anqiant的专栏

国际ACM/IEEE计算课程体系规范（Computing Curricula，简称CC规范）是美国计算机学会(ACM)和电气与电子工程师协会计算机学会(IEEE-CS)联合组织全球计算机教育专家共同制定的计算机类专业课程体系规范（见图1），具有很高的权威性。该规范已历经CC1991、CC2001、CC2005三个重要版本，是国内外一流计算机专业制定课程体系时的重要指导，我国教育部计算机类教指委和国内一流高校计算机学院持续跟踪CC规范的更新。 CC2020项目组（详见http://www.cc2020.net）旨在通过对CC2005课程体系进行版本更新，研究当前计算领域的课程设计，并提供教学指导方针，以应对未来计算教育面临的挑战。CC2020项目组由ACM和IEEE-CS联合来自全球20个国家的50位相关领域专家组成，包括15位指导委员会成员和35位工作小组成员。这50位专家中有5位来自中国，包括指导委员会成员北京大学教授张铭，以及工作小组成员国防科技大学教授陈娟、成都信息工程大学教授吴锡、上海成趣信息科技有限公司独立顾问杨晓春和字节跳动公司技术合作专家田野。

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“数字化校园”的建设绝不等同于给学校上一两个应用。“数字化校园”首先是为学校的信息化建设提供系统化咨询服务，从学校的总体IT规划出发，梳理校园软件系统，帮助学校建立起立体层次化的软件应用体系架构，并以其规范性和开放性，支撑学校信息化的与时俱进。