405410.html...

2016-04-18 18:20:00 32

转载 第六周学习小结

第六周学习小结第六周的时间里,我们没有讲新课,老师让我们把以前的那个抽签程序更好的完善一下,还让我们做了那个程序解析表,我觉得通过这次的温习和回顾,让我更加的了解了程序的编写和修改。转载于:https://www.cnblogs.com/Wangxiaolong1314-/p/5405395.html...

2016-04-18 18:13:00 47

转载 抽签程序分工

01号苏瑞雪 32号王晓龙苏瑞雪:写其中最基本的代码王晓龙:设计窗体。最后共同完成本项目出现的一系列问题。代码出错,窗体是否美观等等。转载于:https://www.cnblogs.com/Wangxiaolong1314-/p/5383383.html...

2016-04-12 17:05:00 161

转载 抽签程序报告

1.概要部分(1)代码能符合需求和规格说明么?基本符合,在分组的功能上还有所欠缺。(2)代码设计是否有周全的考虑?是,基本功能都可以实现(3)代码可读性如何?可读性还好,因为都是运用了一些最基本的代码。(4)代码容易维护么?容易维护,因为使用的是三层架构,代码也是一小部分一小部分来完成的,所以比较好维护和修改,不会影响整个程序的运行。(5)代码的每一行...

2016-04-12 17:05:00 149

转载 比较

MSF方法论和软件测试模型的区别: MSF方法是一个基础原理学习所以得经验,是一本原理在MSF过程模型里的关键里程牌上等到了充分的应用,在过程模型里愿意学习之一关键概念成功应用这一原理所需要的。愿意学习者一理念通过里程碑回顾的经过检验的做法在项目里得到体现。这个方法的特点是推动信息共享与沟通、为共同的远景而工作、充分授权和信任、各司其职,对项目共同负责、重视商业价值、保持敏...

2016-04-12 17:03:00 40

转载 第五周阅读内容

第五周阅读内容 在这一周我阅读了《构建之法》第四章,这一章主要是教会我们怎么进行团队合作,在做一个项目的时候,我们该如何让队友们看懂我们所写的代码,这时候代码规范就起到了相当大的作用。 读完这一章内容,我从中学习到了代码规范主要分为两个部分:代码风格规范;代码设计规范。 代码风格规范中包括一些细节要注意的,比如:缩进,断行与空白的{},命名,大小写,注释等等...

2016-04-11 20:20:00 60

转载 第五周学习小结

第五周学习小结 在这周的时间里,老师给我们讲解了团队的重要性和团队合作的力量,让我知道,在这个世界上,任何一个人的力量都是渺小的,只有融入团队,只有与团队一起奋斗,你才实现个人价值的最大化,你才能成就自己的卓越!团队,是为了实现一个共同的目标而集合起来的一个团体,需要的是心往一处想,劲往一处使;需要的是分工协作,优势互补;需要的是团结友爱、关怀帮助;需要的是风雨同舟,甘苦与共!一...

2016-04-11 20:15:00 55

转载 随机抽签程序进度

随机抽签程序进度 经过我和苏瑞雪同学的不懈努力,在大量的查询和翻看有关书籍中,我们终于把这个程序基本完成了。转载于:https://www.cnblogs.com/Wangxiaolong1314-/p/5353167.html...

2016-04-04 22:22:00 154

转载 第四周阅读内容

第四周阅读内容 为了做出随机抽签这个程序,我在这段时间里阅读了C#程序设计和许多有关C#程序的书籍,还在网上查看了有关这方面的资料。转载于:https://www.cnblogs.com/Wangxiaolong1314-/p/5353127.html...

2016-04-04 22:12:00 40

转载 第四周学习小结

第四周学习小结 在这周的时间里,我们没有学习新的知识,因为一直在做随机抽签程序,在做这个程序的过程中,我学会了很多,也发现自己不懂得很多。 做程序设计中我们遇到的问题有数据库连接的问题,还有程序运行的问题,,是因为我们没有在上课的时候好好听课,导致程序代码读不懂,但是通过查询资料我们的问题已经得到了解决,我们以后一定会认真学习,努力提高自己,在以后的生活中更加努力。转...

2016-04-04 22:01:00 91

转载 第三周阅读内容

第三周阅读内容在这周的时间里,我还在看邹欣老师的《构建之法》,真是越看越有趣,在看这本书的这段时间里,我学到了不少的知识,也懂得了其中一小部分的精髓,除了看邹欣老师的《构建之法》之外,我还认真的阅读了教材,从基本出发,让自己的基础学的更好。而不是在空中架楼。让自己一步一个脚印走的踏实,走的长远。加油!转载于:https://www.cnblogs.com/Wangxiaolo...

2016-03-21 16:38:00 55

转载 第三周学习小结

已经是第三周了,这第三周的时间里,因为一些原因没有上系统课,所以老师也就没机会再交新的东西了。不过在这周的时间里,我把以前的不懂得地方又认认真真的看了一遍,又举一反三的温习了上两周所学的知识。闲暇的时间里我又把教材从头到尾的看了一遍,以前不太懂得东西也经过这周的努力,懂得了不少,也学得了不少的知识。在以后的学习中,我会更认真更用心的。转载于:https://www.cnblogs...

2016-03-21 16:31:00 108

转载 第二周阅读之内容

第二周阅读内容在这周里,我阅读了邹欣老师的《构建之法》,刚开始看的时候说实话有点像看天书的感觉,可是一段话我反反复复的看了五遍,才明白其中一小节节的,我觉得这本书太神奇了,看了它之后,我才知道原来我两年里所学的那些是那么的浅薄。我会坚持把这本书看完看懂,不仅要看这本,还要看完《移山之道》《代码大全》《梦断代码》这几本有超越灵魂和思想的书。转载于:https://www.cnblo...

2016-03-14 17:03:00 37

转载 系统开发第二周学习总结

系统开发第二周学习总结 学习这门课已经有两个星期了,通过这段时间的学习,已经对这门课有了基本的了解了,特写此文以总结这周的学习好与坏., 这两周来.在老师和同学们关心、帮助下,通过自身不断努力,对这门课的基本知识也有所了解。 在老师的讲解和带领下也体会到了这门课的重要性。 在课上老师让我们自己先编写一个简易计算器的程序来复习和回顾上周的学习内容。在这...

2016-03-14 16:39:00 160

转载 自我介绍

大家好,我叫王晓龙,来自甘肃省陇西县的一个农村,现在在天津上学,我所学的专业是自动化系信息管理。因为很喜欢这个专业,所以不远万里来读书。 我的爱好就是平时爱上上网,看看新闻杂志,听听音乐啥的。我对系统开发这门课的希望和目的就是希望我可以把这门课学好,学精通,说实话,我对这门课的概念几乎是零,但是不管怎样,我会尽我最大的努力去学习,去上进。 我对这门课的...

2016-03-05 18:12:00 51

空空如也

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