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RSS订阅转载 2018-2019-2 20165210《网络对抗技术》Exp9 Web安全基础
2018-2019-2 20165210《网络对抗技术》Exp9 Web安全基础实验目的本实践的目标理解常用网络攻击技术的基本原理。实验内容安装WebgoatSQL注入攻击- Numeric SQL Injection- Log Spoofing- String SQL Injection- LAB: SQL InjectionXSS攻击- Phishi...
2019-05-26 15:41:00
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转载 2018-2019-2 20165210《网络对抗技术》Exp8 Web基础
2018-2019-2 20165210《网络对抗技术》Exp8 Web基础实验内容：Web前端HTML能正常安装、启停Apache。理解HTML，理解表单，理解GET与POST方法,编写一个含有表单的HTML。Web前端javascipt理解JavaScript的基本功能，理解DOM。编写JavaScript验证用户名、密码的规则。Web后端：MySQL基础：正常安装、启...
2019-05-17 20:41:00
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转载 2018-2019-2 20165210《网络对抗技术》Exp7 网络欺诈防范
2018-2019-2 20165210《网络对抗技术》Exp7 网络欺诈防范一、实验目标：本实践的目标理解常用网络欺诈背后的原理，以提高防范意识，并提出具体防范方法。二、实验内容：简单应用SET工具建立冒名网站ettercap DNS spoof结合应用两种技术，用DNSspoof引导特定访问到冒名网站。请勿使用外部网站做实验三、实验步骤：1）简单应用SET工具建立...
2019-05-04 23:19:00
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转载 2018-2019 2 20165210 《网络对抗技术》Exp5 MSF基础
2018-2019 2 20165210 《网络对抗技术》Exp5 MSF基础实验内容：一个主动攻击实践，如ms08_067（成功）;一个针对浏览器的攻击，如ms10_046（成功）；一个针对客户端的攻击，如Adobe（成功）；成功应用任何一个辅助模ipidseq（唯一）arp_sweep（成功）。实验过程：一、一个主动攻击实践，ms08_067。靶机： window...
2019-04-20 17:13:00
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转载 2018-2019-2 网络对抗技术 20165210 Exp3 免杀原理与实践
2018-2019-2 网络对抗技术 20165210 Exp3 免杀原理与实践免杀的概述免杀，也就是反病毒(AntiVirus)与反间谍(AntiSpyware)的对立面，英文为Anti-AntiVirus(简写Virus AV)，逐字翻译为"反-反病毒"，翻译为"反杀毒技术"。单从汉语"免杀"的字面意思来理解，可以将其看为一种能使病毒木马避免被杀毒软件查杀的技术。免杀这里有关于免...
2019-03-31 14:35:00
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转载 2018-2019-2 《网络对抗技术》Exp2 后门原理与应用 20165210
2018-2019-2 《网络对抗技术》Exp2 后门原理与应用 20165210实验内容：使用netcat获取主机操作Shell，cron启动。使用Socat获取主机操作Shell，任务计划启动使用MSF meterpreter（或其他软件）生成可执行文件，利用ncat或socat传送到主机并运行获取主机Shell使用MSF meterpreter（或其他软件）生成获取目标...
2019-03-24 00:30:00
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转载 # 2018-2019-2 20165210《网络攻防技术》Exp1 PC平台逆向破解（BOF实验）
2018-2019-2 20165210《网络攻防技术》Exp1 PC平台逆向破解（BOF实验）实验分为三个部分：手工修改可执行文件，改变程序执行流程，直接跳转到getShell函数。利用foo函数的Bof漏洞，构造一个攻击输入字符串，覆盖返回地址，触发getShell函数注入一个自己制作的shellcode并运行这段shellcode。这几种思路，基本代表现实情况中的攻击...
2019-03-17 15:58:00
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转载 20165210 《网络对抗技术》week1 exp0 kali安装与配置
20165210 《网络对抗技术》week1 exp0 kali安装与配置1. 安装过程：从kali官网上下载如下图所示：下载完成后打开VMware点击创建新的虚拟机弹出新虚拟机选择向导选择典型然后下一步安装客户机操作系统，将kali放进去然后下一步选择操作系统为Linux，版本选择Debian即可，继续下一步检查设置后，即可点击完成然后进入界面安装一些列的安...
2019-03-03 16:03:00
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转载 2018-2019-1 20165210 《信息安全系统设计基础》第七周学习总结
2018-2019-1 20165210 《信息安全系统设计基础》第七周学习总结教材学习内容总结8.1 异常异常就是控制流中的突变，用来响应处理器状态中的某些变化8.1.1 异常处理系统中可能的每种类型的异常都分配了一个唯一的非负整数的异常号。处理器：被零除、缺页、存储器访问违例、断点以及算术溢出操作系统：系统调用和来自外部I/O设备的信号8.1.2异常的类别...
2018-11-11 20:02:00
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转载 2018-2019-1 20165202 20165210 20165214 实验二 固件程序设计
http://www.cnblogs.com/jhs888/p/9906146.html转载于:https://www.cnblogs.com/lyklyk/p/9906656.html
2018-11-04 23:35:00
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转载 2018-2019-1 20165210 《信息安全系统设计基础》第6周学习总结
2018-2019-1 20165210 《信息安全系统设计基础》第6周学习总结教材学习内容总结（第十章）Unix I/O打开文件：打开文件操作完成以后才能对文件进行一系列的操作，打开完成过以后会返回一个文件描述符，它在后续对此文件的所有操作中标识这个文件，内核记录有关这个打开文件的所有信息。打开文件的内核数据结构如下图：打开文件的C中用的头文件及函数：#inclu...
2018-11-04 23:23:00
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转载 2018-2019-1 20165210 《信息安全系统设计基础》第5周学习总结
2018-2019-1 20165210 《信息安全系统设计基础》第5周学习总结教材学习内容总结RAM：静态RAM（SRAM）：SRAM比DRAM更快，但也贵得多SRAM将每个位存储在一个双稳态的存储器单元里，可无限期保持在两个不同的电压配置或状态之一只要有供电，SRAM就会保持不变SRAM对于诸如光和电噪声这样的干扰不敏感动态RAM（DRAM）:DRAM将每个...
2018-10-28 23:55:00
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转载 草稿箱
2018-2019-1 20165210 《信息安全系统设计基础》第4周学习总结教材学习内容总结ISA概念：一个处理器支持的指令和指令的字节级编码称为它的指令集体系结构ISA。虽然每个厂商制造的处理器性能和复杂性不断提高，但是不同型号在ISA级别上都保持着兼容。因此，ISA在编译器编写者和处理器设计人员之间提供了一个概念抽象层。这个概念抽象层即ISA模型：CPU允许的指令...
2018-10-22 20:49:00
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转载 2018-2019-1 20165210 《信息安全系统设计基础》第4周学习总结
https://www.cnblogs.com/lyklyk/p/9832686.html转载于:https://www.cnblogs.com/lyklyk/p/9827411.html
2018-10-21 22:33:00
85
转载 2018-2019-1 20165202 20165210 20165214 实验一 开发环境的熟悉
http://www.cnblogs.com/jhs888/p/9825726.html转载于:https://www.cnblogs.com/lyklyk/p/9826392.html
2018-10-21 19:34:00
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转载 2018-2019-1 20165210 《信息安全系统设计基础》第3周学习总结
更新转载于:https://www.cnblogs.com/lyklyk/p/9788780.html
2018-10-14 23:31:00
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转载 2018-2019-1 20165210 《信息安全系统设计基础》第2周学习总结
明天更新转载于:https://www.cnblogs.com/lyklyk/p/9733783.html
2018-09-30 23:41:00
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转载 2018-2019-1 20165210 《信息安全系统设计基础》第1周学习总结
2018-2019-1 20165210 《信息安全系统设计基础》第1周学习总结测试1-vi每个.c一个文件，每个.h一个文件，文件名中最好有自己的学号用Vi输入图中代码，并用gcc编译通过在Vi中使用K查找printf的帮助文档提交vi编辑过程截图，要全屏，包含自己的学号信息测试2-gcc测试用gcc 进行预处理，编译，汇编，链接vi输入的代码生成的可执行文...
2018-09-23 22:27:00
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转载 20165210 Java第五次实验报告
20165210 实验五 网络编程与安全网络编程与安全一：实验要求：两人一组结对编程：参考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6766748.html#SECDSA结对实现中缀表达式转后缀表达式的功能 MyBC.java结对实现从上面功能中获取的表达式中实现后缀表达式求值的功能,调用MyDC.java上传测试代码运行结果截图和码云链接实验截图...
2018-06-02 13:15:00
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转载 20165210 Java第四次实验报告
20165210 实验四 Android程序设计实验步骤第24章：初识Android任务一：完成Hello World, 要求修改res目录中的内容，Hello World后要显示自己的学号学习Android Stuidio调试应用程序第25章：活动任务二：创建 ThirdActivity, 在ThirdActivity中显示自己的学号，修改代码让MainActivity启...
2018-05-19 13:07:00
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转载 20165210 单链表课下补做
20165210 单链表要求：数据结构-单链表参见附件，补充MyList.java的内容，提交运行结果截图（全屏）课下推送代码到码云public class MyList {public static void main(String [] args) {//选用合适的构造方法，用你学号前后各两名同学的学号创建四个结点 //把上面四个节点连成一个没有头结点的单链表...
2018-05-06 12:28:00
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转载 20165210 Java第三次实验报告
20165210 实验二 敏捷开发与XP实践一、敏捷开发与XP实践-1实验要求：http://www.cnblogs.com/rocedu/p/4795776.html, Eclipse的内容替换成IDEA参考 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html#SECCODESTANDARD 安装alibaba 插件，解决代码中的规范问题。...
2018-05-01 17:17:00
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转载 20165210 Java第九周学习总结
20165210 Java第九周学习总结教材学习内容- 第十三章学习总结URL类：URL的构造方法:try { URL url = new URL("http://www.google.com");}catch(MalformedURLException e) { System.out.println ("Bad URL:"+url);}读取URL中的...
2018-04-29 20:33:00
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转载 20165210 结对编程练习：四则运算(二)
20165210 结对编程练习：四则运算（二）题目需求：四则运算：自动生成要求有加减乘除支持真分数统计正确率需求分析：首先我们可以把除法和分数归为一类有一个类进行随机生成数有一个类进行随机生成符号主类进行四则运算和统计正确率四则运算的计算式分数的计算式设计思路：计算类：public class Calculate{ //进行计算，利用栈的相关...
2018-04-22 22:43:00
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转载 20165210 Java第八周学习总结
20165210 Java第八周学习总结教材内容学习- 第十二章学习总结进程与线程操作系统与进程Java中的线程Java的多线程机制主线程线程的状态与生命周期1. 新建2. 运行3. 中断4. 死亡Thread类与线程的创建使用Thread的子类使用Thread类目标对象与线程的关系1. 目标对象和线程完全解耦2. 目标对象组...
2018-04-21 22:17:00
125
转载 20165210 Java第二次实验报告
20165210 实验二 Java面向对象程序设计一、面向对象程序设计1——单元测试和TDD实验要求参考 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html#SECUNITTEST 完成单元测试的学习提交最后三个JUnit测试用例（正常情况，错误情况，边界情况）都通过的截图，截图上要有画图加水印，输入自己的学号本提交点考查JUnit会不会...
2018-04-16 00:14:00
100
转载 20165210 结对编程练习：四则运算
20165210 结对编程练习：四则运算- 题目要求：通过编程来实现四则运算- 题目分析因为除法和分数一样，经过我和我的小伙伴的商讨，我们决定本周只进行加减乘，我们把除法和分数放在一起- 设计思路我们结对设计了三个类，两个副类，一个主类，第一个副类是是随机生成数，第二个副类是随机生成符号，主类是进行运算。- 代码截图- 代码链接https://gitee.com...
2018-04-15 23:19:00
113
转载 20165210 Java第七周学习总结
20165210 Java第七周学习总结教材内容学习第十一章学习总结连接数据库：1. 下载JDBC-MySQL数据库驱动2. 加载JDBC-MySQL数据库驱动3. 连接数据库4. 注意汉字问题查询操作：条件与排序查询：1. where子语句：select 字段 from 表名 where 条件更新、添加与删除操作：Statement对象调用...
2018-04-15 19:54:00
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转载 20165210 Java第六周学习总结
20165210 Java第六周学习总结教材学习内容第八章学习总结String类：构造String对象：1. 常量对象2. String对象3. 引用String常量字符串的并置：String对象可以用“+”进行并置运算，即首尾相接得到一个新的String对象。例如，对于:String you = "你"；String you = "好"；Stri...
2018-04-07 17:27:00
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转载 20165210 Java第一次实验报告
20165210 第一次实验报告实验内容建立目录运行简单的Java程序建立自己学号的目录在上个目录下建立src,bin等目录Javac,Java的执行在学号目录下IDEA的调试与设置断点在IDEA下建立src右键创建脚本name为HelloJDB输入代码然后run运行分别在第6行和第9行设置断电用step into进行单步执行练习...
2018-04-01 22:24:00
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转载 20165210 Java第五周学习总结
20165210 Java第五周学习总结教材学习内容- 第七章学习总结内部类：内部类的外嵌类的成员变量在内部类中仍然有效，内部类中的方法也可以调用外嵌类中的方法。内部类的类体中不可以声明类变量的类方法。外嵌类的类体中可以用内部类声明对象，作为外嵌类的成员。内部类仅供它的外嵌类使用，其他类不可以用某个类的内部类声明对象。匿名类：和子类有关的匿名类：new ...
2018-03-31 21:09:00
83
转载 20165210 Java第四周学习总结
20165210 Java第四周学习总结教材学习内容第五章学习总结子类与父类：子类：class 子类名 extends 父类名 { ...}类的树形结构子类的继承性：子类和父类在同一包中的继承性子类和父类不在同一包中的继承性继承关系的UML图protected的进一步说明子类与对象子类对象的特点关于instanceof运...
2018-03-25 14:29:00
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转载 20165210 Java第三周学习总结
20165210 Java第三周学习总结教材学习内容总结- 第四章学习总结编程语言的几个发展阶段：面向机器语言面向过程语言面向对象语言类：类声明：class People { ...}class 动物 { ...}类体：class People { 类体的内容}class 动物 { 类体的内容}成员...
2018-03-18 20:39:00
115
转载 20165210 Java第二周学习总结
20165210 Java第二周学习总结教材学习内容总结- 第二章学习总结标识符与关键字：重点在50个关键字标识符并不能是关键字标识符的第一个字符不能是数字字符Unicode字符集简单了解一下基本数据类型：Boolean声明逻辑变量，它的常量只有true和falseint byte short long 整数型的常量char 字符类型常量float ...
2018-03-11 19:50:00
376
转载 # 20165210 课后代码作业练习
20165210 课后代码作业练习相关知识点总结首先进本操作mkdir建立目录用cd进入建立的目录然后用vim创建脚本然后输入要运行的代码将100改为自己的学号然后javac编译java运行在一开始建立的目录下在建立src和bin在src目录下建立Hello.java将代码输入进去用javac -d bin src/Hello.java上一部是把编译完的Hell...
2018-03-09 22:36:00
106
转载 20165210 Java第一周学习总结
20165210 2018《Java程序设计》第一周总结教材学习内容总结第一章知识要点Java在当代需求量极高Java程序不依赖平台Java内置对多线程的支持重点安装JDK源文件的编写和保存教材学习中的问题和解决过程主要是JDK的安装，安装过程比较顺利但是在命令提示符中输入Javac运行后找不到文件，于是又上百度上查找，如何在Ubuntu和LinuxMint通过P...
2018-03-04 22:53:00
78
转载 20165210 预习作业3 Linux安装及学习
Linux安装及学习一、Linux安装通过参考教程：基于VirtualBox虚拟机安装Ubuntu图文教程成功的安装上了Linux但在过程中还是有一些小问题的。首先按着步骤走，一开始没什么毛病，参考怎么做我就怎么做的，安装后我发现我的参数不太对!按着步骤做的但是发现我的显存大小是16MB，后来又在设置中改的后来,在virtualbox安装增强功能时出现了：==未能加载光盘到虚拟...
2018-02-25 21:26:00
66
转载 20165210 学习基础和C语言基础调查
20165210 学习基础和C语言基础调查一、技能学习过程和心得读了娄老师《做中学》自己还是深有感受的，对于运动、音乐、棋牌都会一点，我觉得做中学可以概括为三点：做，学，学做结合，所谓的做就是实践，反复的去练习，而学就是学习，但这不是单纯的学习，而是在学习中思考，最后的学做是把思考的东西和学习的东西运用到实践上。在我小学的时候，我曾经学过一段时间的二胡，但是“超过90%以上”的人那...
2018-02-04 16:31:00
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转载 20165210 我期望的师生关系
我期望的师生关系一、记忆深刻的老师在阅读了《老师能提供什么帮助》后，我的脑海里慢慢的浮现出了过去教过我的老师。初一教我们英语的刘HE老师，有一次一个同学问她问题，她没看清题意答错了，我指出来了，从此，她上课常提问我，常表扬我。刘老师可能也没想到，这激起了对英语的浓厚兴趣，不论高考，还是考研，英语都帮了我很大忙。我记得在我初中的时候也有一位这样的数学老师，在刚上初中的时候我对数学...
2018-01-26 18:39:00
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