20155333 2016-2017-2《Java程序设计》第二周学习总结

20155333 2016-2017-2《Java程序设计》第二周学习总结

教材学习内容总结

1、 Java 类型系统：基本类型和类类型（参考类型）
2、 基本类型：

• 整数：short整数（占2字节）、int整数（占4字节）、long整数（占8字节）。
• 字节：byte(长度为1字节)，可表示-128~127的整数。
• 浮点数：float浮点数（占4字节），double浮点数（占8字节）。
• 字符：char类型用来存储字符符号，每个字符类型占2字节（汉字字符与英文字符都用双字节存储）。
• 布尔：boolean类型可表示true与false，分别代表逻辑的“真”与“假”。

3、 批注符号：单行批注，“//”；多行批注，由“/”与“/”包括。
4、 格式控制符号：%d、%h、%b等。
5、 程序语言中变量的作用：用来暂存资料。
6、 Java领域中的命名惯例，通常会以小写字母开始，并在每个单字开始时第一个字母使用大写，称为驼峰式命名法。
7、 整数字面常量除表示为十进制外，还可表示为八进制或十六进制。

8、 运算符：

• 算术运算符：+、-、*、/、%（模数运算符或余除运算符）。
• 比较、条件运算：>、>=、<、<=、|=(不等于)。
• 逻辑运算：&&(AND)、||(OR)、!(NOT)。
• 位运算：&(AND)、|(OR)、^(XOR)、~(补码)、<<(左移)、>>(右移)，位运算是逐位运算。
• 递增、递减运算：i=i+1与i++效果相同。
• 指定运算符：“=”等。

9、 流程控制

• if...else条件式
• switch条件式
• for循环
• while循环
• break、continue

教材学习中的问题和解决过程

问题1：

Unicode字符编码

\uxxxx表示法，可用在想使用的字符无法以打字输入的情况。

代码调试中的问题和解决过程

问题1：

按照提示加一个“）”就好。

问题2：

把"print"改为"printf"即可。

print:标准输出。

printf:对输出文字做格式化后再显示在文本模式中。

println:输出字符串后换行。

浅析Java中print、printf、println的区别

问题3：

解决：

（问："package cc.openhome;"是什么意思？）

问题4：

解决：

代码托管

• 代码提交过程截图：

• 代码量截图

上周考试错题总结

上周考试时由于没有认真听老师的话而没有注意到试卷两面都有题，因而没有做第一周的试题，导致第一周成绩为0，总分未及格，我会努力赶上的。

其他

托管代码以及使用IDEA不够熟练，还是会出现问题，浪费了许多学习时间，未能按时完成学习计划，下周一定努力提高学习效率。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	76/150	1/1	22/20

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:20小时

• 实际学习时间:22小时

• 改进情况：

• 有空多看看现代软件工程 课件 软件工程师能力自我评价表

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

• ...

转载于:https://www.cnblogs.com/rh123456/p/6505406.html